{"id":5771,"date":"2024-02-19T00:10:54","date_gmt":"2024-02-18T23:10:54","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/?p=5771"},"modified":"2024-02-19T09:34:23","modified_gmt":"2024-02-19T08:34:23","slug":"une-activite-sur-la-nomenclature-des-pcs-a-importer-sur-moodle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2024\/02\/19\/une-activite-sur-la-nomenclature-des-pcs-a-importer-sur-moodle\/","title":{"rendered":"Une activit\u00e9 sur la nomenclature des PCS \u00e0 importer sur Moodle"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"float: right;width: 20%;border: 1px solid #000;margin-left: 20px;padding: 10px\">\n    <p><u>Niveau \u00e9ducatif <\/u>: 1re g\u00e9n\u00e9rale<\/p>\n<p><u>\nTh\u00e8me de programme <\/u> : comment se construisent et \u00e9voluent les liens sociaux ?\n<p><u>Objectif(s) d&#8217;apprentissage<\/u> :Conna\u00eetre les crit\u00e8res de construction des Professions et\nCat\u00e9gories Socioprofessionnelles (PCS)<\/p>\n<\/div>\n\n<h4> L&#8217;activit\u00e9 est propos\u00e9e sous la forme d&#8217;un Quiz \u00e0 importer sur Moodle :<\/h4>\n<ul>\n<li>\n<a href=\"https:\/\/nuage05.apps.education.fr\/index.php\/s\/mGKikw9NWLx7km7\/download\/sauvegarde-moodle2-course-39699-2021-05pgysessadd94b541-cf77-42b4-8de3-7ed141a2ca441621336449_1621336780-20240218-2253.mbz\">T\u00e9l\u00e9charger le parcours au format .mbz<\/a> pour le restaurer sur Moodle (voir le <a href=\"restaurer-un-cours-sauvegarde-dans-moodle\">tutoriel<\/a>)\n<\/li>\n<li>\n<a href=\"https:\/\/nuage05.apps.education.fr\/index.php\/s\/Ece38XAwYRwRA2d\/download\/quiz-2021-05PGYSEssadd94b541-cf77-42b4-8de3-7ed141a2ca441621336449_1621336780-top-20240218-2225.xml\"> T\u00e9l\u00e9charger les questions au format .xml<\/a> pour les importer directement dans sa banque de questions Moodle.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#apercu\" class=\"btn btn-success btn-large\" rel=\"noopener\"><i class=\"icon-white icon-ok\"><\/i>Un aper\u00e7u du Quiz \u00e0 d\u00e9rouler ci-dessous<\/a><\/p>\n<p> Pour les membres de l&#8217;acad\u00e9mie de Bordeaux, l&#8217;activit\u00e9 est accessible via le M\u00e9diacentre de l&#8217;ENT, <a href=\"https:\/\/jeunes.nouvelle-aquitaine.fr\/formation\/au-lycee\/lycee-connecte-ent\">lyceeconnecte.fr<\/a>, ou en cliquant sur le lien suivant :\n<\/p>\n<p>\n<a href=\"https:\/\/moodle.lyceeconnecte.fr\/mod\/quiz\/view.php?id=1009469\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/moodle.lyceeconnecte.fr\/mod\/quiz\/view.php?id=1009469<\/a>\n<\/p>\n\n<!-- question: 1572938  name: L\u2019objectif de la nomenclature des Professions et Cat\u00e9gories Socioprofessionnelles (PCS) -->\n<div class=\"question\">\n <h3 id=\"apercu\">Q1 &#8211; L\u2019objectif de la nomenclature des Professions et Cat\u00e9gories Socioprofessionnelles (PCS)<\/h3>\n  <p>La nomenclature des PCS \u00ab a pour objet de classer l\u2019ensemble de la population en un nombre restreint de cat\u00e9gories pr\u00e9sentant chacune une certaine homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 sociale, les personnes appartenant \u00e0 une m\u00eame cat\u00e9gorie sont pr\u00e9sum\u00e9es susceptibles d\u2019entretenir des relations professionnelles entre elles, avoir souvent des comportements et des opinions analogues, se consid\u00e9rer elles-m\u00eames comme appartenant \u00e0 une m\u00eame cat\u00e9gorie et \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es par les autres comme appartenant \u00e0 une m\u00eame cat\u00e9gorie \u00bb. [&#8230;] L\u2019activit\u00e9 professionnelle, si elle constitue un point de d\u00e9part, n\u2019est pas suffisante [&#8230;]. On peut exercer l\u2019activit\u00e9 de chauffeur de taxi \u00e0 son compte ou \u00eatre