{"id":2633,"date":"2016-08-19T14:53:59","date_gmt":"2016-08-19T13:53:59","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/?p=2633"},"modified":"2017-02-19T11:09:02","modified_gmt":"2017-02-19T10:09:02","slug":"jeu-et-utilite-lutilite-des-bonbons","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/2016\/08\/19\/jeu-et-utilite-lutilite-des-bonbons\/","title":{"rendered":"Jeu et utilit\u00e9 &#8211; L&#8217;utilit\u00e9 des bonbons"},"content":{"rendered":"<p><strong>L&#8217;utilit\u00e9 des bonbons\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En mangeant une s\u00e9rie de bonbons (ou en buvant une s\u00e9rie de verres de jus de fruit) on leur demande d\u2019\u00e9valuer de mani\u00e8re chiffr\u00e9e la satisfaction qu\u2019ils en retirent. <br class=\"autobr\" \/>Les \u00e9l\u00e8ves doivent normalement voir augmenter de moins en moins leur satisfaction jusqu\u2019\u00e0 ce qu&#8217;elle diminue finalement. Si la satisfaction ne diminue pas, c\u2019est que l\u2019\u00e9l\u00e8ve est addictif aux bonbons\u00a0!<br class=\"autobr\" \/>Les questions (5) et (6) permettent de v\u00e9rifier avec les \u00e9l\u00e8ves, la croissance puis la d\u00e9croissance de la courbe d\u2019utilit\u00e9 totale ainsi que la d\u00e9croissance de la courbe d\u2019utilit\u00e9 marginale.<br class=\"autobr\" \/>Pour aller plus loin, \u00e0 l\u2019aide d\u2019un tableur (voir PJ) que l\u2019on projettera, on peut aussi v\u00e9rifier que les \u00e9volutions des utilit\u00e9s totale et marginale peuvent \u00eatre g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es \u00e0 plusieurs \u00e9l\u00e8ves dont on ins\u00e9rera les r\u00e9sultats chiffr\u00e9s dans le fichier calc. En comparant les diff\u00e9rents r\u00e9sultats obtenus par les \u00e9l\u00e8ves dans des conditions identiques, on pourra souligner que les pr\u00e9f\u00e9rences d\u00e9pendent de choix individuels.<br class=\"autobr\" \/>Serious Game adapt\u00e9 et r\u00e9alis\u00e9 par E. CASSAGNE, professeur en SES, Lyc\u00e9e Pape Cl\u00e9ment.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2016\/08\/Lutilit\u00e9-des-bonbons-Fiche-\u00e9l\u00e8ve.odt\">L&#8217;utilit\u00e9 des bonbons &#8211; Fiche \u00e9l\u00e8ve<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Fiche \u00e9l\u00e8ve au format OpenDocument<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2016\/08\/Lutilit\u00e9-des-bonbons-Fiche-\u00e9l\u00e8ve.pdf\">L&#8217;utilit\u00e9 des bonbons &#8211; Fiche \u00e9l\u00e8ve<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Fiche \u00e9l\u00e8ve au format pdf<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2016\/08\/Lutilit\u00e9-des-bonbons-Tableur.ods\">L&#8217;utilit\u00e9 des bonbons &#8211; Tableur<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Tableur \u00e0 projeter en classe au format OpenDocument<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/ses\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2016\/08\/Lutilit\u00e9-des-bonbons-Tableur.xls\">L&#8217;utilit\u00e9 des bonbons &#8211; Tableur<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Tableur \u00e0 projeter en classe au format Excel<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;utilit\u00e9 des bonbons\u00a0 En mangeant une s\u00e9rie de bonbons (ou en buvant une s\u00e9rie de verres de jus de fruit) on leur demande d\u2019\u00e9valuer de mani\u00e8re chiffr\u00e9e la satisfaction qu\u2019ils en retirent. 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