🎯 Ce que vous allez apprendre
Au cours de cette séquence, vous découvrirez comment les concepteurs et les ingénieurs utilisent la modélisation 3D pour imaginer, représenter et préparer la fabrication d’objets techniques. À travers des activités interactives, des vidéos, des ressources illustrées et des exercices d’auto-évaluation, vous serez amené à :
- comprendre l’intérêt de la modélisation numérique dans un projet technique ;
- découvrir les principales étapes de création d’un modèle 3D ;
- identifier les différentes vues et représentations d’un objet technique ;
- modifier et améliorer un modèle numérique pour répondre à un besoin ;
- comprendre le lien entre modélisation 3D, prototypage et fabrication additive (impression 3D) ;
- préparer les évaluations et le Diplôme National du Brevet (DNB).
Cette séquence vous permettra de comprendre comment les objets techniques sont conçus et représentés numériquement avant leur fabrication.
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🔗 Accéder à la séquence « Modéliser un objet technique en 3D »
Cette ressource est accessible depuis un ordinateur, une tablette ou tout autre équipement connecté à Internet.
📚 Contenu de la séquence
La séquence propose :
- une situation de départ et une problématique ;
- la découverte des principes de la modélisation 3D ;
- des activités de représentation et de modification d’objets techniques ;
- des ressources vidéo et documentaires ;
- des exercices interactifs auto-correctifs ;
- une synthèse des connaissances à retenir ;
- un quiz de révision et d’auto-évaluation.
💻 Une ressource pour apprendre et réviser en autonomie
Cette séquence en ligne a été conçue pour permettre aux élèves d’apprendre, de réviser et de consolider les notions du programme de Technologie, aussi bien en salle informatique qu’à la maison.
Elle constitue un support pédagogique complémentaire favorisant le travail en autonomie. Toutefois, elle ne se substitue pas à l’enseignement dispensé en classe de Technologie, qui repose également sur l’observation, l’expérimentation, la manipulation d’objets et de systèmes techniques réels, ainsi que sur les activités de conception, de fabrication et de programmation menées avec l’enseignant.