employ\u00e9 par une compagnie. [&#8230;] La nomenclature de l\u2019Insee est multidimensionnelle en ce sens qu\u2019elle est le r\u00e9sultat de la combinaison de plusieurs crit\u00e8res [&#8230;] : profession individuelle (m\u00e9tier), statut [ind\u00e9pendant ou salari\u00e9] [&#8230;], quali\ufb01cation, place dans la hi\u00e9rarchie, importance de l\u2019entreprise, \u00e9ventuellement secteur d\u2019activit\u00e9. <br \/><em> \u220e Serge Bosc, Strati\ufb01cation et classes sociales, \u00a9 Armand Colin, 2013 (7e \u00e9d.). <\/em><\/p>\n  <p><em><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/drawings\/d\/e\/2PACX-1vRkZTqnK2j2n_4NjinVDggtzQQPnZ8-wwJeJ1pHUNIFlin-q7OqP84et59OJntvOlf_JBHvzbmmMQk0\/pub?w=729&amp;h=486\"><br \/><\/em><\/p>\n  <p><strong>1. Qu\u2019est-ce qui diff\u00e9rencie un chauffeur de taxi \u00e0 son compte et un chauffeur de taxi employ\u00e9 par une compagnie de taxis\u2009? <\/strong><\/p>\n <p>Ce qui les distingue est une diff\u00e9rence de {1:MULTICHOICE:\n    <strong>statut d\u2019activit\u00e9<\/strong> ~= <strong>statut professionnel<\/strong>~ <strong>secteur d\u2019activit\u00e9<\/strong>~ <strong>position hi\u00e9rarchique<\/strong>}<br \/> Un chauffeur de taxi \u00e0 son compte est un travailleur {1:MULTICHOICE:= <strong>ind\u00e9pendant<\/strong>~<strong>salari\u00e9<\/strong>} : il poss\u00e8de son propre v\u00e9hicule, il organise lui-m\u00eame son travail (par exemple ses horaires de travail ou le secteur g\u00e9ographique dans lequel il exerce) et ses revenus sont fluctuants (ils d\u00e9pendent du nombre de ses clients). Le chauffeur de taxi employ\u00e9 par une compagnie de taxi est un travailleur \n    {1:MULTICHOICE:<b>ind\u00e9pendant<\/b>~=<b>salari\u00e9<\/b>} : il per\u00e7oit un salaire fixe chaque mois, utilise le v\u00e9hicule fourni par la compagnie, mais il n\u2019est pas libre d\u2019organiser son travail comme il le souhaite.<\/p>\n<p><strong>2. Pourquoi l\u2019objectif principal de la nomenclature des PCS ne serait-il pas atteint si on regroupait le chauffeur de taxi \u00e0 son compte et le chauffeur de taxi salari\u00e9 dans la m\u00eame cat\u00e9gorie socioprofessionnelle\u2009?<\/strong><\/p>\n<p>Regrouper le chauffeur de taxi salari\u00e9 et le chauffeur de taxi \u00e0 son compte dans la m\u00eame cat\u00e9gorie ne serait pas satisfaisant car la cat\u00e9gorie r\u00e9unirait alors des individus ayant des conditions de travail, et plus g\u00e9n\u00e9ralement des conditions de vie, tr\u00e8s \n    {1:MULTICHOICE:<b>homog\u00e8nes<\/b>~=<b>diff\u00e9rentes<\/b>}, alors que l\u2019objectif de la grille des PCS vise, au contraire, \u00e0 constituer des cat\u00e9gories aussi {1:MULTICHOICE:=<b>homog\u00e8nes<\/b>~<b>diff\u00e9rentes<\/b>} que possible.<\/p> <!-- export of multianswer type is not supported  -->\n  <\/div>\n<!-- question: 1572897  name: Carole 1 -->\n<div class=\"question\">\n<h3>Q2 &#8211; Carole<\/h3>\n<p class=\"questiontext\"><p>Carole est professeure de S.E.S. depuis 20 ans dans un lyc\u00e9e public de la r\u00e9gion parisienne. Elle travaille actuellement \u00e0 mi-temps.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.francetvinfo.fr\/pictures\/6gFe7PBs02l3Uh6mtGDltUljV_I\/3x0:1700x955\/2656x1494\/filters:format(avif):quality(50)\/2012\/09\/04\/bureauok.