{"id":19473,"date":"2025-12-05T08:45:49","date_gmt":"2025-12-05T07:45:49","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/?p=19473"},"modified":"2025-12-09T09:47:48","modified_gmt":"2025-12-09T08:47:48","slug":"outil-en-ligne-pour-gerer-ses-progressions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2025\/12\/05\/outil-en-ligne-pour-gerer-ses-progressions\/","title":{"rendered":"Outil en ligne pour g\u00e9rer ses progressions et s\u00e9ances &#8211; Tutoriels"},"content":{"rendered":"<p><strong>La progression p\u00e9dagogique est une feuille de route essentielle pour organiser les enseignements en Technologie<\/strong>. Elle vise \u00e0 atteindre les attentes fix\u00e9es par le programme de cycle 4 pour chaque niveau (5\u00e8me, 4\u00e8me, 3\u00e8me). Cette progression s&#8217;articule autour de s\u00e9quences d&#8217;apprentissage qui regroupent plusieurs s\u00e9ances. Chacune d&#8217;elles est pens\u00e9e en fonction de celles qui la pr\u00e9c\u00e8dent et de celles \u00e0 venir.<\/p>\n<p><strong>Les objectifs d&#8217;une progression sont multiples :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Structurer les enseignements<\/strong> : La progression garantit la coh\u00e9rence avec les objectifs du programme officiel.<\/li>\n<li><strong>Harmoniser le travail en \u00e9quipe<\/strong> : Elle permet aux professeurs de coordonner leurs pratiques, notamment pour la gestion des ressources et \u00e9quipements des laboratoires de technologie.<\/li>\n<li><strong>Assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique<\/strong> : Une progression claire facilite la prise en main pour un enseignant qui arrive en cours d&#8217;ann\u00e9e, lui permettant de s&#8217;inscrire dans le cadre du travail d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La progression permet \u00e9galement de <strong>v\u00e9rifier l&#8217;\u00e9quilibre des comp\u00e9tences<\/strong> travaill\u00e9es sur l&#8217;ensemble de l&#8217;ann\u00e9e. Elle donne une <strong>vision globale des apprentissages<\/strong> et assure que <strong>toutes les comp\u00e9tences seront abord\u00e9es de mani\u00e8re structur\u00e9e<\/strong>.<\/p>\n<p>Enfin, elle pr\u00e9cise l&#8217;<strong>organisation temporelle avec l&#8217;ordre des s\u00e9quences<\/strong>, les moments d&#8217;\u00e9valuation et les supports p\u00e9dagogiques, tels que les fiches de pr\u00e9paration qui pr\u00e9sentent les probl\u00e9matiques et les objectifs de chaque s\u00e9quence.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h4><strong><a href=\"https:\/\/technoledge.sti-ac-bordeaux.fr\/#\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-19474 alignleft\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique.jpg\" alt=\"\" width=\"450\" height=\"217\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique.jpg 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique-300x145.jpg 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique-768x370.jpg 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/02\/OutilAutomatique-1536x740.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/technoledge.sti-ac-bordeaux.fr\/#\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Outil en ligne pour construire et g\u00e9rer ses progressions<\/a><\/strong><\/h4>\n<p>Pour accompagner les enseignants dans l&#8217;application du nouveau programme de cycle 4 (BO n\u00b09 du 29 f\u00e9vrier 2024), un outil num\u00e9rique a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour <strong>faciliter la r\u00e9alisation et le suivi des progressions p\u00e9dagogiques<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/technoledge.sti-ac-bordeaux.fr\/#\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Utiliser l&#8217;outil de gestion des progressions<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Il propose diverses fonctionnalit\u00e9s adapt\u00e9es aux besoins de planification et de suivi :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9termination des s\u00e9quences et activit\u00e9s par niveau<\/strong> : L&#8217;outil permet de d\u00e9finir les s\u00e9quences pour les classes de 5\u00e8me, 4\u00e8me et 3\u00e8me, en tenant compte des comp\u00e9tences \u00e0 travailler dans chaque th\u00e9matique.