{"id":19473,"date":"2025-12-05T08:45:49","date_gmt":"2025-12-05T07:45:49","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/?p=19473"},"modified":"2026-09-03T09:22:36","modified_gmt":"2026-09-03T07:22:36","slug":"outil-en-ligne-pour-gerer-ses-progressions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2025\/12\/05\/outil-en-ligne-pour-gerer-ses-progressions\/","title":{"rendered":"Outil en ligne pour g\u00e9rer ses progressions et s\u00e9ances &#8211; Tutoriels"},"content":{"rendered":"<p class=\"PDq2pG_selectionAnchorContainer\" data-start=\"116\" data-end=\"711\"><a href=\"https:\/\/monassistant.sti-ac-bordeaux.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-23037\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/MonAssistantIAG-1.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"262\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/MonAssistantIAG-1.jpg 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/MonAssistantIAG-1-300x157.jpg 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/MonAssistantIAG-1-768x403.jpg 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/MonAssistantIAG-1-390x205.jpg 390w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/a><strong>Pr\u00e9parer une progression annuelle, construire une s\u00e9quence, r\u00e9diger une activit\u00e9, cr\u00e9er une \u00e9valuation ou exploiter les ressources officielles du programme<\/strong>\u2026 <strong>Gagnez un temps pr\u00e9cieux !<\/strong><\/p>\n<p class=\"PDq2pG_selectionAnchorContainer\" data-start=\"116\" data-end=\"711\"><strong data-start=\"273\" data-end=\"290\">Mon Assistant<\/strong> est une nouvelle plateforme d\u00e9velopp\u00e9e par l&rsquo;Acad\u00e9mie de Bordeaux qui accompagne les professeurs de technologie dans la conception de leurs enseignements au Cycle 4. En s&rsquo;appuyant sur l&rsquo;intelligence artificielle g\u00e9n\u00e9rative, elle automatise les t\u00e2ches de pr\u00e9paration tout en restant fid\u00e8le aux programmes officiels et en laissant \u00e0 l&rsquo;enseignant la ma\u00eetrise de ses choix p\u00e9dagogiques.<\/p>\n<h3 data-section-id=\"c6bwa7\" data-start=\"713\" data-end=\"770\"><span style=\"color: #ffffff\">\u00a0<\/span><\/h3>\n<h3 data-section-id=\"c6bwa7\" data-start=\"713\" data-end=\"770\"><span role=\"text\"><strong data-start=\"717\" data-end=\"770\">En quelques clics, Mon Assistant vous permet de :<\/strong><\/span><\/h3>\n<ul data-start=\"772\" data-end=\"1305\">\n<li data-section-id=\"ow1rcm\" data-start=\"772\" data-end=\"890\">\ud83d\udcda Consulter les programmes officiels et acc\u00e9der aux ressources associ\u00e9es (vid\u00e9os, fiches de connaissances et quiz).<\/li>\n<li data-section-id=\"10kjlmo\" data-start=\"891\" data-end=\"994\">\ud83e\udd16 G\u00e9n\u00e9rer rapidement vos fiches professeur, activit\u00e9s \u00e9l\u00e8ves, \u00e9valuations et documents p\u00e9dagogiques.<\/li>\n<li data-section-id=\"iso73j\" data-start=\"995\" data-end=\"1143\">\u2728 Exploiter l&rsquo;IA g\u00e9n\u00e9rative pour produire des activit\u00e9s, situations-probl\u00e8mes, crit\u00e8res d&rsquo;\u00e9valuation, diaporamas, quiz ou QCM compatibles Pronote.<\/li>\n<li data-section-id=\"zmxo6\" data-start=\"1144\" data-end=\"1305\">\ud83d\udcc5 Construire et sauvegarder vos progressions annuelles pour l&rsquo;ensemble du Cycle 4.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>NB :<\/strong> Cet outil prend \u00e9galement en compte les ressources nationales, notamment le R\u00e9seau National de Ressources d&rsquo;Eduscol, Edubase, les diff\u00e9rents sites acad\u00e9miques &#8230;<\/p>\n<h2 data-section-id=\"p62xzy\" data-start=\"1307\" data-end=\"1327\">Acc\u00e9der \u00e0 l&rsquo;outil<\/h2>\n<p data-start=\"1329\" data-end=\"1485\">\ud83c\udf10 <strong data-start=\"1332\" data-end=\"1442\">Mon Assistant \u2013 Cr\u00e9er des progressions et des s\u00e9quences d&rsquo;enseignement en Technologie avec l&rsquo;IA g\u00e9n\u00e9rative<\/strong><br data-start=\"1442\" data-end=\"1445\" \/><strong><a class=\"decorated-link\" href=\"https:\/\/monassistant.sti-ac-bordeaux.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-start=\"1445\" data-end=\"1485\">https:\/\/monassistant.sti-ac-bordeaux.fr\/<\/a><\/strong><\/p>\n<p data-start=\"1487\" data-end=\"1557\">\ud83d\udcc4 <strong data-start=\"1490\" data-end=\"1517\">Pr\u00e9sentation de l&rsquo;outil<\/strong><\/p>\n<p data-start=\"1487\" data-end=\"1557\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/Outil_Technologie_College_Presentation.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-23034 aligncenter\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/Presentartion-Monassistant-technologie-IAG-221x300.jpg\" alt=\"\" width=\"221\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/Presentartion-Monassistant-technologie-IAG-221x300.jpg 221w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/Presentartion-Monassistant-technologie-IAG.jpg 509w\" sizes=\"auto, (max-width: 221px) 100vw, 221px\" \/><\/a><\/p>\n<p data-start=\"1559\" data-end=\"1646\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\">\ud83d\udcd8 <strong data-start=\"1562\" data-end=\"1606\">Tutoriel d&rsquo;utilisation (guide pas \u00e0 pas)<\/strong><\/p>\n<p data-start=\"1559\" data-end=\"1646\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/Tuto_Utilisation_Technologie_College.