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" \/><\/p>\n<p><strong>Carole\u00a0est :<\/strong><\/p>\n<\/p>\n<table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n  <tbody>\n      <tr>\n          <td>\u2610 Active&nbsp;&nbsp;<\/td>\n          <td>\u2610 Inactive<\/td>\n      <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n  <tbody>\n      <tr>\n          <td>\u2610 Ind\u00e9pendante&nbsp;&nbsp;<\/td>\n          <td>\u2610 Salari\u00e9e<\/td>\n      <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n  <tbody>\n      <tr>\n          <td>\u2610 3. Cadre et profession intellectuelle sup\u00e9rieure&nbsp;&nbsp;<\/td>\n          <td>\u2610 4. Profession interm\u00e9diaire&nbsp;&nbsp;<\/td>\n          <td>\u2610 5. Employ\u00e9e&nbsp;&nbsp;<\/td>\n          <td>\u2610 6. Ouvri\u00e8re<\/td>\n      <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n  <tbody>\n      <tr>\n          <td>\u2610 31. Profession lib\u00e9rale et assimil\u00e9e&nbsp;&nbsp;<\/td>\n          <td>\u2610 32. Cadre de la fonction publique, profession intellectuelle et artistique&nbsp;&nbsp;<\/td>\n          <td>\u2610 36. Cadre d&#8217;entreprise<\/td>\n      <\/tr>\n  <\/tbody>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n<!-- question: 1572907  name: Faiza -->\n<div class=\"question\">\n  <h3>Q3 &#8211; Faiza<\/h3>\n  <p class=\"questiontext\">Fa\u00efza vient d&#8217;ouvrir son cabinet de m\u00e9decin situ\u00e9 dans le centre-ville de Limoges.<\/p>\n  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.souffrance-et-travail.com\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/medecin-traitant.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" \/>\n  <p><strong>Fa\u00efza est :<\/strong><\/p>\n  <table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 Active&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 Inactive<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 Ind\u00e9pendante&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 Salari\u00e9e<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 2. Artisan, commer\u00e7ante, chef d&#8217;entreprise&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 3. Cadre et profession intellectuelle sup\u00e9rieure&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 4. Profession interm\u00e9diaire<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <table style=\"border: 1px solid black\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 31. Profession lib\u00e9rale et assimil\u00e9e&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 32. Cadre de la fonction publique, profession intellectuelle et artistique&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 36. Cadre d&#8217;entreprise<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <\/div>\n  \n\n <!-- question: 1572915  name: Maurice 2 -->\n<div class=\"question\">\n  <h3>Q4 &#8211; Maurice<\/h3>\n  <p class=\"questiontext\">Maurice est producteur de bl\u00e9. Il poss\u00e8de une exploitation de 300 hectares situ\u00e9e dans la Beauce.<\/p>\n  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/static.latribune.fr\/full_width\/591085\/agriculteur-ble-france.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" \/>\n  <p><strong>Maurice est :<\/strong><\/p>\n  <table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 Actif&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 Inactif<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 Ind\u00e9pendant&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 Salari\u00e9<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 1. Agriculteur exploitant&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 2. Artisan, commer\u00e7ant, chef d&#8217;entreprise<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <table style=\"border: 1px solid black\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 11. Agriculteur sur petite exploitation&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 12. Agriculteur sur moyenne exploitation&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 13. Agriculteur sur grande exploitation<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <\/div>\n  \n\n<!