<\/li>\n<li><strong>S\u00e9lection des comp\u00e9tences et connaissances<\/strong> : Les enseignants peuvent choisir les comp\u00e9tences d\u00e9taill\u00e9es et leurs connaissances associ\u00e9es \u00e0 int\u00e9grer dans chaque s\u00e9quence, afin d&#8217;assurer une progression logique et compl\u00e8te des apprentissages.<\/li>\n<li><strong>Tableau de synth\u00e8se des comp\u00e9tences du cycle 4<\/strong> : Une vue d&#8217;ensemble permet de v\u00e9rifier les comp\u00e9tences d\u00e9j\u00e0 abord\u00e9es et celles restant \u00e0 travailler sur l&#8217;ensemble des trois ann\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Export et import des progressions<\/strong> : Les progressions peuvent \u00eatre export\u00e9es au format XLS pour partage et modification ult\u00e9rieure, ce qui facilite la collaboration entre coll\u00e8gues ou l&#8217;adaptation en fonction des retours p\u00e9dagogiques.<\/li>\n<li><strong>G\u00e9n\u00e9ration automatique de documents<\/strong> : L&#8217;outil permet de cr\u00e9er des fiches p\u00e9dagogiques de pr\u00e9paration de s\u00e9quence, activit\u00e9s de lancement et de d\u00e9veloppement. Le bouton se trouve au pied de chaque s\u00e9quence.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces fonctionnalit\u00e9s simplifient la planification des cours tout en favorisant un enseignement structur\u00e9 et adapt\u00e9 aux objectifs du programme.<\/p>\n<hr \/>\n<h4>Tutoriels vous accompagner dans l&#8217;exploitation de l&#8217;outil et cr\u00e9er vos s\u00e9ances en 45&#8242;<\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1m4roCLpjB4Qqp5GLD8fTYm6UyEKVjZeX\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400\">Tutoriel 1 : Construire une s\u00e9quence et sauvegarder<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1obvkG0t6p_M5K3ot--9EoWUqbuBuhWM_\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400\">Tutoriel 2 : Ouvrir les documents sans perdre la mise en page<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1qSbxHoslY6Y0efTGXfUXDDfBZLyFaSOc\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 3 : <span style=\"font-weight: 400\">Ajouter des ressources<\/span><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1ofikTJo1VKu0zd5rQ2w8My3AurnSB4V2\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 4 : G\u00e9n\u00e9rer des crit\u00e8res<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/117YScHnz9OzL9W2SZPQmatO_V38xiwJr\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 5 : G\u00e9n\u00e9rer des activit\u00e9s \u00e9l\u00e8ves<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1wIUBOpUOFQDJcZtDyJMbZNBLR8GLkDJm\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 6 : G\u00e9n\u00e9rer une fiche d&#8217;activit\u00e9\u00a0 compl\u00e8te<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/17U8JPjqqtnxPZGFSbZcE_LW3Vd_8_T3p\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 7 : G\u00e9n\u00e9rer des ressources suppl\u00e9mentaires<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1xvswFcBUGxPAiyNaB9DSNHO0M8a-VF55\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 8 :\u00a0 G\u00e9n\u00e9rer une situation probl\u00e8me<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Iv3WxvHbDGncEf1zygHibOHHyZAGaiHS\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 9 : G\u00e9n\u00e9rer une \u00e9valuation<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1RsWq_Go1I9OGTllTQmHsj1WmORLLsahw\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 10 : G\u00e9n\u00e9rer une illustration<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1fgDWTVvwk21pdIA7-_7XP9W0ynDI3WiS\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tutoriel 11 : Exemple de prompt pour quiz dans Pronote<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Un grand merci \u00e0 Brice Raguideau pour ces tutoriels<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><em>Mise \u00e0 jour\u00a0 05\/12\/2025<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La progression p\u00e9dagogique est une feuille de route essentielle pour organiser les enseignements en Technologie. 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