{"id":5038,"date":"2020-10-29T19:25:06","date_gmt":"2020-10-29T18:25:06","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/?p=5038"},"modified":"2020-10-29T19:29:32","modified_gmt":"2020-10-29T18:29:32","slug":"vade-mecum-epreuves-terminales-en-ses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2020\/10\/29\/vade-mecum-epreuves-terminales-en-ses\/","title":{"rendered":"Vade-Mecum \u00e9preuves terminales en SES"},"content":{"rendered":"\n<p>Ce VADE-MECUM propose aux professeurs de sciences \u00e9conomiques et sociales de l\u2019acad\u00e9mie de Bordeaux et de Limoges de partager une \u00ab charte commune \u00bb pour l\u2019\u00e9valuation des \u00e9preuves de SES en terminale \u00e0 partir du baccalaur\u00e9at 2021 (une dissertation s\u2019appuyant sur un dossier documentaire et une \u00e9preuve compos\u00e9e de trois parties distinctes).<br>Nous avons, dans le cadre d\u2019un groupe de travail, proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 un r\u00e9examen du VADE-MECUM au regard du bulletin officiel du 13 f\u00e9vrier 2020 concernant les nouvelles \u00e9preuves de SES en terminale au baccalaur\u00e9at 2021 (<a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Special2\/MENE2001800N.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Special2\/MENE2001800N.htm<\/a>), de la grille des crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation et de r\u00e9ussite de l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale de SES et des sujets 0.<br>Ce VADE-MECUM a pour fonction de pr\u00e9parer la commission d\u2019entente acad\u00e9mique qui se r\u00e9unira \u00e0 l\u2019occasion de l\u2019\u00e9preuve de SES pour le baccalaur\u00e9at en mars 2021. En effet, il revient \u00e0 celle-ci de d\u00e9finir les attentes et les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation avec un bar\u00e8me en conformit\u00e9 avec les textes officiels (programmes de la discipline et texte d\u00e9finissant les \u00e9preuves) et le rapport du concepteur du sujet. Le document propos\u00e9 ci-dessous n\u2019est pas une norme qui viendrait s\u2019ajouter aux textes officiels mais un outil \u00e0 partager afin d\u2019aider les professeurs et leurs \u00e9l\u00e8ves.<br>Ce document vise \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>aider les professeurs \u00e0 identifier les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation prioritaires ;<\/li><li>harmoniser les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation entre les professeurs de l\u2019acad\u00e9mie de Bordeaux et de Limoges et au sein d\u2019un m\u00eame \u00e9tablissement ;<\/li><li>permettre aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019approprier les crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation par une auto-\u00e9valuation \u00e0 partir de grilles.<br>Les exigences des nouvelles \u00e9preuves \u00e9crites et la densit\u00e9 des questions soulev\u00e9es par la mise en \u0153uvre concr\u00e8te de leur apprentissage nous conduisent \u00e0 rappeler que nous sommes des formateurs aupr\u00e8s de nos \u00e9l\u00e8ves tout au long de l&#8217;ann\u00e9e scolaire, mais que le jour du baccalaur\u00e9at nous devenons des \u00e9valuateurs dont les attentes sont contenues dans les programmes et le texte officiel des \u00e9preuves. Ces deux fonctions doivent \u00eatre distingu\u00e9es car les attentes et les niveaux d&#8217;exigence ne sont pas les m\u00eames.<br>Les questions \u00e9valuables dans le cadre de l&#8217;\u00e9preuve d&#8217;enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 de terminale sont pr\u00e9sentes dans le programme ci-dessous et sont d\u00e9finies selon une p\u00e9riodicit\u00e9 alternant ann\u00e9es paires et ann\u00e9es impaires. L\u2019\u00e9preuve finale de SES couvre les objectifs d\u2019apprentissage de huit questions du programme et inclut les objectifs d\u2019apprentissage concernant l\u2019utilisation des donn\u00e9es quantitatives et des repr\u00e9sentations graphiques.<br>Programme de SES en terminale \u00e0 partir de septembre 2020 :<br><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/SPE8_MENJ_25_7_2019\/82\/1\/spe253_annexe_1158821.pdf\" target=\"_blank\">https:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/SPE8_MENJ_25_7_2019\/82\/1\/spe253_annexe_1158821.pdf<\/a><br>Ce document est diffus\u00e9 \u00e0 partir de novembre 2020 sur le site SES des acad\u00e9mies de Bordeaux et de Limoges et aux professeurs de SES (par liste de diffusion) afin que chacun en prenne connaissance.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/10\/VDMC_epreuves_Term.pdf\">T\u00e9l\u00e9charger le vade-mecum<\/a><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/10\/VDMC_epreuves_Term.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce VADE-MECUM propose aux professeurs de sciences \u00e9conomiques et sociales de l\u2019acad\u00e9mie de Bordeaux et de Limoges de partager une \u00ab charte commune \u00bb pour l\u2019\u00e9valuation des \u00e9preuves de SES en terminale \u00e0 partir du baccalaur\u00e9at 2021 (une dissertation s\u2019appuyant sur un dossier documentaire et une \u00e9preuve compos\u00e9e de trois parties distinctes).Nous avons, dans le &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2020\/10\/29\/vade-mecum-epreuves-terminales-en-ses\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":5046,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[203,105,49,75],"tags":[],"class_list":["post-5038","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2-des-outils-au-service-du-professeur","category-actualite","category-informations-institutionnelles","category-textes-de-reference","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5038","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5038"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5038\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5041,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5038\/revisions\/5041"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5046"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5038"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5038"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5038"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}