-- question: 1572927  name: Robert -->\n<div class=\"question\">\n  <h3>\nQ5 &#8211; Robert  <\/h3>\n  <p class=\"questiontext\">Robert est aujourd&#8217;hui \u00e0 la retraite. Il a exerc\u00e9 le m\u00e9tier de plombier dans l&#8217;entreprise qu&#8217;il avait cr\u00e9\u00e9e lui-m\u00eame et qui comptait 3 salari\u00e9s.<\/p>\n  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.toutsurmesfinances.com\/retraite\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2014\/07\/vieil-homme.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" \/>\n  <p><strong>Robert est :<\/strong><\/p>\n  <table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 Actif&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 Inactif<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <table style=\"border: 1px solid black;margin-bottom: 20px\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 Retrait\u00e9&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 Autre personne sans activit\u00e9 professionnelle<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <table style=\"border: 1px solid black\">\n    <tbody>\n        <tr>\n            <td>\u2610 71. Ancien agriculteur exploitant&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 72. Ancien artisan, commer\u00e7ant, chef d&#8217;entreprise&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 73. Ancien cadre et profession interm\u00e9diaire&nbsp;&nbsp;<\/td>\n            <td>\u2610 74. Ancien employ\u00e9 et ouvrier<\/td>\n        <\/tr>\n    <\/tbody>\n  <\/table>\n  <\/div>\n  \n\n\n\n<!-- question: 1572929  name: Nomenclature des PCS et groupes sociaux -->\n<div class=\"question\">\n<h3>Q6 &#8211; Nomenclature des PCS et groupes sociaux<\/h3>\n<p class=\"questiontext\"><p><strong>Compl\u00e9tez le texte suivant :<\/strong><\/p>\n<p>\n  <em>\n    Nomenclature \/ Agriculteurs \/ Crit\u00e8res \/ Latent \/ Groupe \/ Statut \/ Cat\u00e9gories \/ Manifeste\n  <\/em>\n<\/p>\n<p>Pour rendre compte de la soci\u00e9t\u00e9, on peut d\u00e9\ufb01nir des crit\u00e8res qui permettent de classer les individus dans des [[7]] sociales. C\u2019est ce que fait l\u2019Insee avec sa [[1]] des Professions et cat\u00e9gories socioprofessionnelles (PCS). Les individus sont alors regroup\u00e9s en cat\u00e9gories selon des [[3]] vari\u00e9s : m\u00e9tier, [[6]], secteur d\u2019activit\u00e9, niveau de quali\ufb01cation, taille de l\u2019entreprise.<br \/> Rappelons cependant qu\u2019il ne suf\ufb01t pas que les membres de ces cat\u00e9gories aient des caract\u00e9ristiques communes pour qu\u2019ils forment un [[5]] social : il faut aussi un sentiment d\u2019appartenance. Par contre, une cat\u00e9gorie peut former un groupe \u00ab [[4]]\u00a0\u00bb en raison de la proximit\u00e9 sociale et de la similitude des individus qui la composent. Il peut, en effet, en r\u00e9sulter une prise de conscience d\u2019un int\u00e9r\u00eat commun et une mobilisation qui feront de cet ensemble un groupe [[8]] . Par exemple, les [[2]] forment bien une cat\u00e9gorie statistique, mais ils forment aussi un groupe social : ils sont notamment repr\u00e9sent\u00e9s par des syndicats qui agissent pour d\u00e9fendre leurs int\u00e9r\u00eats. <\/p><\/p>\n<!-- export of gapselect type is not supported  -->\n<\/div>\n\n\n\n<!