{"id":1688,"date":"2016-07-06T12:46:26","date_gmt":"2016-07-06T11:46:26","guid":{"rendered":"http:\/\/blogacabdx.ac-bordeaux.fr\/ressii\/?page_id=1688"},"modified":"2016-07-06T12:46:26","modified_gmt":"2016-07-06T11:46:26","slug":"c3-mot-4d-processus-planning-protocoles-procedes-de-realisation-outils-machines","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/c3-mot-4d-processus-planning-protocoles-procedes-de-realisation-outils-machines\/","title":{"rendered":"C3-MOT-4d – Processus, planning, protocoles, proc\u00e9d\u00e9s de r\u00e9alisation (outils, machines)"},"content":{"rendered":"
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R\u00e9f\u00e9rence au texte officiel<\/span><\/h3>\n

THEME : MATERIAUX ET OBJETS TECHNIQUES<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n\n\n
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Connaissances et comp\u00e9tences associ\u00e9es<\/strong><\/td>\nExemples de situations, d\u2019activit\u00e9s et de ressources pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Concevoir et produire tout ou partie d\u2019un objet technique en \u00e9quipe pour traduire\u00a0une solution technologique r\u00e9pondant \u00e0 un besoin.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n

MOT-4a<\/strong> \u00bb Notion de contrainte.<\/a>
\nMOT-4b\u00a0<\/strong>\u00bb Recherche d\u2019id\u00e9es (sch\u00e9mas, croquis\u2026).<\/a>
\nMOT-4c\u00a0<\/strong>\u00bb Mod\u00e9lisation du r\u00e9el (maquette, mod\u00e8les\u00a0g\u00e9om\u00e9trique et num\u00e9rique), repr\u00e9sentation\u00a0en conception assist\u00e9e par ordinateur.
\n<\/a>MOT-4d\u00a0<\/strong>\u00bb Processus, planning, protocoles, proc\u00e9d\u00e9s de\u00a0r\u00e9alisation (outils, machines).<\/a>
\nMOT-4e\u00a0<\/strong>\u00bb Choix de mat\u00e9riaux.<\/a>
\nMOT-4f\u00a0<\/strong>\u00bb Maquette, prototype.<\/a>
\nMOT-4g\u00a0<\/strong>\u00bb V\u00e9rification et contr\u00f4les (dimensions,\u00a0fonctionnement).<\/a><\/p>\n<\/td>\n

\n

En groupe, les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9soudre\u00a0un probl\u00e8me technique, imaginer et r\u00e9aliser\u00a0des solutions techniques en effectuant\u00a0des choix de mat\u00e9riaux et des moyens de\u00a0r\u00e9alisation.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves traduisent leur solution par une\u00a0r\u00e9alisation mat\u00e9rielle (maquette ou prototype).
\nIls utilisent des moyens de prototypage, de\u00a0r\u00e9alisation, de mod\u00e9lisation. Cette solution\u00a0peut \u00eatre mod\u00e9lis\u00e9e virtuellement \u00e0 travers\u00a0des applications programmables permettant\u00a0de visualiser un comportement. Ils collectent\u00a0l\u2019information, la mettent en commun,\u00a0r\u00e9alisent une production unique.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Exemple de structuration de connaissances<\/span><\/span><\/h3>\n

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\nFiche \u00e9l\u00e8ve format\u00a0image<\/span><\/a><\/td>\n		\"logoVideo2\"
\n<\/span><\/u> Format vid\u00e9o Mp4<\/td>\n		<\/a>
\nFiche \u00e9l\u00e8ve PDF<\/a><\/td>\n		<\/a>
\nFiche<\/span> professe<\/span>ur<\/span> PDF<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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\nFiche \u00e9l\u00e8ve format\u00a0image<\/span><\/a><\/td>\n		\"logoVideo2\"
\n<\/span><\/u> Format vid\u00e9o Mp4<\/td>\n		<\/a>
\nFiche \u00e9l\u00e8ve PDF<\/a><\/td>\n		<\/a>
\nFiche professeur PDF<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/span><\/h3>\n
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Exemple d’exploitation p\u00e9dagogique<\/span><\/span><\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n
Pistes de situations d\u00e9clenchantes<\/strong><\/td>\nComme les \u00e9l\u00e8ves ont les plans de pr\u00eats pour la fabrication, ils ont besoin de savoir dans quel ordre fabriquer l\u2019objet technique con\u00e7u et avec quoi ?<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Pistes probl\u00e8mes<\/strong> technologiques<\/strong><\/td>\n\n
    \n
  • Comment organiser la fabrication ? <\/span><\/li>\n
  • Comment planifier dans le temps la fabrication ? <\/span><\/li>\n
  • Comment d\u00e9terminer le mat\u00e9riel \u00e0 utiliser ? <\/span><\/li>\n
  • Pourquoi utiliser tel ou tel outil et\/ou machine ?<\/span><\/li>\n
  • Comment savoir se servir des outils et machines ?<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Ressources Outils \u00e0 exploiter<\/strong><\/td>\n\n
    \n
  • Outils num\u00e9riques : logiciel de publication assist\u00e9e par ordinateur, logiciel de planification GanttProject, \u2026.<\/span><\/li>\n
  • Banque d\u2019images des pi\u00e8ces, vue en \u00e9clat\u00e9 issue d\u2019Edrawings.<\/span><\/li>\n
  • Banque vid\u00e9o ou diaporamas de protocoles d\u2019utilisation en toute s\u00e9curit\u00e9 de chaque outil et chaque machine.<\/span><\/li>\n
  • Les fiches de s\u00e9curit\u00e9 pour l\u2019utilisation des machines et outils.<\/span><\/li>\n
  • Outils : ciseau, pistolet \u00e0 colle, cisaille, plieuse \u2026<\/span><\/li>\n
  • Machines : machine de fabrication assist\u00e9e par ordinateur comme CharlyRobot, imprimante 3D, …<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Pistes d\u2019activit\u00e9s<\/strong><\/td>\nDemander aux \u00e9l\u00e8ves de :<\/span><\/p>\n
    \n
  • D\u00e9terminer l\u2019ordre des \u00e9tapes pour fabriquer les pi\u00e8ces de l\u2019objet technique et les assembler,<\/span><\/li>\n
  • Pr\u00e9voir dans le temps (planning) la r\u00e9alisation de l\u2019objet technique,<\/span><\/li>\n
  • Rep\u00e9rer les consignes de s\u00e9curit\u00e9 sur les protocoles d\u2019utilisation des machines,<\/span><\/li>\n
  • Cr\u00e9er ou am\u00e9nager le protocole d\u2019utilisation d\u2019un outil ou d\u2019une machine,<\/span><\/li>\n
  • D\u00e9terminer les proc\u00e9d\u00e9s de fabrication \u00e0 utiliser pour r\u00e9aliser les pi\u00e8ces de l\u2019objet technique,<\/span><\/li>\n
  • Mettre en \u0153uvre les outils et les machines de mani\u00e8re raisonn\u00e9e pour tout ou partie des pi\u00e8ces de l\u2019objet technique,<\/span><\/li>\n
  • R\u00e9aliser une pi\u00e8ce en CFAO avec CharlyRobot,<\/span><\/li>\n
  • R\u00e9aliser une pi\u00e8ce en impression 3D,<\/span><\/li>\n
  • …<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Exemples d\u2019objets<\/strong> supports<\/strong><\/td>\n\n