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-23035 aligncenter\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/Tutoriel-Monassistant-technologie-IAG-231x300.jpg\" alt=\"\" width=\"231\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/Tutoriel-Monassistant-technologie-IAG-231x300.jpg 231w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2026\/07\/Tutoriel-Monassistant-technologie-IAG.jpg 547w\" sizes=\"auto, (max-width: 231px) 100vw, 231px\" \/><\/a><\/p>\n<p data-start=\"1559\" data-end=\"1646\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\">\u2728 <strong data-start=\"1562\" data-end=\"1606\">Remerciements\u00a0<\/strong><\/p>\n<p data-start=\"1559\" data-end=\"1646\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\">Nous tenons \u00e0 remercier <strong>David DOUAY<\/strong> et <strong>Mickael RENOUF<\/strong> qui ont d\u00e9velopp\u00e9 cet outil complet dans le cadre du <strong>RNR<\/strong> (R\u00e9seau National de Ressources) d&rsquo;<strong>Eduscol<\/strong> au b\u00e9n\u00e9fice de tous les enseignants de Technologie en coll\u00e8ge.<\/p>\n<p data-start=\"1559\" data-end=\"1646\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\"><!--more--><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>La progression p\u00e9dagogique est une feuille de route essentielle pour organiser les enseignements en Technologie<\/strong>. Elle vise \u00e0 atteindre les attentes fix\u00e9es par le programme de cycle 4 pour chaque niveau (5\u00e8me, 4\u00e8me, 3\u00e8me). Cette progression s&rsquo;articule autour de s\u00e9quences d&rsquo;apprentissage qui regroupent plusieurs s\u00e9ances. Chacune d&rsquo;elles est pens\u00e9e en fonction de celles qui la pr\u00e9c\u00e8dent et de celles \u00e0 venir.<\/p>\n<p><strong>Les objectifs d&rsquo;une progression sont multiples :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Structurer les enseignements<\/strong> : La progression garantit la coh\u00e9rence avec les objectifs du programme officiel.<\/li>\n<li><strong>Harmoniser le travail en \u00e9quipe<\/strong> : Elle permet aux professeurs de coordonner leurs pratiques, notamment pour la gestion des ressources et \u00e9quipements des laboratoires de technologie.<\/li>\n<li><strong>Assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/strong> : Une progression claire facilite la prise en main pour un enseignant qui arrive en cours d&rsquo;ann\u00e9e, lui permettant de s&rsquo;inscrire dans le cadre du travail d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La progression permet \u00e9galement de <strong>v\u00e9rifier l&rsquo;\u00e9quilibre des comp\u00e9tences<\/strong> travaill\u00e9es sur l&rsquo;ensemble de l&rsquo;ann\u00e9e. Elle donne une <strong>vision globale des apprentissages<\/strong> et assure que <strong>toutes les comp\u00e9tences seront abord\u00e9es de mani\u00e8re structur\u00e9e<\/strong>.<\/p>\n<p>Enfin, elle pr\u00e9cise l&rsquo;<strong>organisation temporelle avec l&rsquo;ordre des s\u00e9quences<\/strong>, les moments d&rsquo;\u00e9valuation et les supports p\u00e9dagogiques, tels que les fiches de pr\u00e9paration qui pr\u00e9sentent les probl\u00e9matiques et les objectifs de chaque s\u00e9quence.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h4><strong><a href=\"https:\/\/technoledge.sti-ac-bordeaux.fr\/#\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-19474 alignleft\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique.jpg\" alt=\"\" width=\"450\" height=\"217\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique.jpg 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique-300x145.jpg 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique-768x370.jpg 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique-1536x740.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/technoledge.sti-ac-bordeaux.fr\/#\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Outil en ligne pour construire et g\u00e9rer ses progressions<\/a><\/strong><\/h4>\n<p>Pour accompagner les enseignants dans l&rsquo;application du nouveau programme de cycle 4 (BO n\u00b09 du 29 f\u00e9vrier 2024), un outil num\u00e9rique a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour <strong>faciliter la r\u00e9alisation et le suivi des progressions p\u00e9dagogiques<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/technoledge.sti-ac-bordeaux.fr\/#\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Utiliser l&rsquo;outil de gestion des progressions<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Il propose diverses fonctionnalit\u00e9s adapt\u00e9es aux besoins de planification et de suivi :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9termination des s\u00e9quences et activit\u00e9s par niveau<\/strong> : L&rsquo;outil permet de d\u00e9finir les s\u00e9quences pour les classes de 5\u00e8me, 4\u00e8me et 3\u00e8me, en tenant compte des comp\u00e9tences \u00e0 travailler dans chaque th\u00e9matique.