{"id":5974,"date":"2023-02-21T20:02:08","date_gmt":"2023-02-21T19:02:08","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/?p=5974"},"modified":"2023-02-26T12:25:18","modified_gmt":"2023-02-26T11:25:18","slug":"de-courts-defis-proposes-par-des-eleves-pour-des-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/2023\/02\/21\/de-courts-defis-proposes-par-des-eleves-pour-des-eleves\/","title":{"rendered":"D\u00e9fis vid\u00e9os cr\u00e9\u00e9s par des \u00e9l\u00e8ves d&#8217;Oloron pour des \u00e9l\u00e8ves d\u00e8s la 6\u00e8me"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image is-style-rounded\"><figure class=\"alignright is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/logo-sup.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6031\" width=\"166\" height=\"188\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Pour la semaine des math\u00e9matiques 2023, les \u00e9l\u00e8ves de 2nde3 du lyc\u00e9e Jules Supervielle d\u2019Oloron Sainte Marie (64) vous proposent une s\u00e9rie&nbsp; de d\u00e9fis (avec leur solution) sur le th\u00e8me \u201ddes maths&nbsp; \u00e0 la&nbsp; carte\u201d. Ils sont accessibles \u00e0 un&nbsp; grand nombre d&#8217;\u00e9l\u00e8ves. On estime entre 5&nbsp; et 10 minutes le temps de r\u00e9alisation et de correction de ces d\u00e9fis en classe.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9fis&nbsp; \u201djeux de cartes\u201d :<\/strong> une s\u00e9rie de courtes questions sur des calculs des probabilit\u00e9s dans une situation famili\u00e8re : le jeu de cartes.&nbsp; Pour des \u00e9l\u00e8ves de 3\u00e8me ou de 2nde.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Jeux-de-cartes.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9fis &#8220;le chemin le plus court&#8221;<\/strong> : les graphes sont des objets math\u00e9matiques qui peuvent repr\u00e9senter des r\u00e9seaux de transports. Trois d\u00e9fis, trois niveaux de difficult\u00e9s, \u00e0 partir du cycle 3 et une seule question: &#8221; Quel est le chemin le plus court entre deux villes?&#8221; . Vous n\u2019avez pas besoin de connaissances sur les graphes juste savoir que les sommets sont des villes et villages (autour d\u2019Oloron) et que les segments repr\u00e9sentent des routes (fictives) et les nombres, les distances en km, entre ces lieux&nbsp; (invent\u00e9es pour l\u2019occasion).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Chemin-le-plus-court-defi-1.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Chemin-le-plus-court-defi-2.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Chemin-le-plus-court-defi-3.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>D\u00e9fis &#8220;la carte du menu\u2019&#8221;:<\/strong>&nbsp; quatre d\u00e9fis,&nbsp; quatre niveaux de difficult\u00e9s, \u00e0&nbsp; partir du cycle 4 et une seule question :&nbsp; &#8220;Combien de menus peut-on faire avec les&nbsp; entr\u00e9es, les plats et les desserts de notre restaurant? &#8220;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Carte-des-menus-defi-1.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Carte-des-menus-defi-2.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Carte-des-menus-defi-3-OK.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Carte-des-menus-defi-4-OK.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9fis &#8220;le ch\u00e2teau de cartes&#8221; :<\/strong>&nbsp; trois d\u00e9fis, trois niveaux de difficult\u00e9s d\u00e8s le cycle 3, et encore une seule question : &#8220;Combien de cartes ont \u00e9t\u00e9 n\u00e9cessaire \u00e0 la r\u00e9alisation de ce ch\u00e2teau de cartes ?&#8221;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Chateau-de-cartes-Defi-1.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Chateau-de-cartes-Defi-2.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Chateau-de-cartes-Defi-3.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9fis &#8220;le vrai du faux des cartes vitales&#8221; :<\/strong> &#8220;Saurez-vous retrouver les fausses cartes vitales gr\u00e2ce \u00e0 leur cl\u00e9 de contr\u00f4le ? &#8221; .&nbsp; Une occasion de d\u00e9couvrir ce qu&#8217;est le code INSEE et comment se d\u00e9termine la cl\u00e9 de contr\u00f4le.&nbsp; Accessible d\u00e8s la sixi\u00e8me avec une calculatrice (il faudra avoir au pr\u00e9alable vu comment obtenir le reste d&#8217;une division euclidienne avec une calculatrice.).