{"id":3558,"date":"2017-03-05T14:23:57","date_gmt":"2017-03-05T13:23:57","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/?p=3558"},"modified":"2017-03-05T21:53:55","modified_gmt":"2017-03-05T20:53:55","slug":"une-evaluation-hors-classe-pour-lenseignement-dexploration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2017\/03\/05\/une-evaluation-hors-classe-pour-lenseignement-dexploration\/","title":{"rendered":"Une \u00e9valuation hors classe pour l\u2019enseignement d\u2019exploration"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">La mise en place de la r\u00e9forme des lyc\u00e9es \u00e0 entra\u00een\u00e9 un effet ciseau avec d\u2019un c\u00f4t\u00e9 une hausse du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves choisissant les SES en enseignement d\u2019exploration et d\u2019un autre c\u00f4t\u00e9 la diminution du volume horaire hebdomadaire passant de 2H00 \u00e0 1H30 semaine par \u00e9l\u00e8ve.<br class=\"autobr\" \/>Il a donc \u00e9t\u00e9 envisag\u00e9 de repenser la place qu\u2019occupait jusqu\u2019ici l\u2019\u00e9valuation en raison des probl\u00e9matiques nouvelles qui s\u2019imposaient\u00a0:<\/p>\n<ul class=\"spip\" style=\"text-align: justify\">\n<li>comment \u00e9valuer un enseignement devenu d\u2019exploration et non plus de d\u00e9termination\u00a0? En effet, il existe bel et bien un besoin d\u2019\u00e9valuer car les \u00e9l\u00e8ves et leurs familles sont en demande mais cette \u00e9valuation est relativement marginalis\u00e9e lors des conseils de classe (coefficients 0 ou 0,1)\u00a0;<\/li>\n<li>Comment maintenir une fr\u00e9quence raisonnable d\u2019\u00e9valuation avec des s\u00e9ances d\u20191H30 hebdomadaires seulement\u00a0? En effet, en faisant une \u00e9valuation un semaine puis sa correction la suivante, ce sont trois semaines qui s\u2019\u00e9coulent entre deux s\u00e9ances de cours.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Face \u00e0 ce double questionnement, il a donc \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 de ne plus \u00e9valuer les \u00e9l\u00e8ves en classe mais d\u2019externaliser l\u2019\u00e9valuation vers une outil informatique d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur notamment, la plateforme Claroline cr\u00e9e en 2007 par le Consortium Claroline, une association internationale sans but lucratif. Cette plateforme est un Espace Num\u00e9rique de Travail gratuit, qui s\u2019installe dans tout espace web dot\u00e9 d\u2019une base de donn\u00e9es SQL. Cette plateforme a la particularit\u00e9 d\u2019\u00eatre extr\u00eamement simple et conviviale dans la gestion des \u00e9l\u00e8ves et des exercices en ligne qu\u2019elle permet de diffuser.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<h3 id=\"outil_sommaire_0\" class=\"spip\">Fonctionnement de la plateforme<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Une fois connect\u00e9 \u00e0 l\u2019aide de son identifiant et de son mot de passe, l\u2019\u00e9l\u00e8ve arrive sur sa page d\u2019accueil ou il acc\u00e8de \u00e0 la liste des \u00e9v\u00e9nements s\u2019\u00e9tant d\u00e9roul\u00e9s depuis sa derni\u00e8re connexion ainsi qu\u2019\u00e0 la liste des cours auxquels il est inscrit par l\u2019enseignant.<\/p>\n<p>Page d\u2019accueil<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/pageaccueil.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3560\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/pageaccueil.png\" alt=\"\" width=\"1920\" height=\"954\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/pageaccueil.png 1920w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/pageaccueil-300x149.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/pageaccueil-768x382.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/pageaccueil-1024x509.png 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/pageaccueil-394x197.png 394w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Liste des cours<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/principalecours.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3561\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/principalecours.png\" alt=\"\" width=\"1920\" height=\"917\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/principalecours.png 1920w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/principalecours-300x143.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/principalecours-768x367.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/principalecours-1024x489.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Pour chaque cours, diff\u00e9rents outils sont disponibles. Mais, ce sont les outils Exercices et Parcours p\u00e9dagogiques qui sont utilis\u00e9s. Pour chaque th\u00e8me du programme de seconde, un parcours p\u00e9dagogique est cr\u00e9e.<br class=\"autobr\" \/>Un parcours p\u00e9dagogique est un ensemble d\u2019exercices qui contiennent chacun un ensemble de questions pouvant \u00eatre des QCM, des textes \u00e0 trous, des associations ou des vrai\/faux.