{"id":3093,"date":"2016-08-30T15:33:17","date_gmt":"2016-08-30T14:33:17","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/?p=3093"},"modified":"2017-02-19T10:34:47","modified_gmt":"2017-02-19T09:34:47","slug":"ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/","title":{"rendered":"AP et ressources transversales en 1ere ES"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\">Dans ce compte-rendu de stage (10 juin, Agen, Lot et Garonne), les trois professeurs formateurs, Mesdames CHEVALLEREAU (professeure de lettres) et LEPINGLE (professeure de SES) et M.\u00a0SAINT-CRICQ-LOMPRE nous proposent une r\u00e9flexion f\u00e9conde sur la sp\u00e9cificit\u00e9 de l\u2019accompagnement personnalis\u00e9 au niveau premi\u00e8re de la s\u00e9rie ES. En effet, il contribue \u00e0 aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 donner du sens au choix de cette s\u00e9rie \u00e0 l\u2019issue de la classe de seconde. Pour cela, des d\u00e9marches interdisciplinaires sont \u00e0 valoriser. Les ressources propos\u00e9es dans ce dossier s\u2019articulent autour de deux axes\u00a0:<\/p>\n<p style=\"text-align: center\" align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/1stage_ap_ressources_transversales_classe_1es\/\" rel=\"attachment wp-att-3094\">1stage_ap_ressources_transversales_classe_1es<\/a><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">construire l\u2019interdisciplinarit\u00e9 pour l\u2019accompagnement personnalis\u00e9 en classe de premi\u00e8re. Pour cela, le rep\u00e9rage de comp\u00e9tences transversales est n\u00e9cessaire.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/2activite_reperage_competences_transversales\/\" rel=\"attachment wp-att-3095\">2activite_reperage_competences_transversales<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Il importe \u00e9galement de pr\u00e9ciser les correspondances entre les programmes, entre les comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es dans l\u2019ensemble des disciplines au Bac ES\u00a0;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/3annexe1_2\/\" rel=\"attachment wp-att-3096\">3annexe1_2<\/a><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">des exemples d\u2019activit\u00e9s d\u2019AP sur des comp\u00e9tences interdisciplinaires\u00a0:<\/li>\n<\/ul>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td>SES-LV<\/td>\n<td style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/41annexe_3a\/\" rel=\"attachment wp-att-3097\">41annexe_3a<\/a><\/td>\n<td style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/42annexe3b\/\" rel=\"attachment wp-att-3098\">42annexe3b<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>SES &#8211; Maths<\/td>\n<td style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/51annexe4a\/\" rel=\"attachment wp-att-3099\">51annexe4a<\/a><\/td>\n<td style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/52annexe4b\/\" rel=\"attachment wp-att-3100\">52annexe4b<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: justify\" colspan=\"3\">L\u2019exercice a \u00e9t\u00e9 int\u00e9ressant a men\u00e9 au niveau math\u00e9matiques, car ils \u00e9taient juste en train de finir les suites avec leur professeur de math\u00e9matiques. De ce fait, les explications que je leur donnais des m\u00e9canismes et m\u00e9thodes de calcul \u00e9taient automatiquement compar\u00e9es \u00e0 celle du professeur de math\u00e9matiques, ce qui a permis \u00e0 certains de mieux comprendre le cours th\u00e9orique et les m\u00e9thodologies applicables \u00e0 cette partie du cours.<br class=\"autobr\" \/>A ce niveau-l\u00e0, ils ont pu prendre conscience de l\u2019int\u00e9r\u00eat de croiser les disciplines.<br class=\"autobr\" \/>Au niveau sociologique, ils avaient tout de suite compris o\u00f9 se situait l\u2019objectif de l\u2019exercice. Ce qui a \u00e9t\u00e9 inattendu, c\u2019est leur incr\u00e9dulit\u00e9 devant les chiffres obtenus par les calculs, incr\u00e9dulit\u00e9 d\u2019autant plus remarquable qu\u2019ils fonctionnent avec des supports informatiques de r\u00e9seaux sociaux.<br class=\"autobr\" \/>Nous avons donc pu discuter de la question de la mod\u00e9lisation math\u00e9matiques (ses avantages, ses faiblesses sur une mod\u00e9lisation simplifi\u00e9e) puis certains ont d\u2019eux-m\u00eames soulign\u00e9 que l\u2019exercice s\u2019arr\u00eatait au bout d\u2019une cha\u00eene de deux contacts. En extrapolant, ils ont d\u00e9clar\u00e9 pouvoir arriver \u00e0 1,6 milliards de contact, soit 1\/7\u00b0 de la population mondiale \u00e0 peu de choses pr\u00e8s.<br class=\"autobr\" \/>Exp\u00e9rience tr\u00e8s concluante donc \u00e0 la fois sur les savoirs et savoir-faire directement li\u00e9s \u00e0 l\u2019exercice mais aussi sur la r\u00e9flexion concernant la mobilisation de plusieurs disciplines conjointement.<br class=\"autobr\" \/>En revanche, il est n\u00e9cessaire que l\u2019exercice soit fait par les deux professeurs ensembles si l\u2019enseignant de SES ne ma\u00eetrise pas les suites.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>SES &#8211; Lettres<\/td>\n<td style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/61projet_lettres__ses\/\" rel=\"attachment wp-att-3101\">61projet_lettres__ses<\/a><\/td>\n<td style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/62annexe5\/\" rel=\"attachment wp-att-3102\">62annexe5<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center\">\n<p align=\"justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans ce compte-rendu de stage (10 juin, Agen, Lot et Garonne), les trois professeurs formateurs, Mesdames CHEVALLEREAU (professeure de lettres) et LEPINGLE (professeure de SES) et M.\u00a0SAINT-CRICQ-LOMPRE nous proposent une r\u00e9flexion f\u00e9conde sur la sp\u00e9cificit\u00e9 de l\u2019accompagnement personnalis\u00e9 au niveau premi\u00e8re de la s\u00e9rie ES. En effet, il contribue \u00e0 aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 donner &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/30\/ap-et-ressources-transversales-en-1ere-es\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[515],"tags":[530],"class_list":["post-3093","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-paf-2014-2015","tag-accompagnement-personnalise","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3093"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3093\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3104,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3093\/revisions\/3104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3093"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3093"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}