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2023\/02\/Cartes-vitales.mp4.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p>Les auteurs : Allongue Allande, Artano Garmendia Pauline, Aug\u00e9 Naya, Bendjeriou Sedjerari Benaissa Rahal Fatima, Bordenave Melody,Boutrais Chlo\u00e9, Brunet Lola, Carrere Jeanne, Delas Oihan, Descargues Jessica,Doya Zya, Hourcade dit Bellocq Elisa, Ismaili Chabou Wisal, Joussaume Lucie, Lafon Hugo, Lanoue Roxane, Loustau Ambre, Marcigny Amaya, Mignot Maxime, Minet Cl\u00e9ment, Nicaudie Julie, Oscaby Claire, Palas Emma, Pasquiou Bluewen, Pons Owen, Poyer Anaya Mathis, Thomas Antton, Touyaa Noah, Zimmermann Axel.<\/p>\n\n\n\n<p>Leur professeure de math\u00e9matique : Christelle Sjollema.<\/p>\n\n\n\n<p>Un mot du professeure : <\/p>\n\n\n\n<p>La vid\u00e9o sur les ch\u00e2teau de cartes a \u00e9t\u00e9 faite avant les autres par un groupe \u00e0 l&#8217;avance sur le cours. Devant l&#8217;investissement du groupe et la qualit\u00e9 du travail, j&#8217;ai d\u00e9cid\u00e9 de proposer une telle activit\u00e9 \u00e0 l&#8217;ensemble des \u00e9l\u00e8ves de la classe sur deux heures de demi-groupes pr\u00e9c\u00e9dent les vacances. Le 1er groupe a initi\u00e9 le travail, le second l&#8217;a termin\u00e9, ce sont les \u00e9l\u00e8ves qui me l&#8217;ont sugg\u00e9r\u00e9 ainsi, ce fut donc un travail collaboratif. Les groupes m&#8217;ont rendu leur travail \u00e0 la rentr\u00e9e, j&#8217;ai pu ensuite faire le d\u00e9coupage et montage.  <\/p>\n\n\n\n<p>J&#8217;ai pr\u00e9sent\u00e9 le travail attendu, le th\u00e8me et la question . Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9partis dans des salles juxtaposant la leur et devaient r\u00e9pondre \u00e0 la question et me faire des propositions de niveaux et d&#8217;id\u00e9es de vid\u00e9os . Les vid\u00e9os ont \u00e9t\u00e9 faites avec leur t\u00e9l\u00e9phone. Les \u00e9l\u00e8ves des d\u00e9fis des cartes vitales se sont inspir\u00e9s des travaux d&#8217;un \u00e9tablissement de l&#8217;ac de Caen <a href=\"https:\/\/le-castillon.etab.ac-caen.fr\/IMG\/pdf\/Cles_de_controle_-_Division_euclidienne.pdf\">(lien)<\/a> et ceux des graphes des cours de Y.Monka.  <\/p>\n\n\n\n<p>J&#8217;ai fait un retour papier \u00e0 la rentr\u00e9e : ils ont tous appr\u00e9ci\u00e9 cette activit\u00e9 parce qu&#8217;elle \u00e9tait amusante et nouvelle, parce qu&#8217;ils \u00e9taient autonomes et en groupes. Certains m&#8217;ont aussi dit qu&#8217;ils \u00e9taient fiers du rendu et enchant\u00e9s \u00e0 l&#8217;id\u00e9e qu&#8217;elles seraient utilis\u00e9es dans des classes. Ils ont aussi aim\u00e9 voir des maths autrement, dans des situations anodines pour eux. Une exp\u00e9rience que je renouvellerai peut \u00eatre en fin d&#8217;ann\u00e9e et certainement l&#8217;ann\u00e9e prochaine.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour la semaine des math\u00e9matiques 2023, les \u00e9l\u00e8ves de 2nde3 du lyc\u00e9e Jules Supervielle d\u2019Oloron Sainte Marie (64) vous proposent une s\u00e9rie&nbsp; de d\u00e9fis (avec leur solution) sur le th\u00e8me \u201ddes maths&nbsp; \u00e0 la&nbsp; carte\u201d. Ils sont accessibles \u00e0 un&nbsp; grand nombre d&#8217;\u00e9l\u00e8ves. On estime entre 5&nbsp; et 10 minutes le temps de r\u00e9alisation et &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/2023\/02\/21\/de-courts-defis-proposes-par-des-eleves-pour-des-eleves\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":506,"featured_media":6035,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,66,6,67,13],"tags":[],"class_list":["post-5974","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-a-la-une","category-annee-2023","category-dans-les-etablissements","category-mathematiques-a-la-carte","category-pyrenees-atlantiques-64","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5974","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/users\/506"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5974"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5974\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6058,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5974\/revisions\/6058"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6035"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5974"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5974"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5974"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}