{"id":2269,"date":"2016-07-11T13:16:53","date_gmt":"2016-07-11T12:16:53","guid":{"rendered":"http:\/\/blogacabdx.ac-bordeaux.fr\/ressii\/?page_id=2269"},"modified":"2016-07-11T13:16:53","modified_gmt":"2016-07-11T12:16:53","slug":"msost-1-3-fe3-chaine-denergie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/msost-1-3-fe3-chaine-denergie\/","title":{"rendered":"MSOST-1-3-FE3 – Cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie"},"content":{"rendered":"
\n

<\/h2>\n

R\u00e9f\u00e9rence au texte officiel<\/span><\/h3>\n

THEME :<\/strong><\/h2>\n

LA MODELISATION ET LA SIMULATION DES OBJETS ET SYSTEMES TECHNIQUES<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Connaissances et comp\u00e9tences associ\u00e9es<\/strong><\/td>\nExemples de situations, d\u2019activit\u00e9s et de ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Analyser le fonctionnement et la structure d\u2019un objet<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

Analyser le fonctionnement et la structure d\u2019un\u00a0objet, identifier les entr\u00e9es et sorties.
\nMSOST-1-3-FE1 \u00bb Repr\u00e9sentation fonctionnelle des syst\u00e8mes.<\/a>
\nMSOST-1-3-FE2\u00a0\u00bb Structure des syst\u00e8mes.<\/a>
\nMSOST-1-3-FE3\u00a0\u00bb Cha\u00eene d\u2019\u00e9nergie.<\/a>
\nMSOST-1-3-FE1 \u00bb Cha\u00eene d\u2019information.<\/a><\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Les activit\u00e9s exp\u00e9rimentales ont pour objectif de\u00a0v\u00e9rifier les performances d\u2019un objet technique et\u00a0de v\u00e9rifier qu\u2019elles sont conformes au cahier des\u00a0charges.
\nLes activit\u00e9s de montage et de d\u00e9montage
\npermettent de comprendre l\u2019architecture et le\u00a0fonctionnement d\u2019un objet technique.
\nLes mat\u00e9riaux utilis\u00e9s sont justifi\u00e9s et les flux\u00a0d\u2019\u00e9nergie et d\u2019information sont rep\u00e9r\u00e9s et\u00a0analys\u00e9s.
\nDiagrammes, graphes.
\nLogiciels de CAO.
\nUne r\u00e9flexion doit \u00eatre men\u00e9e entre les r\u00e9sultats\u00a0de mesure et le contexte de leur obtention.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
\n

Exemple de structuration de connaissances<\/span><\/span><\/h3>\n

\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/p>\n\n\n\n
\"\"
\nFiche \u00e9l\u00e8ve format\u00a0image<\/span><\/u><\/td>\n		\"logoVideo2\"
\n<\/span><\/u> Format vid\u00e9o Mp4<\/td>\n		\"logoWebM2\"
\nFormat vid\u00e9o Web-M<\/td>\n		\"logoPdf2\"
\nFiche professeur PDF<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
\n

Exemple d’exploitation p\u00e9dagogique – 5\u00e8me<\/span><\/span><\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n
Pistes de situations d\u00e9clenchantes<\/strong><\/td>\n\n
    \n
  • Vid\u00e9o sur le pont \u00e0 trav\u00e9e levante, comment cette trav\u00e9e peut elle \u00eatre soulev\u00e9e\u00a0?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Pistes probl\u00e8mes<\/strong> technologiques<\/strong><\/td>\n\n
    \n
  • Quelle \u00e9nergie pour d\u00e9placer cette masse\u00a0?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Ressources Outils \u00e0 exploiter<\/strong><\/td>\n\n
    \n
  • Les diff\u00e9rents actionneurs, syst\u00e8me poulie courroie.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Pistes d\u2019activit\u00e9s<\/strong><\/td>\nDemander aux \u00e9l\u00e8ves de :\u00a0<\/span><\/p>\n
    \n
  • Identifier les diff\u00e9rentes formes d’\u00e9nergie et leur transformation<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Exemples d\u2019objets<\/strong> supports<\/strong><\/td>\n\n
    \n
  • Maquette r\u00e9elle de pont du laboratoire, maquette virtuelle sur E-drawing<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Exemple d’exploitation p\u00e9dagogique – 4\u00e8me<\/span><\/span><\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n
    Pistes de situations d\u00e9clenchantes<\/strong><\/td>\n\n
      \n
    • Observer le \u00a0fonctionnement de la maquette du portail A4, comment ce portail se d\u00e9place-t-il\u00a0?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Pistes probl\u00e8mes<\/strong> technologiques<\/strong><\/td>\n\n
      \n
    • Comment peut-on classer tous les composants du syst\u00e8me automatis\u00e9 du portail ?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Ressources Outils \u00e0 exploiter<\/strong><\/td>\n\n
      \n
    • M\u00e9canisation du portail, les diff\u00e9rents actionneurs et leurs fonctions.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Pistes d\u2019activit\u00e9s<\/strong><\/td>\nDemander aux \u00e9l\u00e8ves de :<\/span><\/p>\n
      \n
    • Rechercher la cha\u00eene d’\u00e9nergie pour un portail automatis\u00e9<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Exemples d\u2019objets<\/strong> supports<\/strong><\/td>\n\n
      \n
    • Portail coulissant a4 technologie<\/span><\/li>\n
    • Animation au format swf de la porte de garage et du portail disponible sur le site ressource sur la domotique<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Exemple d’exploitation p\u00e9dagogique – 3\u00e8me<\/span><\/span><\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n
      Pistes de situations d\u00e9clenchantes<\/strong><\/td>\n\n
        \n
      • Observer les diff\u00e9rents d\u00e9placements du robot, comment cela est possible\u00a0?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Pistes probl\u00e8mes<\/strong> technologiques<\/strong><\/td>\n\n
        \n
      • Comment peut-on classer tous les composants d\u2019un robot ?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Ressources Outils \u00e0 exploiter<\/strong><\/td>\n\n
        \n
      • Description du robot, maquette virtuelle et r\u00e9elle<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Pistes d\u2019activit\u00e9s<\/strong><\/td>\n\n
        \n
      • D\u00e9composition du syst\u00e8me, sch\u00e9ma fonctionnel <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Exemples d\u2019objets<\/strong><\/td>\n\n
        \n
      • Robot Mbot<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

        <\/h3>\n
        \n

        Pour aller plus loin<\/span><\/h3>\n
          \n
        • …<\/li>\n<\/ul>\n
          \n

          NB : Ces propositions sont mises \u00e0 disposition pour aider chacun dans sa r\u00e9flexion mais elles n’ont pas pu \u00eatre\u00a0finalis\u00e9es par manque de temps.\u00a0Ces fiches\u00a0seront donc am\u00e9lior\u00e9es au cours du d\u00e9but d’ann\u00e9e.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          R\u00e9f\u00e9rence au texte officiel THEME : LA MODELISATION ET LA SIMULATION DES OBJETS ET SYSTEMES TECHNIQUES Connaissances et comp\u00e9tences associ\u00e9es Exemples de situations, d\u2019activit\u00e9s et de ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve Analyser …<\/p>\n","protected":false},"author":211,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2269","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2269","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/211"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2269"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2269\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2269"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}