-- question: 1572930  name: Texte \u00e0 trou -->\n<div class=\"question\">\n<h3>Q7 &#8211; Les groupes sociaux<\/h3>\n<p class=\"questiontext\"><p><p><b>Compl\u00e9tez le texte suivant :<\/b><\/p>\n<p>\n  <em>\nPhysique \/ Eux-m\u00eames \/ Statistique \/ Li\u00e9s \/ Temporaire \/ Directes \/ Sociaux\n\n  <\/em>\n<\/p>\n<p>Tous les ensembles d\u2019individus ne forment pas des groupes&nbsp;[[7]] . Un groupe social est ensemble d\u2019individus entretenant des relations [[6]] ou indirectes, qui se d\u00e9finissent [[2]] comme membre du groupe. Aussi, les porteurs de lunettes ou les individus qui attendent sur les quais d\u2019une station de m\u00e9tro ne forment pas un groupe social car ils ne sont pas [[4]] entre eux par des relations. Les premiers forment une cat\u00e9gorie [[3]], \u00e0 savoir un ensemble d\u2019individus constitu\u00e9 par les observateurs en fonction d\u2019une caract\u00e9ristique commune, les seconds un agr\u00e9gat [[1]] . Si, par contre les usagers m\u00e9contents du retard du m\u00e9tro commencent \u00e0 discuter et \u00e0 protester, ils deviennent un groupe social [[5]] . Un groupe social peut ainsi avoir une dur\u00e9e de vie tr\u00e8s courte.<\/p><br><\/p><\/p>\n<!-- export of gapselect type is not supported  -->\n<\/div>\n\n<!-- question: 1572953  name: Des liens sociaux qui contribuent \u00e0 former des groupes 1 -->\n<div class=\"question\">\n  <h3>Q8 &#8211; Des liens sociaux qui contribuent \u00e0 former des groupes sociaux<\/h3>\n  <p class=\"questiontext\"><h4><b>Des liens sociaux qui contribuent \u00e0 former des groupes<\/b><\/h4><p>Les sociologues ont pris l\u2019habitude de d\u00e9finir de mani\u00e8re plus pr\u00e9cise ce que l\u2019on appelle les groupes sociaux pour les distinguer des simples agr\u00e9gats physiques ou de cat\u00e9gories statistiques. On insiste g\u00e9n\u00e9ralement sur deux crit\u00e8res : l\u2019existence d\u2019une interaction directe ou indirecte entre les personnes composant le groupe ; la conscience d\u2019une appartenance commune. [\u2026]\n  <br>Cette d\u00e9finition permet de distinguer le groupe social d\u2019autres groupements qui n\u2019en sont pas. Par exemple, un simple agr\u00e9gat physique, constitu\u00e9 par le regroupement de personnes en un m\u00eame lieu ne constitue pas un groupe social. Ainsi en est-il du rassemblement d\u2019individus sur une place publique pour regarder un spectacle, ou encore des personnes qui attendent un autobus dans la rue. [\u2026]\n  <br>La d\u00e9finition propos\u00e9e [\u2026] exclut \u00e9galement que l\u2019on puisse identifier le groupe au simple agr\u00e9gat statistique par lequel le chercheur regroupe des individus en fonction de similitudes comme l\u2019\u00e2ge, le sexe, la profession ou le niveau de revenu. Des caract\u00e9ristiques communes ne suffisent pas \u00e0 elles seules \u00e0 fonder l\u2019existence d\u2019un groupe social et l\u2019appartenance de plusieurs individus \u00e0 une m\u00eame cat\u00e9gorie socioprofessionnelle (au sens de l\u2019INSEE) ne saurait, par exemple, en faire un groupe.\n  <br>\u220e J. ETIENNE, F. BLOESS, J.-P. NORECK, J.-P. ROUX, Dictionnaire de sociologie, Hatier, Coll. Initial, 2004.\n  <br><\/p><p><b>Parmi les crit\u00e8res suivants, lesquels permettent de d\u00e9finir un groupe social ?<\/b><\/p><\/p>\n  <ul class=\"multichoice\" style=\"list-style-type: none\">\n    <li>\u2610 Les individus sont en interaction directe ou indirecte.<\/li>\n    <li>\u2610 Les individus doivent se rassembler dans un m\u00eame lieu.<\/li>\n    <li>\u2610 Les individus partagent des caract\u00e9ristiques communes.<\/li>\n    <li>\u2610 Les individus se d\u00e9\ufb01nissent eux-m\u00eames comme membres du groupe.<\/li>\n  <\/ul>\n  <\/div>\n  \n\n<!