{"id":11953,"date":"2026-03-11T16:02:42","date_gmt":"2026-03-11T15:02:42","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-lycee\/?p=11953"},"modified":"2026-04-20T16:30:35","modified_gmt":"2026-04-20T14:30:35","slug":"journees-de-linnovation-pedagogique-2026-au-lycee-maine-de-biran-bergerac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-lycee\/2026\/03\/11\/journees-de-linnovation-pedagogique-2026-au-lycee-maine-de-biran-bergerac\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9es de l\u2019innovation p\u00e9dagogique 2026 au lyc\u00e9e Maine de Biran (Bergerac)"},"content":{"rendered":"\n
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Les jeudi 5 et vendredi 6 mars 2026<\/strong>, le Lyc\u00e9e Maine de Biran de Bergerac<\/strong> a accueilli une nouvelle \u00e9dition des Journ\u00e9es de l\u2019innovation p\u00e9dagogique<\/strong>, r\u00e9unissant plusieurs coll\u00e8ges du territoire autour d\u2019un d\u00e9fi technologique mobilisant cr\u00e9ativit\u00e9, programmation et fabrication num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

Durant deux journ\u00e9es, des \u00e9quipes d\u2019\u00e9l\u00e8ves de coll\u00e8ge ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9es \u00e0 concevoir et r\u00e9aliser un syst\u00e8me de s\u00e9curit\u00e9 sanitaire destin\u00e9 aux lieux accueillant du public<\/strong>. Le principe imagin\u00e9 reposait sur un dispositif capable de mesurer la temp\u00e9rature frontale<\/strong> puis d\u2019afficher un r\u00e9sultat \u00e0 l\u2019aide d\u2019un code couleur simple : vert, jaune ou rouge<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Un d\u00e9fi technologique complet<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Les \u00e9l\u00e8ves, r\u00e9partis en six \u00e9quipes de quatre coll\u00e9giens<\/strong>, ont d\u00fb mener l\u2019ensemble des \u00e9tapes d\u2019un projet technologique :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Conception de la face avant du bo\u00eetier<\/strong> int\u00e9grant le capteur de temp\u00e9rature et les LEDs ;<\/li>\n\n\n\n
  • Design et l\u00e9gendage<\/strong> de cette face avant afin d\u2019expliquer la signification des couleurs et de valoriser le coll\u00e8ge d\u2019origine ;<\/li>\n\n\n\n
  • Fabrication de la pi\u00e8ce en impression 3D<\/strong>, r\u00e9alis\u00e9e sur les machines du FabLab du lyc\u00e9e ;<\/li>\n\n\n\n
  • Programmation du syst\u00e8me<\/strong> afin de piloter les LEDs en fonction de la temp\u00e9rature mesur\u00e9e ;<\/li>\n\n\n\n
  • Assemblage final<\/strong> du dispositif avec int\u00e9gration de l\u2019\u00e9lectronique et phase de tests.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Cette d\u00e9marche a permis aux \u00e9l\u00e8ves de mobiliser de nombreuses comp\u00e9tences en technologie : conception, fabrication num\u00e9rique, programmation et communication technique<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Des coll\u00e9giens engag\u00e9s dans la d\u00e9marche de projet<\/h2>\n\n\n\n

    Les \u00e9tablissements repr\u00e9sent\u00e9s lors de cette \u00e9dition \u00e9taient :<\/p>\n\n\n\n

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    • le Coll\u00e8ge Olympe de Gouges<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • le Coll\u00e8ge Eug\u00e8ne Leroy<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • le Coll\u00e8ge Jean Monnet<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • le Coll\u00e8ge Henri IV<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • le Coll\u00e8ge Max Bramerie<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • le Coll\u00e8ge \u00c9lie Faure<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      \u00c0 l\u2019issue de la phase de conception et d\u2019assemblage, les \u00e9quipes ont pr\u00e9sent\u00e9 leur r\u00e9alisation devant un jury le vendredi apr\u00e8s-midi<\/strong>. Les \u00e9l\u00e8ves ont alors expliqu\u00e9 leur d\u00e9marche, les choix techniques r\u00e9alis\u00e9s ainsi que les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es au cours du projet.<\/p>\n\n\n\n

      Le jury \u00e9tait compos\u00e9 de Madame la Proviseure<\/strong>, de Max Gil, DDFPT du lyc\u00e9e<\/strong>, ainsi que de deux enseignants.<\/p>\n\n\n\n

       <\/h2>\n\n\n\n

      \ud83d\udcf7 Photos de l\u2019\u00e9v\u00e9nement<\/h2>\n\n\n\n

      Les photos des Journ\u00e9es de l\u2019innovation p\u00e9dagogique sont disponibles ici :<\/p>\n\n\n\n

       <\/h2>\n\n\n\n
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      Une exp\u00e9rience marquante pour les \u00e9l\u00e8ves<\/h2>\n\n\n\n

      Ces journ\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement appr\u00e9ci\u00e9es par les coll\u00e9giens, qui ont pu d\u00e9couvrir l\u2019environnement technologique et les \u00e9quipements du FabLab du lyc\u00e9e Maine de Biran<\/strong>, tout en exp\u00e9rimentant une v\u00e9ritable d\u00e9marche d\u2019ing\u00e9nierie.<\/p>\n\n\n\n

      Fait r\u00e9v\u00e9lateur de leur enthousiasme, plusieurs \u00e9l\u00e8ves sont revenus le lendemain lors des journ\u00e9es portes ouvertes du lyc\u00e9e<\/strong>, accompagn\u00e9s de leurs parents, afin de leur pr\u00e9senter les lieux et les r\u00e9alisations effectu\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

      Ces journ\u00e9es de l\u2019innovation illustrent pleinement l\u2019int\u00e9r\u00eat des projets collaboratifs entre coll\u00e8ges et lyc\u00e9es<\/strong>, favorisant la d\u00e9couverte des formations technologiques et l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves dans des projets concrets.<\/p>\n\n\n\n

      <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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