{"id":1533,"date":"2016-07-05T14:05:00","date_gmt":"2016-07-05T13:05:00","guid":{"rendered":"http:\/\/blogacabdx.ac-bordeaux.fr\/ressii\/?page_id=1533"},"modified":"2016-07-05T14:05:00","modified_gmt":"2016-07-05T13:05:00","slug":"pratiquer-en-s2i","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/pratiquer-en-s2i\/","title":{"rendered":"Concevoir au coll\u00e8ge"},"content":{"rendered":"

Pour vous informer\u00a0sur\u00a0les guides et\u00a0outils\u00a0pour concevoir et pratiquer en\u00a0S2i dans l’acad\u00e9mie de Bordeaux pour la rentr\u00e9e 2016\u00a0<\/strong><\/p>\n

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D\u00e9marches pratiqu\u00e9es en Technologie au coll\u00e8ge<\/a><\/h3>\n

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D\u00e9marche d’investigation<\/p>\n

D\u00e9marche de r\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/p>\n

D\u00e9marche de projet<\/p>\n

\"D\u00e9marches<\/a><\/p>\n

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Guide d’\u00e9quipement pour les disciplines scientifiques<\/strong><\/a><\/h3>\n

\"GuideEquipements\"<\/a><\/p>\n

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Guide d’\u00e9quipement des coll\u00e8ges<\/strong> pour les disciplines scientifiques<\/strong><\/a><\/p>\n

Dans ce guide, vous trouverez : un rappel des finalit\u00e9s de l\u2019enseignement des disciplines, des pr\u00e9conisations d\u2019\u00e9quipement pour les math\u00e9matiques, les sciences exp\u00e9rimentales : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, et la technologie, une organisation des laboratoires de technologie<\/p>\n

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Guide p\u00e9dagogique et didactique d’accompagnement du nouveau programme<\/h3>\n

\"DemarchesMethodes\"<\/a><\/em>Pr\u00e9cisions sur les d\u00e9marches p\u00e9dagogiques<\/strong> : investigation<\/strong>, r\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/strong>, d\u00e9marche de projet<\/strong>.<\/a><\/p>\n

Modalit\u00e9s d’apprentissages par probl\u00e8mes<\/strong><\/a>.<\/p>\n

S\u00e9quence type d’investigation<\/strong>.<\/a><\/p>\n

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Science et Technologie Cycle 3<\/strong><\/h2>\n

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Rappel des textes officiels \u2013 Cycle 3<\/h3>\n

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Programme complet pour les Cycle 2-3-4<\/u><\/a><\/strong>
\nProgramme\u00a0de <\/u>Sciences et Technologie\u00a0<\/u>\u2013\u00a0<\/u>Cycle 3<\/u><\/a><\/strong><\/p>\n

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Outils d’aides \u00e0 la construction d’une progression en Science et Technologie – Cycle 3<\/h3>\n

\"OutilNationalConstructionCycle3\"<\/a><\/span><\/p>\n

Outil\u00a0National <\/strong>– Inscrire son enseignement dans une logique de cycle<\/strong> <\/a><\/span><\/p>\n

Aide acad\u00e9mique <\/strong>\u00e0 la construction\u00a0d’une progression<\/strong> en Sciences et Technologie au Cycle 3<\/strong><\/a><\/p>\n

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Carte mentale des comp\u00e9tences et connaissances du Cycle 3<\/h3>\n

Carte mentale des programmes du cycle 3 au format MindView<\/span><\/a><\/p>\n

T\u00e9l\u00e9charger MindView 5 PC Viewer \u2013 fran\u00e7ais<\/span><\/a>\u00a0(28.5 Mo)<\/p>\n

Carte au format pdf<\/span><\/a><\/p>\n

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Pistes didactiques pour le Cycle 3<\/h3>\n

\"PistesDidactiquesCycle3\"<\/a><\/p>\n

Propositions de pistes didactiques<\/span><\/u><\/strong> avec :<\/span><\/u><\/a><\/p>\n

-des propositions de probl\u00e9matiques<\/span><\/u><\/a>
\n-des th\u00e8mes de convergence<\/span><\/u><\/a>
\n-des centres d\u2019int\u00e9r\u00eats<\/span><\/u><\/a>
\n-le travail d\u2019\u00e9quipe<\/span><\/u><\/a>
\n-des liens pour aller plus loin<\/span><\/u><\/a><\/p>\n

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Synth\u00e8se des comp\u00e9tences et connaissances associ\u00e9es du cycle 3<\/span><\/u><\/a><\/strong><\/p>\n

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Trame de fiche de s\u00e9ance Cycle 3<\/h3>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Trame de fiche de pr\u00e9paration de s\u00e9ance Cycle 3<\/u><\/a><\/p>\n

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Trames de fiche de s\u00e9quence Cycle 3<\/h3>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Trame de fiche de pr\u00e9paration de s\u00e9quence Cycle 3<\/u><\/a><\/p>\n

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Technologie Cycle 4<\/strong><\/h2>\n

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Diaporama de pr\u00e9sentation de l’essentiel du Cycle 4<\/span><\/u><\/a><\/h3>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

-La technologie au coll\u00e8ge, th\u00e9matiques au programme
\n-Comp\u00e9tences technologiques li\u00e9es au socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture
\n-Finalit\u00e9s des programmes
\n–Rituel des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques
\n–<\/span>La d\u00e9marche d’investigation
\n–<\/span>Organisation du classeur
\n–<\/span>Le laboratoire (guide d’\u00e9quipement)<\/span><\/p>\n

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Rappel des textes officiels \u2013 Cycle 4<\/h3>\n

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Programme complet pour les Cycle 2-3-4<\/span><\/u><\/a><\/strong> \u2013 Bulletin officiel n\u00b0 48 du 24 d\u00e9cembre 2015<\/p>\n

Programme de Technologie \u2013 Cycle 4<\/span><\/u><\/a><\/strong><\/p>\n

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