-- question: 1572931  name: Des liens sociaux qui contribuent \u00e0 former des groupes 2 -->\n<div class=\"question\">\n<h3> Q9 &#8211; Des liens sociaux qui contribuent \u00e0 former des groupes sociaux<\/h3>\n<p class=\"questiontext\"><h4><b>Des liens sociaux qui contribuent \u00e0 former des groupes<\/b><\/h4>\n<p>Les sociologues ont pris l\u2019habitude de d\u00e9finir de mani\u00e8re plus pr\u00e9cise ce que l\u2019on appelle les groupes sociaux pour les distinguer des simples agr\u00e9gats physiques ou de cat\u00e9gories statistiques. On insiste g\u00e9n\u00e9ralement sur deux crit\u00e8res : l\u2019existence d\u2019une\n    interaction directe ou indirecte entre les personnes composant le groupe ; la conscience d\u2019une appartenance commune. [\u2026]\n    <br>Cette d\u00e9finition permet de distinguer le groupe social d\u2019autres groupements qui n\u2019en sont pas. Par exemple, un simple agr\u00e9gat physique, constitu\u00e9 par le regroupement de personnes en un m\u00eame lieu ne constitue pas un groupe social. Ainsi en est-il\n    du rassemblement d\u2019individus sur une place publique pour regarder un spectacle, ou encore des personnes qui attendent un autobus dans la rue. [\u2026]\n    <br>La d\u00e9finition propos\u00e9e [\u2026] exclut \u00e9galement que l\u2019on puisse identifier le groupe au simple agr\u00e9gat statistique par lequel le chercheur regroupe des individus en fonction de similitudes comme l\u2019\u00e2ge, le sexe, la profession ou le niveau de revenu.\n    Des caract\u00e9ristiques communes ne suffisent pas \u00e0 elles seules \u00e0 fonder l\u2019existence d\u2019un groupe social et l\u2019appartenance de plusieurs individus \u00e0 une m\u00eame cat\u00e9gorie socioprofessionnelle (au sens de l\u2019INSEE) ne saurait, par exemple, en faire un groupe.\n    <br>\u220e J. ETIENNE, F. BLOESS, J.-P. NORECK, J.-P. ROUX, Dictionnaire de sociologie, Hatier, Coll. Initial, 2004.\n    <br><\/p>\n<p><b>Les groupes suivants forment-ils des groupes sociaux ?<\/b><\/p>\n<table cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n  <tbody>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p><strong>une \u00e9quipe dans une entreprise<\/strong><\/p>\n      <\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p>{1:MULTICHOICE:=Oui#les individus font partie de la m\u00eame entreprise et ont des interactions notamment de face \u00e0 face au quotidien.~Non#les individus font partie de la m\u00eame entreprise et ont des interactions notamment de face \u00e0 face au quotidien.}<\/p>\n      <\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p><strong>des supporters d\u2019un club de football<\/strong><\/p>\n      <\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p>{1:MULTICHOICE:=Oui#les supporters interagissent ensemble (lors des matchs au stade, ils chantent, applaudissent de concert) et se reconnaissent comme membres du groupe (les supporters de telle \u00e9quipe gr\u00e2ce aux accessoires aux couleurs de l\u2019\u00e9quipe, notamment)~Non#les supporters interagissent ensemble (lors des matchs au stade, ils chantent, applaudissent de concert) et se reconnaissent comme membres du groupe (les supporters de telle \u00e9quipe gr\u00e2ce aux accessoires aux couleurs de l\u2019\u00e9quipe, notamment) }<\/p>\n      <\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p><strong>une \ufb01le d\u2019attente devant un magasin<\/strong><\/p>\n      <\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p>{1:MULTICHOICE:Oui#il s\u2019agit d\u2019une simple collection d\u2019individus.~=Non#il s\u2019agit d\u2019une simple collection d\u2019individus.}<\/p>\n      <\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p><strong>Une bande d\u2019amis<\/strong><\/p>\n      <\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p>{1:MULTICHOICE:=Oui#c\u2019est un groupe social, les individus \u00e9tant en relation entre eux et s\u2019identifiant comme tels~Non#c\u2019est un groupe social, les individus \u00e9tant en relation entre eux et s\u2019identifiant comme tels}<\/p>\n      <\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p><strong>Les passager d\u2019un avion<\/strong><\/p>\n      <\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p>{1:MULTICHOICE:Oui#il s\u2019agit d\u2019une simple collection d\u2019individus.