{"id":6194,"date":"2018-02-17T11:20:44","date_gmt":"2018-02-17T10:20:44","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/?p=6194"},"modified":"2018-02-17T11:20:44","modified_gmt":"2018-02-17T10:20:44","slug":"challenge-robotique-zap-marmande","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-lycee\/2018\/02\/17\/challenge-robotique-zap-marmande\/","title":{"rendered":"Challenge Robotique ZAP Marmande"},"content":{"rendered":"

Le d\u00e9fi robot de la ZAP de Marmande<\/strong> a d\u00e9but\u00e9 l’ann\u00e9e 2011 soutenu par le lyc\u00e9e Val de Garonne du point de vue logistique (achat de robots, mise \u00e0 disposition de la salle de conf\u00e9rence, ordinateurs et transport le jour du d\u00e9fi).<\/p>\n

Ce d\u00e9fi de coll\u00e9giens des classes de 3\u00b0 d’Aiguillon, de Casteljaloux, de Duras, de Marmande (cit\u00e9 scolaire et Jean Moulin), du Mas d’Agenais et de Tonneins, comporte trois \u00e9preuves de programmation et une \u00e9preuve de design.<\/p>\n

Lors des premi\u00e8res ann\u00e9es, les \u00e9l\u00e8ves de seconde enseignement d’exploration ISI et ISP ont travaill\u00e9 de leur cot\u00e9 pour pr\u00e9senter des projets d\u00e9velopp\u00e9s autour de la robotique.<\/p>\n

Pour l’\u00e9dition 2018, les lyc\u00e9ens en bac professionnel section commerce et vente ont accept\u00e9s de prendre en charge l\u2019\u00e9v\u00e9nement et d’organiser la visite des ateliers et des salles de secondes pendant la journ\u00e9e.<\/p>\n

Ainsi que de nombreuse t\u00e2ches telles que :<\/strong><\/p>\n

L’accueil des participants, la r\u00e9alisation d’affiches, l’organisation de la salle et participer au jury design<\/p>\n

Objectifs du d\u00e9fi robotique\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Faire d\u00e9couvrir aux coll\u00e9giens de 3\u00e8me le lyc\u00e9e de secteur et les fili\u00e8res technologiques,<\/p>\n

Mettre en application le programme du cycle 4 : \u00c9crire mettre au point et ex\u00e9cuter un programme<\/p>\n

Les \u00e9preuves du d\u00e9fi respectent l’ensemble des rep\u00e8res de progressivit\u00e9 du programme du cycle 4<\/p>\n

Permettre un travail interdisciplinaire des enseignants de technologie, sciences et arts plastiques et se rapprocher des enseignements de Sciences de l\u2019Ing\u00e9nierie Industrielle des lyc\u00e9es.<\/p>\n

Mat\u00e9riels :<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Deux types de robots sont utilis\u00e9s pour les \u00e9preuves de programmation :<\/p>\n

Les robots \u00ab mBot<\/strong> \u00bb programm\u00e9s sur environnement graphique de type Scratch.<\/p>\n

Les MiniRobot <\/strong>picaxes programm\u00e9s avec programming \u00e9ditor et blokly.<\/td>\n

\n

\"\"<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

R\u00e8glement :<\/strong><\/p>\n

Ce challenge se d\u00e9roule en deux parties :<\/p>\n

La programmation<\/strong>\u00a0: T\u00e9l\u00e9charger le r\u00e8glement 2017-2018<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Le D\u00e9fi design<\/strong>\u00a0: T\u00e9l\u00e9charger le cahier des charges d\u00e9fi design 2017-2018<\/a><\/p>\n

Le bar\u00e8me prend en compte la pertinence des programmes et fait preuve de bienveillance pour le travail fourni,<\/p>\n

D\u00e9lib\u00e9ration du jury et remise des r\u00e9compenses d\u00e8s la fin des \u00e9preuves.<\/p>\n

Ce challenge est pr\u00e9par\u00e9 sur toute l\u2019ann\u00e9e de 3\u00e8me pendant le cours de technologie coll\u00e8ge.<\/p>\n

La finale du challenge se d\u00e9roulera cette ann\u00e9e au Lyc\u00e9e Val de Garonne le 03 mai 2018.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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