{"id":6763,"date":"2026-04-09T09:51:48","date_gmt":"2026-04-09T08:51:48","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/?p=6763"},"modified":"2026-04-09T09:53:57","modified_gmt":"2026-04-09T08:53:57","slug":"line-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2026\/04\/09\/line-3\/","title":{"rendered":"LINE #3"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n \n \"Pr\u00e9visualisation\n <\/a>\n\n

\n LINE #3\n <\/h1>\n <\/div>\n
<\/div>

\n LA LETTRE D\u2019INFORMATION DU NUM\u00c9RIQUE \u00c9DUCATIF\n <\/p>\n

\n SERVICE R\u00c9GIONAL ACAD\u00c9MIQUE DU NUM\u00c9RIQUE \u00c9DUCATIF\n <\/p>\n\n

\n SCIENCES \u00c9CONOMIQUES ET SOCIALES\n <\/h1>\n\n
\n \n \ud83d\udce5<\/span>\n T\u00e9l\u00e9charger la version PDF\n <\/a>\n <\/div>\n\n
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\n \u00c9DITO\n <\/h2>\n

\n L’IA au service<\/span> de l’inclusion scolaire<\/span><\/strong>\n<\/p>\n

\n Dans le cadre des dispositifs li\u00e9s \u00e0 l’\u00e9cole, l’IA propose de nouveaux outils pour diff\u00e9rencier les approches p\u00e9dagogiques en fonction des situations de chaque \u00e9l\u00e8ve. Ainsi, la plateforme NovaPeda (cf ressources), propose un g\u00e9n\u00e9rateur de prompt pour l’inclusion scolaire : https:\/\/novapeda.eu\/gpis<\/a> qui permet de produire des prompts adapt\u00e9s \u00e0 chaque profil (\u00ab dys \u00bb, \u00e9l\u00e8ves porteurs de handicap, ou \u00e9l\u00e8ves non francophones…).\n <\/p>\n

\n Le prompt pouvant ensuite \u00eatre partag\u00e9 dans une IA, afin de g\u00e9n\u00e9rer des s\u00e9quences d\u00e9di\u00e9es et surtout adapt\u00e9e \u00e0 chaque profil d’\u00e9l\u00e8ve.\n <\/p>\n <\/div>\n\n

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\n Des ressources\n <\/h2>\n\n

\n Plateforme NovaPeda\n <\/h3>\n

\n Application europ\u00e9enne open source, conforme au RGPD. Elle propose des biblioth\u00e8ques de prompts pour l’\u00e9ducation, des g\u00e9n\u00e9rateurs de contenus, des chatbots personnalis\u00e9s…\n <\/p>\n

Acc\u00e8s : \n https:\/\/novapeda.eu\/<\/a>\n <\/p>\n\n

\n Matrice des sujets de BAC\n <\/h3>\n

\n Retrouvez en clic les sujets tomb\u00e9s au BAC de SES par chapitre du programme et types d’exercice.\n <\/p>\n

Acc\u00e8s : \n https:\/\/edurl.fr\/sEGzsT4M<\/a>\n <\/p>\n\n

\n Cr\u00e9ation Assist\u00e9e de Ressources et d’Activit\u00e9s Magist\u00e8re et \u00c9l\u00e9a\n <\/h3>\n

\n Caramel est un outil d’intelligence artificielle qui permet de cr\u00e9er rapidement des ressources et activit\u00e9s p\u00e9dagogiques interactives pour l’enseignement.\n <\/p>\n

Acc\u00e8s : \n https:\/\/caramel.forge.apps.education.fr\/<\/a>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

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\n Des s\u00e9ances p\u00e9dagogiques inspirantes\n <\/h2>\n\n

\n Auto-\u00e9valuation avec l’IA\n <\/h3>\n

\n Cette activit\u00e9 \u00c9l\u00e9a permet aux \u00e9l\u00e8ves de Terminale de s’entra\u00eener \u00e0 la partie 1 de l’\u00e9preuve compos\u00e9e (EC1) sur le th\u00e8me de l’engagement politique. Apr\u00e8s avoir r\u00e9dig\u00e9 leur r\u00e9ponse, les \u00e9l\u00e8ves utilisent un \u00ab prompt expert \u00bb fourni par l’enseignant pour obtenir une correction personnalis\u00e9e et imm\u00e9diate via un mod\u00e8le d’IA (Mistral). En manipulant ce prompt et en observant l’analyse de l’IA sur son propre texte, l’\u00e9l\u00e8ve int\u00e8gre activement les crit\u00e8res de r\u00e9ussite de l’EC1 tout en d\u00e9veloppant sa litt\u00e9ratie num\u00e9rique (“faire avec l’IA”).\n <\/p>\n

\n Acc\u00e8s : https:\/\/edurl.fr\/cxvm9Gou<\/a>\n <\/p>\n\n

\n Initier les \u00e9l\u00e8ves de seconde \u00e0 une d\u00e9marche d’enqu\u00eate sociologique\n <\/h3>\n

\n L’objectif de cette s\u00e9quence est d’apprendre aux \u00e9l\u00e8ves les caract\u00e9ristiques d’une \u00ab posture sociologique \u00bb, en prenant comme exemple les Jeux Olympiques de Paris 2024. Le num\u00e9rique est ici utilis\u00e9 pour construire et analyser un sondage et produire des publications qui synth\u00e9tisent les r\u00e9sultats obtenus.\n <\/p>\n

\n Acc\u00e8s : https:\/\/ww2.ac-poitiers.fr\/ses\/spip.php?article566<\/a>\n <\/p>\n\n <\/div>\n\n

\n

\n Contacter le IAN de votre discipline\n <\/h2>\n

\n Vous avez besoin d’aide, de conseils en ce qui concerne les usages p\u00e9dagogiques du num\u00e9rique en classe ? Contactez l’interlocuteur acad\u00e9mique au num\u00e9rique (IAN) de votre acad\u00e9mie :\n <\/p>\n

\n Acad\u00e9mie de Bordeaux :<\/strong> Paul.Gyselinck@ac-bordeaux.fr\n <\/p>\n

\n Acad\u00e9mie de Limoges :<\/strong> Laurent.Vergnole@ac-limoges.fr\n <\/p>\n

\n Acad\u00e9mie de Poitiers :<\/strong> Cyril-Olivier.Brochard@ac-poitiers.fr\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n

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\n \"Logo\n\n <\/div>\n\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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