<\/li>\n<li><strong>S\u00e9lection des comp\u00e9tences et connaissances<\/strong> : Les enseignants peuvent choisir les comp\u00e9tences d\u00e9taill\u00e9es et leurs connaissances associ\u00e9es \u00e0 int\u00e9grer dans chaque s\u00e9quence, afin d&rsquo;assurer une progression logique et compl\u00e8te des apprentissages.<\/li>\n<li><strong>Tableau de synth\u00e8se des comp\u00e9tences du cycle 4<\/strong> : Une vue d&rsquo;ensemble permet de v\u00e9rifier les comp\u00e9tences d\u00e9j\u00e0 abord\u00e9es et celles restant \u00e0 travailler sur l&rsquo;ensemble des trois ann\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Export et import des progressions<\/strong> : Les progressions peuvent \u00eatre export\u00e9es au format XLS pour partage et modification ult\u00e9rieure, ce qui facilite la collaboration entre coll\u00e8gues ou l&rsquo;adaptation en fonction des retours p\u00e9dagogiques.<\/li>\n<li><strong>G\u00e9n\u00e9ration automatique de documents<\/strong> : L&rsquo;outil permet de cr\u00e9er des fiches p\u00e9dagogiques de pr\u00e9paration de s\u00e9quence, activit\u00e9s de lancement et de d\u00e9veloppement. Le bouton se trouve au pied de chaque s\u00e9quence.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces fonctionnalit\u00e9s simplifient la planification des cours tout en favorisant un enseignement structur\u00e9 et adapt\u00e9 aux objectifs du programme.<\/p>\n<hr \/>\n<h4>Tutoriels vous accompagner dans l&rsquo;exploitation de l&rsquo;outil et cr\u00e9er vos s\u00e9ances en 45&prime;<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1m4roCLpjB4Qqp5GLD8fTYm6UyEKVjZeX\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400\">Tutoriel 1 : Construire une s\u00e9quence et sauvegarder<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1obvkG0t6p_M5K3ot--9EoWUqbuBuhWM_\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400\">Tutoriel 2 : Ouvrir les documents sans perdre la mise en page<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1qSbxHoslY6Y0efTGXfUXDDfBZLyFaSOc\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 3 : <span style=\"font-weight: 400\">Ajouter des ressources<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ofikTJo1VKu0zd5rQ2w8My3AurnSB4V2\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 4 : G\u00e9n\u00e9rer des crit\u00e8res<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/117YScHnz9OzL9W2SZPQmatO_V38xiwJr\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 5 : G\u00e9n\u00e9rer des activit\u00e9s \u00e9l\u00e8ves<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1wIUBOpUOFQDJcZtDyJMbZNBLR8GLkDJm\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 6 : G\u00e9n\u00e9rer une fiche d&rsquo;activit\u00e9\u00a0 compl\u00e8te<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/17U8JPjqqtnxPZGFSbZcE_LW3Vd_8_T3p\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 7 : G\u00e9n\u00e9rer des ressources suppl\u00e9mentaires<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1xvswFcBUGxPAiyNaB9DSNHO0M8a-VF55\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 8 :\u00a0 G\u00e9n\u00e9rer une situation probl\u00e8me<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Iv3WxvHbDGncEf1zygHibOHHyZAGaiHS\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 9 : G\u00e9n\u00e9rer une \u00e9valuation<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1RsWq_Go1I9OGTllTQmHsj1WmORLLsahw\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 10 : G\u00e9n\u00e9rer une illustration<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1fgDWTVvwk21pdIA7-_7XP9W0ynDI3WiS\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 11 : Exemple de prompt pour quiz dans Pronote<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Un grand merci \u00e0 Brice Raguideau pour ces tutoriels<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><em>Mise \u00e0 jour\u00a0 05\/12\/2025<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9parer une progression annuelle, construire une s\u00e9quence, r\u00e9diger une activit\u00e9, cr\u00e9er une \u00e9valuation ou exploiter les ressources officielles du programme\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":210,"featured_media":23170,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[359,426,398],"tags":[],"class_list":["post-19473","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-it","category-numerique-pedagogique","category-planifier-son-enseignement-nouveau-programme-de-5eme"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19473","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/users\/210"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19473"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19473\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23172,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19473\/revisions\/23172"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19473"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19473"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19473"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}