VIDEOS PAR THEMATIQUE en 4eme 

 


DESIGN, INNOVATION ET CREATIVITE

Compétences et connaissances Vidéo
DIC-1-1-Identifier un besoin (biens matériels ou services)  et énoncer un problème technique ; identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes, qualifier et quantifier simplement les performances d’un objet technique existant ou à créer.
DIC11-Le besoin
DIC11-Contraintes, normalisation
DIC11-Principaux éléments d’un cahier des charges
DIC-1-2-Imaginer, synthétiser et formaliser une procédure, un protocole.
DIC12-Outils numériques de présentation
DIC12-Charte graphique
DIC-1-3-Participer à l’organisation de projets, la définition des rôles, la planification (se projeter et anticiper) et aux revues de projet.
DIC13-Organisation d’un groupe de projet, rôle des participants 
DIC13-Planning, revue de projets
DIC-1-4-Imaginer des solutions pour produire des objets et des éléments de programmes informatiques en réponse au besoin.
DIC14-Design
DIC14-Innovation et créativité
DIC14-Veille
DIC14-Représentation de solutions – croquis
DIC14-Représentation de solutions – schémas
DIC14-Représentation de solutions – algorithmes
DIC14-Réalité augmentée
DIC14-Objets connectés
DIC-1-5-Organiser, structurer et stocker des ressources numériques
DIC15-Arborescence
DIC-1-6-Présenter à l’oral et à l’aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet.
DIC16-Outils numériques de présentation
DIC16-Charte graphique
DIC-2-1-Réaliser, de manière collaborative, le prototype d’un objet pour valider une solution
DIC21-Prototypage rapide de structures
DIC21-Prototypage rapide de  circuits de commande à partir de cartes standard

LES OBJETS TECHNIQUES, LES SERVICES ET LES CHANGEMENTS INDUITS DANS LA SOCIETE

Compétences et connaissances Vidéo
OTSCIS-1-1-Regrouper des objets en familles et lignées.
OTSCIS11-L’évolution des objets
OTSCIS11-Impacts sociétaux et environnementaux dus aux objets
OTSCIS11-Cycle de vie
OTSCIS11-Les règles d’un usage raisonné des objets communicants respectant la propriété intellectuelle et l’intégrité d’autrui
OTSCIS-1-2-Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques.
OTSCIS12-Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques
OTSCIS-1-3-Comparer et commenter les évolutions des objets en articulant différents points de vue : fonctionnel, structurel, environnemental, technique, scientifique, social, historique, économique.
OTSCIS13-Comparer et commenter les évolutions des objets en articulant différents points de vue : fonctionnel, structurel, environnemental, technique, scientifique, social, historique, économique
OTSCIS-1-4-Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ces commentaires.
OTSCIS14-Outils numériques de présentation
OTSCIS14-Charte graphique
OTSCIS-2-1-Exprimer sa pensée à l’aide d’outils de description adaptés : croquis, schémas, graphes, diagrammes, tableaux.
OTSCIS21-Croquis à main levée
OTSCIS21-Différents schémas
OTSCIS21-Carte heuristique
OTSCIS21-Notion d’algorithme
OTSCIS-2-2-Lire, utiliser et produire, à l’aide d’outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme de dessins ou de schémas.
OTSCIS22-Outils numériques de description des objets techniques

LA MODELISATION ET LA SIMULATION DES OBJETS ET SYSTEMES TECHNIQUES

Compétences et connaissances Vidéo
MSOST-1-1-Respecter une procédure de travail garantissant un résultat en respectant les règles de sécurité et d’utilisation des outils mis à disposition.
MSOST11-Procédures
MSOST11-Protocoles
MSOST11-Ergonomie
MSOST-1-2-Associer des solutions techniques à des fonctions.
MSOST12-Analyse fonctionnelle systémique
MSOST-1-3-Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties.
MSOST13-Représentation fonctionnelle des systèmes
MSOST13-Chaîne d’énergie
MSOST13-Chaîne d’information
MSOST-1-4-Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
MSOST14-Familles de matériaux avec leurs principales caractéristiques
MSOST14-Sources d’énergies
MSOST14-Chaîne d’énergie
MSOST14-Chaîne d’information
MSOST-1-5-Décrire, en utilisant les outils et langages de descriptions adaptés, le fonctionnement, la structure et le comportement des objets.
MSOST15-Outils de description d’une structure
MSOST15Outils de description d’un fonctionnement et d’un comportement
MSOST-1-6-Mesurer des grandeurs de manière directe ou indirecte.
MSOST16-Instruments de mesure usuels
MSOST16-Principe de fonctionnement d’un capteur, d’un codeur, d’un détecteur
MSOST16-Nature du signal : analogique ou numérique
MSOST16-Nature d’une information : logique ou analogique
MSOST-1-7-Interpréter des résultats expérimentaux, en tirer une conclusion et la communiquer en argumentant.
MSOST17-Notions d’écarts entre les attentes fixées par le cahier des charges et les résultats de l’expérimentation
MSOST-2-1-Utiliser une modélisation pour comprendre, formaliser, partager, construire, investiguer, prouver.
MSOST21-Outils de description d’une structure
MSOST21-Outils de description d’un fonctionnement et d’un comportement
MSOST-2-2-Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet. Interpréter le comportement de l’objet technique et le communiquer en argumentant.
MSOST22-Notions d’écarts entre les attentes fixées par le cahier des charges et les résultats de la simulation

INFORMATIQUE ET PROGRAMMATION

Compétences et connaissances Vidéo
IP-1-Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique
IP1-Composants d’un réseau, architecture d’un réseau local
IP1-Moyens de connexion d’un moyen informatique
IP1-Notion de protocole, d’organisation de protocoles en couche
IP1-Internet
IP-2-1-Analyser le comportement attendu d’un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande.
IP21-Analyser le comportement attendu d’un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande
IP-2-2-Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu.
IP21-Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu
IP-2-3-Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des événements extérieurs.
IP23-Notions d’algorithme et de programme
IP23-Notion de variable informatique
IP23-Déclenchement d’une action par un événement, instructions conditionnelles
IP23-Séquences d’instructions, boucles
IP23-Systèmes embarqués
IP23-Forme et transmission du signal
IP23-Capteur, actionneur, interface