🎯 Ce que vous allez apprendre
Au cours de cette séquence, vous découvrirez comment les objets techniques que nous utilisons au quotidien peuvent avoir un impact sur l’environnement tout au long de leur cycle de vie. À travers des activités interactives, des vidéos, des ressources illustrées et des exercices d’auto-évaluation, vous serez amené à :
- comprendre les différentes étapes du cycle de vie d’un objet technique ;
- identifier les ressources nécessaires à sa fabrication ;
- analyser les impacts environnementaux liés à la production, au transport, à l’utilisation et à la fin de vie des objets ;
- découvrir les principes de l’éco-conception et de l’économie circulaire ;
- comprendre l’intérêt de la réparation, du réemploi, du recyclage et de la réduction des déchets ;
- développer un regard critique sur les choix techniques et leurs conséquences environnementales ;
- préparer les évaluations et le Diplôme National du Brevet (DNB).
Cette séquence vous permettra de mieux comprendre les enjeux du développement durable et la manière dont les ingénieurs et concepteurs peuvent réduire l’impact environnemental des objets techniques.
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Cette ressource est accessible depuis un ordinateur, une tablette ou tout autre équipement connecté à Internet.
📚 Contenu de la séquence
La séquence propose :
- une situation de départ et une problématique ;
- la découverte du cycle de vie des objets techniques ;
- des activités d’analyse des impacts environnementaux ;
- des ressources vidéo et documentaires ;
- des études de cas autour de l’éco-conception et du recyclage ;
- des exercices interactifs auto-correctifs ;
- une synthèse des connaissances à retenir ;
- un quiz de révision et d’auto-évaluation.
💻 Une ressource pour apprendre et réviser en autonomie
Cette séquence en ligne a été conçue pour permettre aux élèves d’apprendre, de réviser et de consolider les notions du programme de Technologie, aussi bien en salle informatique qu’à la maison.
Elle constitue un support pédagogique complémentaire favorisant le travail en autonomie. Toutefois, elle ne se substitue pas à l’enseignement dispensé en classe de Technologie, qui repose également sur l’observation, l’expérimentation, la manipulation d’objets et de systèmes techniques réels, ainsi que sur les activités de conception, de fabrication et de programmation menées avec l’enseignant.