{"id":4041,"date":"2018-03-10T14:18:52","date_gmt":"2018-03-10T13:18:52","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/?p=4041"},"modified":"2018-06-14T14:27:26","modified_gmt":"2018-06-14T13:27:26","slug":"traam-2017-2018-ressources-libres-donnees-publiques-les-productions-du-groupe-academique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2018\/03\/10\/traam-2017-2018-ressources-libres-donnees-publiques-les-productions-du-groupe-academique\/","title":{"rendered":"TraAM 2017-2018 : Ressources libres, donn\u00e9es publiques. Les productions du groupe acad\u00e9mique."},"content":{"rendered":"

Voici les productions r\u00e9alis\u00e9es par le groupe de l’Acad\u00e9mie de Bordeaux.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\nNom de l’activit\u00e9<\/td>\nNiveau<\/td>\nFiche de pr\u00e9sentation<\/td>\nQuestionnement du programme<\/td>\nFiche Activit\u00e9 \u00c9l\u00e8ves<\/td>\nFichier(s) compl\u00e9mentaire(s)<\/td>\n<\/tr>\n
1<\/td>\nLa consommation aujourd’hui en France<\/td>\nSeconde<\/td>\n\u00a0La_consommation_aujourd’hui_en_France_Grille Ressource_descriptive_test<\/a><\/td>\nComment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ?<\/td>\nLa_consommation_aujourd’hui_en_France<\/a><\/td>\nLa_consommation_aujourd’hui_en_France<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2<\/td>\nLa diversit\u00e9 des entreprises<\/td>\nSeconde<\/td>\nLa_diversit\u00e9_des_entreprises_Fiche_de_pr\u00e9sentation<\/a><\/td>\nQui produit des richesses ?<\/td>\nLa diversite\u0301 des entreprises<\/a><\/td>\nLa_diversite\u0301_des_entreprises<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
3<\/td>\nL’utilit\u00e9 du dipl\u00f4me<\/td>\nSeconde<\/td>\nL’utilit\u00e9_du_dipl\u00f4me_grille_indicative_de_pre\u0301sentation<\/a><\/td>\nLe dipl\u00f4me : un passeport pour l’emploi ?<\/td>\nProduction l’utilite\u0301 du diplo\u0302me<\/a><\/td>\n\n

Type d’emploi selon le diplo\u0302me<\/a><\/p>\n

Taux de cho\u0302mage selon le diplo\u0302me<\/a><\/p>\n

CSP selon le diplo\u0302me<\/a><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

4<\/td>\n\u00a0Investissement et croissance<\/td>\n\u00a0Terminale<\/td>\n\u00a0Investissement_et_croissance_Grille Ressource_descriptive_test<\/a><\/td>\n\u00a0Quelles sont les sources de la croissance ?<\/td>\n\u00a0Investissement et croissance<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nLes entreprises en France<\/td>\nSeconde<\/td>\n\u00a0Les_entreprises_en_France_Grille Ressource_descriptive_test<\/a><\/td>\nQui produit des richesses ?<\/td>\nLes entreprises en France en 2016<\/a><\/td>\nLes entreprises en France en 2016<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
6<\/td>\nD\u00e9veloppement durable en France\u00a0: un \u00e9tat des lieux en mati\u00e8re d\u2019\u00e9missions de CO2.<\/td>\nTerminale<\/td>\n<\/td>\nLa croissance \u00e9conomique est-elle compatible avec la pr\u00e9servation de l’environnement ?<\/td>\nLes_\u00e9missions_de_CO2<\/a><\/td>\n\u00a0Emissions GES France<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nLa mobilit\u00e9 sociale<\/td>\nTerminale<\/td>\n\u00a0La_mobilit\u00e9_sociale_Grille Ressource_descriptive_test<\/a><\/td>\nComment rendre compte de la mobilit\u00e9 sociale ?<\/td>\nLes_tables_de_mobilit\u00e9<\/a><\/td>\nLes_tables_de_mobilite\u0301<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nEmpreinte \u00e9cologique et niveau de vie<\/td>\nTerminale<\/td>\nEmpreinte_\u00e9cologique_et_niveau_de_vie_grille indicative de pre\u0301sentation<\/a><\/td>\nLa croissance \u00e9conomique est-elle compatible avec la pr\u00e9servation de l’environnement ?<\/td>\nEmpreinte_e\u0301cologique_et_niveau_de_vie<\/a><\/td>\nActivite_empreinte_\u00e9cologique_et_niveau_de_vie<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nDes dynamiques d\u00e9mographiques diff\u00e9rentes (1\/2)<\/td>\n\u00c9conomie Approfondie<\/td>\n\u00a0Des_dynamiques_d\u00e9mographiques_diff\u00e9rentes_1_2_Grille Ressource_descriptive_test<\/a><\/td>\nComment la dynamique d\u00e9mographique influe-t-elle sur la croissance \u00e9conomique ?<\/td>\nDes_dynamiques_d\u00e9mo_diff\u00e9rentes_fiche_\u00e9l\u00e8ve<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nDes dynamiques d\u00e9mographiques diff\u00e9rentes (2\/2)<\/td>\n\u00c9conomie Approfondie<\/td>\n\u00a0Des_dynamiques_d\u00e9mographiques_diff\u00e9rentes_2_2_Grille Ressource_descriptive_test<\/a><\/td>\nComment la dynamique d\u00e9mographique influe-t-elle sur la croissance \u00e9conomique ?<\/td>\ndynamique_demo_pyr_age<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
11<\/td>\nLe poids de l’\u00e9conomie sociale (collecte\/traitement\/pr\u00e9sentation de donn\u00e9es)<\/td>\nPremi\u00e8re ES<\/td>\nLe poids de l’\u00e9conomie sociale (fiche de pr\u00e9sentation)<\/a><\/td>\nQue produit-on\u00a0et comment le mesure-t-on\u00a0?<\/td>\nLe poids de l’\u00e9conomie sociale<\/a><\/td>\nLe poids de l’\u00e9conomie sociale (fichier tableur)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a012<\/td>\nLe poids de l’\u00e9conomie sociale (Mise en Activit\u00e9 des \u00c9l\u00e8ves)<\/td>\nPremi\u00e8re ES<\/td>\nQue produit-on\u00a0et comment le mesure-t-on\u00a0?<\/td>\nLe poids de l’\u00e9conomie sociale (version Mise en Activit\u00e9 des \u00c9l\u00e8ves)<\/a><\/td>\nLe poids de l’\u00e9conomie sociale (tableur corrig\u00e9)<\/a><\/p>\n