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/diagramme1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3562\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/diagramme1.jpg\" alt=\"\" width=\"654\" height=\"566\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/diagramme1.jpg 654w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/diagramme1-300x260.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 654px) 100vw, 654px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Il y a 5 th\u00e8mes dans le programme de seconde dont 5 parcours p\u00e9dagogiques sont propos\u00e9s. Il sont ouverts aux \u00e9l\u00e8ves au fur et \u00e0 mesure de la progression en classe.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_11_10-liste_des_parcours_pedagogiques_-_ses500_-_claroline.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3563\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_11_10-liste_des_parcours_pedagogiques_-_ses500_-_claroline.png\" alt=\"\" width=\"511\" height=\"249\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_11_10-liste_des_parcours_pedagogiques_-_ses500_-_claroline.png 511w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_11_10-liste_des_parcours_pedagogiques_-_ses500_-_claroline-300x146.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 511px) 100vw, 511px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Ce parcours est d\u00e9coup\u00e9 en deux chapitres qui sont eux-m\u00eames structur\u00e9s en trois parties pour le chapitre 1 et en deux parties pour le chapitre 2. Chacune de ces parties (5 par th\u00e8me) constitue un exercice constitu\u00e9 d\u2019un ensemble de question et est \u00e9valu\u00e9e sur la plateforme. Vient ensuite s\u2019ajouter une \u00e9valuation finale qui repose sur l\u2019ensemble du th\u00e8me.<br class=\"autobr\" \/>Voici un exemple du parcours concernant le th\u00e8me &#8220;Entreprises et production&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_07_58-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3564\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_07_58-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline.png\" alt=\"\" width=\"858\" height=\"358\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_07_58-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline.png 858w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_07_58-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline-300x125.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_07_58-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline-768x320.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 858px) 100vw, 858px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Chaque \u00e9l\u00e8ve vient donc faire l\u2019\u00e9valuation de la partie de cours r\u00e9alis\u00e9e en classe lorsqu\u2019il se sent pr\u00eat. \u00c0 la fin de l\u2019\u00e9valuation, les r\u00e9sultats de l\u2019\u00e9l\u00e8ve sont automatiquement calcul\u00e9s et affich\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_16_16-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3565\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_16_16-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline.png\" alt=\"\" width=\"1507\" height=\"86\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_16_16-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline.png 1507w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_16_16-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline-300x17.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_16_16-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline-768x44.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_16_16-parcours_pedagogique_-_ses500_-_claroline-1024x58.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1507px) 100vw, 1507px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">L\u2019\u00e9l\u00e8ve peut alors s\u2019arr\u00eater l\u00e0 et consid\u00e9rer son score comme satisfaisant. Il peut aussi r\u00e9essayer pour am\u00e9liorer son score avec ou sans avoir r\u00e9vis\u00e9 le cours relatif \u00e0 cette \u00e9valuation. C\u2019est donc l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui va d\u00e9terminer quel est le r\u00e9sultat qui lui convient.<br class=\"autobr\" \/>Ainsi, certains \u00e9l\u00e8ves ne font qu\u2019une fois l\u2019\u00e9valuation mais d\u2019autres multiplient les tentatives pour s\u2019assurer un meilleur r\u00e9sultat et ainsi mieux ma\u00eetriser les concepts et m\u00e9canismes \u00e9valu\u00e9s.<br class=\"autobr\" \/>La page de r\u00e9sultats que pourra consulter l\u2019enseignant le montre bien.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_20_17-statistiques_de_l_exercice_-_ses500_-_claroline.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3566\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_20_17-statistiques_de_l_exercice_-_ses500_-_claroline.png\" alt=\"\" width=\"1646\" height=\"583\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_20_17-statistiques_de_l_exercice_-_ses500_-_claroline.png 1646w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_20_17-statistiques_de_l_exercice_-_ses500_-_claroline-300x106.