En cours de r\u00e9daction<\/p>\n
Juillet 2026 :<\/strong> propositions de supports pour accompagner les \u00e9l\u00e8ves dans les mises en \u0153uvre de l’ensemble des PFMP :<\/p>\n objectifs de stages pour l’enfant : Objectifs de stage enfants PFMP de 1 \u00e0 5<\/a><\/p>\n objectifs de stages pour la PA :\u00a0<\/p>\n Mai 2026 :<\/strong> nouveau guide acad\u00e9mique pour la mise en \u0153uvre de la formation. Merci \u00e0 Nathalie Daniel pour la r\u00e9daction. Ce guide a pour vocation de r\u00e9pondre \u00e0 l’ensemble des questions concernant la mise en \u0153uvre de la formation : Guide acad\u00e9mique AEPA<\/a><\/p>\n D\u00e9cembre 2025 :<\/strong> actualisation des grilles d’\u00e9valuation sp\u00e9cifiques \u00e0 l’acad\u00e9mie de Bordeaux suite aux travaux du groupe acad\u00e9mique :<\/p>\n Pour rappel mise\u00a0en \u0153uvre du CCF en Bac Pro AEPA :\u00a0 nouvelle organisation de la mise \u0153uvre des CCF et nouveaux outils d’\u00e9valuation exclusivement mis en \u0153uvre sur l’acad\u00e9mie de Bordeaux \u00e0 l’initiative de l’IEN SBSSA, merci \u00e0 l’\u00e9norme travail r\u00e9alis\u00e9 par les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques sous le pilotage de Nathalie Daniel professeure ressource.<\/p>\n Le constat des difficult\u00e9s de compr\u00e9hension des outils d’\u00e9valuation par l’ensemble des acteurs : \u00e9l\u00e8ves, professionnels, enseignants, la complexit\u00e9 de la mise en oeuvre des CCF, le grand nombre de formations sur l’acad\u00e9mie de Bordeaux ; ont conduit \u00e0 la mise en \u0153uvre des CCF selon les modalit\u00e9s suivantes :<\/p>\n Il a \u00e9t\u00e9 act\u00e9 que les \u00e9valuations en PFMP se feront \u00e0 partir de documents papiers, sign\u00e9s par l’ensemble des \u00e9valuateurs sans le calcul de la note. Cette derni\u00e8re sera \u00e9tablie avec la grille num\u00e9rique et pourra \u00eatre transmise au professionnel si ce dernier en fait la demande.<\/p>\n PFMP en fin d’ann\u00e9e de premi\u00e8re : \u00e9valuation de E31 ou E32 :<\/strong><\/p>\n E31 : E31 1\u00e8re – Ac Bdx – El\u00e8ves & tuteurs 2025<\/a><\/p>\n E32 : E32 1\u00e8re – Ac Bdx – El\u00e8ves & tuteurs 2025<\/a><\/p>\n PFMP de terminale :\u00a0 \u00e9valuation \u00e0 la fois de la partie\u00a0 E2 et E31 ou E32 selon le choix de l’\u00e9l\u00e8ve et sur la m\u00eame PFMP :<\/strong><\/p>\n E2_E31 : E31-E2 PFMP Tale – Ac Bdx – El\u00e8ves & tuteurs 2025<\/a><\/p>\n E2_E32 : E32-E2 PFMP Tale – Ac Bdx – El\u00e8ves & tuteurs 2025<\/a><\/p>\n \u00c9valuation du dossier E2 : E2 Dossier Tale – Ac Bdx – El\u00e8ves & professionnels 2025<\/a><\/p>\n Evaluation de l’oral E2 : E2 Oral Tale – Ac Bdx – El\u00e8ves & professionnels 2025<\/a><\/p>\n Septembre 2025 :<\/strong><\/p>\n Mener un diagnostic pour recueillir les envies et les attentes d’enfants : Diagnostic Enfants \u00e0 imprimer sur papier blanc<\/a><\/p>\n Mener un diagnostic pour recueillir les envies et les attentes des personnes \u00e2g\u00e9es : Diagnostic complet PA – BKT \u00e0 imprimer sur papier blanc<\/a>\u00a0 r\u00e9sultats possibles du diagnostic : Diagnostic r\u00e9sultat PA – BKT \u00e0 imprimer sur papier en couleur<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Mise en \u0153uvre des CCF :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Rappel courrier adress\u00e9 aux \u00e9tablissement le 7 juin 2022, toujours d’actualit\u00e9 : <\/p>\n\n\n\n\n
Ressources nationales<\/strong> : https:\/\/www.pearltrees.com\/private\/id28316549?access=462c1d4e75a.1b01385.2335698802e9d332bf47c67c585b30d5<\/a><\/h2>\n\n\n\n