![\"IMG_7928\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2016\/03\/IMG_7928-300x148.jpg\")
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Faites intervenir dans vos classes de coll\u00e8ge ou lyc\u00e9e un chercheur des universit\u00e9s de Bordeaux ou de Pau, de l’INRIA ou du CNRS. C’est une occasion pr\u00e9cieuse pour parler de math\u00e9matiques actuelles, de la recherche scientifique et, plus g\u00e9n\u00e9ralement des \u00e9tudes sup\u00e9rieures scientifiques et leurs d\u00e9bouch\u00e9s.<\/p>\n
Au-del\u00e0 des th\u00e8mes propos\u00e9s ci-dessous, nous pouvons vous aider \u00e0 trouver un intervenant<\/span><\/strong>, chercheur, ing\u00e9nieur ou professionnel scientifique (a\u00e9ronautique, robotique, big data…) sur le th\u00e8me de votre choix<\/strong><\/span>, conform\u00e9ment au projet que vous menez dans votre \u00e9tablissement.<\/p>\n Pour r\u00e9server l’une des conf\u00e9rences ci-dessous ou en organiser une sur-mesure, \u00e9crivez \u00e0 semainedesmathematiques@gmail.com<\/a>.<\/p>\nDes\u00a0nombres r\u00e9els aux nombres surr\u00e9els<\/strong><\/span><\/h2>\n
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\nRepartant des fondements \u00e9l\u00e9mentaires m\u00eames des math\u00e9matiques, John H. Conway dans les ann\u00e9es 1970 a revisit\u00e9 et g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 la notion de nombre. A sa suite, nous avons pu englober au sein d’une m\u00eame structure – les nombres “surr\u00e9els” –\u00a0 des objets math\u00e9matiques aussi divers que:<\/p>\n\n
\nL’objet de cette intervention est une initiation aux nombres surr\u00e9els, \u00e0 partir d’exemples, et en direction de leurs diff\u00e9rents aspects.<\/li>\nDes codes pour compresser des fichiers<\/strong><\/span><\/h2>\n
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\nOn verra que l’on utilise pour cela des codes binaires (avec uniquement des 0 et des 1) bien choisis, et on construira ensemble de tels codes.<\/li>\nDes codes pour corriger des erreurs
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\nUn principe important est celui des codes correcteurs d’erreurs : on a des algorithmes qui permettent de corriger automatiquement des erreurs, s’il n’y en a pas trop.
\nOn verra des exemples de certains de ces codes, et on comprendra sur quel principe ils sont bas\u00e9s.<\/li>\nUne machine peut-elle nous parler?<\/strong><\/span><\/h2>\n
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\nUn expos\u00e9\u00a0sur le th\u00e8me des langages: de la nature \u00e0 la machine, en passant par l’homme.
\nUn tour d’horizon\u00a0complet pour comprendre les enjeux de cette probl\u00e9matique dans nos soci\u00e9t\u00e9s\u00a0actuelles et futures.<\/li>\nMoyenne d’un ensemble de visages<\/strong><\/span><\/h2>\n
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\nCe probl\u00e8me a \u00e9t\u00e9 formul\u00e9 d\u00e8s le 19\u00e8me si\u00e8cle par Sir Francis Galton (1822-1911). Cet expos\u00e9 se propose de montrer que la notion de moyenne usuelle n’est pas bien adapt\u00e9e au calcul d’un visage moyen. Partant de ce constat, nous exposerons comment la statistique et les math\u00e9matiques peuvent \u00eatre utilis\u00e9s pour contourner cette difficult\u00e9. Cette pr\u00e9sentation sera aussi l’occasion de montrer quelques probl\u00e8mes actuels de recherche en math\u00e9matiques sur de la notion de moyenne.<\/li>\nCalcul scientifique et poissons volants<\/strong><\/span><\/h2>\n
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Math\u00e9matiques et apocalypse zombies<\/strong><\/span><\/h2>\n
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\nUn rapprochement inattendu qui nous fait comprendre l\u00b4importance de l\u00b4application des math\u00e9matiques dans notre soci\u00e9t\u00e9.
\nSelon le niveau du public, l\u00b4approche peut-\u00eatre all\u00e9g\u00e9e dans son contenu math\u00e9matique.<\/li>\n
\net au lyc\u00e9e Les Iris de Lormont pour 3 classes de seconde le mardi 9 mai<\/li>\n<\/ul>\n
![\"conf\u00e9rence](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/semaine-des-maths\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2016\/02\/conf%C3%A9rence-zombies.png\")
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