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_20_17-statistiques_de_l_exercice_-_ses500_-_claroline-768x272.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2017\/03\/2013-12-10_18_20_17-statistiques_de_l_exercice_-_ses500_-_claroline-1024x363.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1646px) 100vw, 1646px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">97 \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9alis\u00e9 225 essais soit plus de deux essais en moyenne par \u00e9l\u00e8ve. Certains n\u2019ont fait qu\u2019une tentative mais d\u2019autres en ont fait quatre. Il est donc possible d\u2019affirmer que ces \u00e9l\u00e8ves ont voulu r\u00e9ellement comprendre et r\u00e9ussir l\u2019exercice propos\u00e9.<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">\n<h3 id=\"outil_sommaire_1\" class=\"spip\"><a class=\"sommaire_ancre\" title=\"Sommaire\" href=\"http:\/\/ses.ac-bordeaux.fr\/spip_ses\/spip.php?article701#outil_sommaire\">\u00a0<\/a>Bilan et perspectives<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Des points positifs\u00a0:<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: square\">\n<li>l\u2019\u00e9valuation est confi\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves qui choisissent le moment le plus opportun pour \u00eatre \u00e9valu\u00e9s (imm\u00e9diatement apr\u00e8s la classe ou plus tard) mais aussi le niveau de note qui leur semble satisfaisant<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\" style=\"list-style-type: square\">\n<li>les r\u00e9sultats obtenus par les \u00e9l\u00e8ves sont excellents et ils s\u2019investissent massivement dans cette innovation p\u00e9dagogique\u00a0;<\/li>\n<li>la motivation des \u00e9l\u00e8ves reste importante tout au long de l\u2019ann\u00e9e m\u00eame pour ceux qui ne poursuivront pas leur cursus terminal en s\u00e9rie ES\u00a0;<\/li>\n<li>l\u2019attention en classe est meilleure car il faut bien comprendre le cours pour pouvoir bien r\u00e9ussir les \u00e9valuations\u00a0;<\/li>\n<li>le droit \u00e0 l\u2019erreur\u00a0;<\/li>\n<li>le professeur dispose de plus de temps pour pr\u00e9parer et animer le cours.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Des points n\u00e9gatifs\u00a0:<\/p>\n<ul class=\"spip\">\n<li>la nature des \u00e9valuations est limit\u00e9e par l\u2019outil \u00e0 des \u00e9valuations courtes et un peu simplistes m\u00eame si en faisant preuve de cr\u00e9ativit\u00e9, il est possible de contourner ce probl\u00e8me\u00a0;<\/li>\n<li>certains \u00e9l\u00e8ves font les \u00e9valuations avec leur cours sous les yeux et ne l\u2019apprennent donc pas\u00a0: est-il vraiment n\u00e9cessaire d\u2019apprendre le cours en enseignement d\u2019exploration\u00a0? Quoiqu\u2019il en soit, certaines notions, certains concepts et savoir-faire semblent malgr\u00e9 tout acquis et ma\u00eetris\u00e9 lorsque les \u00e9l\u00e8ves interviennent en classe. Il est aussi possible de contourner partiellement ce probl\u00e8me en chronom\u00e9trant les \u00e9valuations ce qui limite le temps de recherche dans le cours pour r\u00e9pondre \u00e0 une question.<\/li>\n<li>les \u00e9l\u00e8ves font-ils seuls leurs \u00e9valuations\u00a0? Ce probl\u00e8me n\u2019est pas nouveau, il existe d\u00e8s lors qu\u2019un travail est fait hors de la classe.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Et apr\u00e8s&#8230;<br class=\"autobr\" \/>Dans un premier temps, il serait int\u00e9ressant d\u2019envisage un d\u00e9ploiement horizontal au niveau de l\u2019\u00e9tablissement mais aussi sur plusieurs \u00e9tablissement au niveau d\u2019un RUE. Puis, dans un second temps, un d\u00e9ploiement vertical vers le cycle terminal en premi\u00e8re et terminale ES.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La mise en place de la r\u00e9forme des lyc\u00e9es \u00e0 entra\u00een\u00e9 un effet ciseau avec d\u2019un c\u00f4t\u00e9 une hausse du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves choisissant les SES en enseignement d\u2019exploration et d\u2019un autre c\u00f4t\u00e9 la diminution du volume horaire hebdomadaire passant de 2H00 \u00e0 1H30 semaine par \u00e9l\u00e8ve.Il a donc \u00e9t\u00e9 envisag\u00e9 de repenser la place qu\u2019occupait &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2017\/03\/05\/une-evaluation-hors-classe-pour-lenseignement-dexploration\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[525,195],"tags":[334,539,533],"class_list":["post-3558","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-usages-du-numerique","category-web-2-0","tag-enseignement-dexploration","tag-evaluation","tag-usages-du-numerique","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3558","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3558"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3567,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3558\/revisions\/3567"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}