~=Non#il s\u2019agit d\u2019une simple collection d\u2019individus.}<\/p>\n      <\/td>\n    <\/tr>\n    <tr>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p><strong>Les porteurs de lunettes<\/strong><\/p>\n      <\/td>\n      <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n        <p>{1:MULTICHOICE:Oui#il s\u2019agit d\u2019une simple collection d\u2019individus pr\u00e9sentant une caract\u00e9ristique commune.~=Non#il s\u2019agit d\u2019une simple collection d\u2019individus pr\u00e9sentant une caract\u00e9ristique commune.}<\/p>\n      <\/td>\n    <\/tr>\n  <\/tbody>\n<\/table>\n<!-- export of multianswer type is not supported  -->\n<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n<!-- question: 1572944  name: nomenclature des Professions et Cat\u00e9gories Socioprofessionnelles (PCS) -->\n<div class=\"question\">\n<h3>Q10 &#8211; La Nomenclature des Professions et Cat\u00e9gories Socioprofessionnelles (PCS)<\/h3>\n<p>\nLa nomenclature des Professions et Cat\u00e9gories Socioprofessionnelles (PCS)\u00a0comporte quatre niveaux d&#8217;agr\u00e9gation embo\u00eet\u00e9s. Au niveau le plus fin, un poste de la nomenclature PCS correspond \u00e0 une <strong>profession<\/strong>, d\u00e9crite par un code comportant trois chiffres et une lettre. Par exemple, <em>431c <\/em>correspond au\u00a0code associ\u00e9 \u00e0 la profession de <em>Pu\u00e9ricultrice<\/em>.\n<br>\nAu niveau le plus agr\u00e9g\u00e9 se trouvent les <strong>groupes socioprofessionnels<\/strong> : 8 postes, correspondant au premier chiffre de la PCS : <\/li>\n<\/p>\n\n<table cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a01<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a0Agriculteurs exploitants<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a02<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a0Artisans, commer\u00e7ants et chefs d&#8217;entreprise<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a03<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a0Cadres et professions intellectuelles sup\u00e9rieures\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a04<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a0Professions Interm\u00e9diaires<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a05<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a0Employ\u00e9s<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a06<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a0Ouvriers<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a07<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a0Retrait\u00e9s<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a08<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n<p>\u00a0Autres personnes sans activit\u00e9 professionnelle<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p> C&#8217;est le niveau d&#8217;agr\u00e9gation le plus utilis\u00e9 en cours de SES.<br \/>Par exemple, <em>l<\/em>a profession de &#8220;<em>Pu\u00e9ricultrice<\/em>&#8221; est class\u00e9e comme &#8220;Profession interm\u00e9diaire&#8221; (4 \u00e9tant le le premier chiffre du code de la profession <em>431c<\/em>).<\/p>\n\n<p>Les niveaux d&#8217;agr\u00e9gation interm\u00e9diaires sont ceux des <strong>cat\u00e9gories socioprofessionnelle<\/strong>s \u00e0 deux chiffres : 42 postes avec une version agr\u00e9g\u00e9e en 24 postes.