{"id":6625,"date":"2025-11-05T17:27:59","date_gmt":"2025-11-05T16:27:59","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/?p=6625"},"modified":"2025-11-05T17:53:21","modified_gmt":"2025-11-05T16:53:21","slug":"regles-essentielles-pour-lusage-de-lia-en-education-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2025\/11\/05\/regles-essentielles-pour-lusage-de-lia-en-education-2\/","title":{"rendered":"R\u00e8gles essentielles pour l\u2019usage de l\u2019IA en \u00e9ducation"},"content":{"rendered":"\n
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Cet article reprend les \u00e9l\u00e9ments essentiels du document officiel (Juin 2025).\n.<\/p>\n Cadre d’usage de l’IA en \u00e9ducation (PDF)<\/a>\n <\/div>\n\n

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Principes Fondamentaux<\/h2>\n
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  1. Respect des Valeurs<\/strong> : L’usage de l’IA doit respecter les valeurs de l’\u00c9cole de la R\u00e9publique et les objectifs du service public d’\u00e9ducation.<\/li>\n
  2. \u00c9quit\u00e9 et Inclusion<\/strong> : L’IA doit garantir l’inclusion et l’\u00e9quite, sans remplacer la relation humaine ni l’expertise professionnelle.<\/li>\n
  3. Usage \u00c9clair\u00e9 et Frugal<\/strong> : Utiliser l’IA en connaissance de ses limites (biais, fiabilit\u00e9, impact environnemental). Un usage frugal est privil\u00e9gi\u00e9.<\/li>\n
  4. Transparence<\/strong> : L’usage de l’IA dans une prise de d\u00e9cision (\u00e9ducative, p\u00e9dagogique, administrative) doit \u00eatre signal\u00e9, avec une supervision humaine.<\/li>\n <\/ol>\n <\/section>\n\n
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    R\u00e8gles Pratiques pour les Enseignants de Lyc\u00e9e<\/h2>\n \n

    Ce qui est Autoris\u00e9 \u2713<\/h3>\n