Carte<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

13<\/td>\nLes conflits dans l’entreprise<\/td>\nPremi\u00e8re ES<\/td>\nDossier Valeur Ajout\u00e9e (format .odt)<\/a><\/td>\nComment les rapports sociaux s’organisent-ils au sein de l’entreprise ?<\/p>\n

Comment r\u00e9partir les revenus et la richesse ?<\/td>\n

Dossier Valeur Ajout\u00e9e (format .pdf)<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
14<\/td>\nTerminale ES<\/td>\nLa conflictualit\u00e9 sociale : pathologie, facteur de coh\u00e9sion ou moteur du changement social ?<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
15<\/td>\n\u00a0La r\u00e9ussite des bacheliers inscrits en licence<\/td>\nAccompagnement personnalis\u00e9 (1\u00b0ES ou Terminale ES)<\/td>\nOrientation des bacheliers en licence (fiche de pr\u00e9sentation)<\/a><\/td>\n<\/td>\n\u00a0Orientation des bacheliers en licence (feuille de guidage .odt)<\/a><\/td>\nOrientation des bacheliers en licence (feuille de guidage .pdf)<\/a><\/p>\n

Orientation des bacheliers en licence (fichier tableur)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

16<\/td>\nComment expliquer l’abstention<\/td>\nSciences Sociales et Politiques (Terminale ES)<\/td>\nfiche ressources_abstention<\/a><\/td>\n\n

Comment expliquer le comportement \u00e9lectoral ?<\/p>\n<\/td>\n

dossier_abstention-1<\/a><\/td>\ndonn\u00e9es_\u00e9l\u00e8ves_fichier1-1<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
17<\/td>\nLes entreprises de l’\u00e9conomie sociale<\/td>\nEnseignement d’exploration<\/td>\n\u00a0fiche ressources_entreprises<\/a><\/td>\n\n

Qui produit des richesses ?<\/p>\n<\/td>\n

dossier_entreprises-1<\/a><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Voici les productions r\u00e9alis\u00e9es par le groupe de l’Acad\u00e9mie de Bordeaux. Nom de l’activit\u00e9 Niveau Fiche de pr\u00e9sentation Questionnement du programme Fiche Activit\u00e9 \u00c9l\u00e8ves Fichier(s) compl\u00e9mentaire(s) 1 La consommation aujourd’hui en France Seconde \u00a0La_consommation_aujourd’hui_en_France_Grille Ressource_descriptive_test Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs ? La_consommation_aujourd’hui_en_France La_consommation_aujourd’hui_en_France 2 La diversit\u00e9 des entreprises Seconde … <\/p>\n

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