\n<\/p>\n<p><strong>Pour chacune des professions list\u00e9es dans le tableau ci-dessous, trouvez\u00a0<\/strong><strong>le groupe socioprofessionnel<\/strong><strong>\u00a0qui lui correspond en indiquant son <span style=\"text-decoration: underline\">code \u00e0 2 chiffres<\/span> (pour cela vous pouvez effectuer une recherche dans la nomenclature sur cette <a href=\"https:\/\/www.insee.fr\/fr\/metadonnees\/pcs2003\/categorieSocioprofessionnelleAgregee\/1?champRecherche=true\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">page<\/a>\u00a0du site l&#8217;Insee) :<\/strong><\/p>\n\n<table cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n  <tbody>\n  <tr>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>Chauffeur routier salari\u00e9<\/p>\n  <\/td>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>{1:NUMERICAL:=64}<\/p>\n  <\/td>\n  <\/tr>\n  <tr>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>Secr\u00e9taire de direction<\/p>\n  <\/td>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>{1:NUMERICAL:=46}<\/p>\n  <\/td>\n  <\/tr>\n  <tr>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>Esth\u00e9ticien salari\u00e9<\/p>\n  <\/td>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>{1:NUMERICAL:=56}<\/p>\n  <\/td>\n  <\/tr>\n  <tr>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>Cultivatrice de c\u00e9r\u00e9ales (moins de 20 ha)<\/p>\n  <\/td>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>{1:NUMERICAL:=11}<\/p>\n  <\/td>\n  <\/tr>\n  <tr>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>Artisan charcutier (employant de 0 \u00e0 9 salari\u00e9s)<\/p>\n  <\/td>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>{1:NUMERICAL:=21}<\/p>\n  <\/td>\n  <\/tr>\n  <tr>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>Professeure de l\u2019enseignement secondaire<\/p>\n  <\/td>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>{1:NUMERICAL:=34}<\/p>\n  <\/td>\n  <\/tr>\n  <tr>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>In\ufb01rmier<\/p>\n  <\/td>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>{1:NUMERICAL:=43}<\/p>\n  <\/td>\n  <\/tr>\n  <tr>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>Employ\u00e9 de maison chez un particulier<\/p>\n  <\/td>\n  <td style=\"border: 1px solid black\" valign=\"top\">\n  <p>{1:NUMERICAL:=56}<\/p>\n  <\/td>\n  <\/tr>\n  <\/tbody>\n  <\/table><\/p>\n<!-- export of multianswer type is not supported  -->\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Niveau \u00e9ducatif : 1re g\u00e9n\u00e9rale Th\u00e8me de programme : comment se construisent et \u00e9voluent les liens sociaux ? Objectif(s) d&#8217;apprentissage :Conna\u00eetre les crit\u00e8res de construction des Professions et Cat\u00e9gories Socioprofessionnelles (PCS) L&#8217;activit\u00e9 est propos\u00e9e sous la forme d&#8217;un Quiz \u00e0 importer sur Moodle : T\u00e9l\u00e9charger le parcours au format .mbz pour le restaurer sur Moodle &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2024\/02\/19\/une-activite-sur-la-nomenclature-des-pcs-a-importer-sur-moodle\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2435,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19,15,608,592],"tags":[],"class_list":["post-5771","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-premiere-es","category-le-cybermanuel","category-premiere","category-ressources-pedagogiques","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5771","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2435"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5771"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5771\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5832,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5771\/revisions\/5832"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5771"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5771"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5771"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}