{"id":6965,"date":"2024-05-17T08:14:31","date_gmt":"2024-05-17T06:14:31","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/?p=6965"},"modified":"2025-10-07T18:08:42","modified_gmt":"2025-10-07T16:08:42","slug":"villages-des-maths-lycee-albert-claveille-de-perigueux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/2024\/05\/17\/villages-des-maths-lycee-albert-claveille-de-perigueux\/","title":{"rendered":"VILLAGES DES MATHS : Lyc\u00e9e Albert Claveille de P\u00e9rigueux"},"content":{"rendered":"\n<p>Le Lundi 18 Mars 2024, dans le cadre de la 13\u00e8me \u00e9dition de la Semaine des Math\u00e9matiques, le Lyc\u00e9e Albert Claveille de P\u00e9rigueux a \u00e9t\u00e9 Village des Maths.<\/p>\n\n\n\n<p>Sur cette journ\u00e9e, diff\u00e9rentes conf\u00e9rences et animations ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9es \u00e0 des coll\u00e9giens et des lyc\u00e9ens. Les partenaires impliqu\u00e9s \u00e9taient l\u2019IMB ( Institut de Math\u00e9matiques de Bordeaux), l\u2019INRIA ( Institut National de Recherche en Sciences et Technologies du Num\u00e9rique), l\u2019IREM ( Institut de Recherche sur l\u2019Enseignement des Math\u00e9matiques), l\u2019INP ( Institut Polytechnique de Bordeaux) et la DAAC ( D\u00e9l\u00e9gation Acad\u00e9mique \u00e0 l\u2019Action Culturelle).<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e8s 9 heures, nous avons accueilli 4 classes de Coll\u00e8ge&nbsp;: 2 classes de 4\u00e8me des Coll\u00e8ges Clos Chassaing et Laure Gatet de P\u00e9rigueux, une 4\u00e8me du Coll\u00e8ge L\u00e9once Bourliaguet de Thiviers et une classe de 5\u00e8me du Coll\u00e8ge des 3 Vall\u00e9es de Vergt.<\/p>\n\n\n\n<p>La&nbsp; journ\u00e9e a d\u00e9but\u00e9 par la remise des prix du concours d\u2019affiches pour la Dordogne, en pr\u00e9sence de Mme Nathalie Malabre, DASEN de Dordogne.<\/p>\n\n\n\n<p>Puis ont commenc\u00e9 les diff\u00e9rentes conf\u00e9rences et ateliers.<\/p>\n\n\n\n<p>Les conf\u00e9rences visaient \u00e0 faire le lien entre les Math\u00e9matiques et des probl\u00e9matiques actuelles, comme la cryptographie, les codes binaires, les smartphones, la conservation de l\u2019eau. Une exposition de 14 tableaux &nbsp;permettait ensuite de repr\u00e9senter certains th\u00e9or\u00e8mes c\u00e9l\u00e8bres et myst\u00e9rieux.<\/p>\n\n\n\n<p>Ensuite, plusieurs ateliers ont permis aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00eatre davantage acteurs&nbsp;en participant \u00e0 des quizz, des jeux\u2026.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette journ\u00e9e n\u2019a pu se faire que gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019initiative de Mr Chapellier, IA-IPR de Math\u00e9matiques, et au travail de l\u2019\u00e9quipe des enseignants du Laboratoire de Math\u00e9matiques de Claveille.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Merci aussi aux accompagnateurs, acteurs, \u00e9l\u00e8ves, &nbsp;qui ont fait de cette journ\u00e9e un moment convivial de partages et de d\u00e9couvertes.<\/p>\n\n\n\n<p>Lien vers notre blog&nbsp;: <a href=\"https:\/\/blogpeda.ac-bordeaux.fr\/labomaths-claveille-perigueux\/conferences\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/blogpeda.ac-bordeaux.fr\/labomaths-claveille-perigueux\/conferences\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>\u00a0Lien vers une vid\u00e9o de pr\u00e9sentation \u00a0<a href=\"https:\/\/youtu.be\/sVxWticAqeg\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/youtu.be\/sVxWticAqeg<\/a> Lien vers podcast\u00a0: Radio Claveille, La semaine des Maths\u00a0 <a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/radioclaveille24\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/soundcloud.com\/radioclaveille24<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>D&#8217;autres exemples de villages de Maths  de l&#8217;acad\u00e9mie en 2024 : <a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/2024\/02\/28\/des-villages-de-maths-pour-la-semaine-des-maths\/\">LIEN<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Lundi 18 Mars 2024, dans le cadre de la 13\u00e8me \u00e9dition de la Semaine des Math\u00e9matiques, le Lyc\u00e9e Albert Claveille de P\u00e9rigueux a \u00e9t\u00e9 Village des Maths. Sur cette journ\u00e9e, diff\u00e9rentes conf\u00e9rences et animations ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9es \u00e0 des coll\u00e9giens et des lyc\u00e9ens. 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