{"id":80,"date":"2017-04-29T13:20:40","date_gmt":"2017-04-29T11:20:40","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/musique\/?page_id=80"},"modified":"2025-10-04T10:02:32","modified_gmt":"2025-10-04T08:02:32","slug":"traam","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/musique\/usages-du-numerique\/traam\/","title":{"rendered":"Les TraAM"},"content":{"rendered":"

Les TraAM en \u00c9ducation Musicale<\/strong> 2024-2025<\/h2>\n

\"\"En janvier dernier, vous avez pu d\u00e9couvrir \u00e0 travers un teaser, les objectifs du groupe de pilotage des TraAM 2024-2025, portant sur la th\u00e9matique \u00ab Ma\u00eetrise de la langue et EMMCC \u00bb. Ce projet est coordonn\u00e9 par notre IAN en \u00c9ducation Musicale, Audric CHASSAINT, en collaboration avec Jean-Marie CANIARD, IA-IPR de notre discipline.<\/p>\n

Aujourd\u2019hui, ce groupe a le plaisir de vous pr\u00e9senter les premiers r\u00e9sultats de ses recherches sous la forme d\u2019une pr\u00e9sentation interactive Genially<\/a>, qui sera r\u00e9guli\u00e8rement enrichie au fil de leurs travaux.<\/p>\n

Un grand merci \u00e0 eux pour la richesse de leurs r\u00e9flexions et leur partage !<\/p>\n

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Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\nLes TraAM sur EDUSCOL<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Les TraAM en \u00c9ducation Musicale<\/strong><\/h2>\n

\u00ab\u00a0Anticiper, prolonger, inverser les temps, les espaces, les r\u00f4les au b\u00e9n\u00e9fice de la p\u00e9dagogie<\/em>\u00a0\u00bb<\/p>\n

Comment le num\u00e9rique peut-il inverser la logique traditionnelle des apprentissages o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve re\u00e7oit puis, dans le meilleur des cas, exploite ce qu\u2019il a appris ? C’est-\u00e0-dire, comment l\u2019\u00e9l\u00e8ve peut- il \u00eatre conduit \u00e0 \u00ab\u00a0recevoir\u00a0\u00bb efficacement les apports de son professeur par l\u2019induction d\u2019un travail en amont et autonome au cours d\u2019\u00e9ducation musicale \u00e0 proprement parler ? Qu\u2019il s\u2019agisse du domaine de la perception ou de celui de la production, il appara\u00eet que de nombreuses strat\u00e9gies sont d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 mises en \u0153uvre.<\/p>\n

NOUVEAU :<\/span> TraAM 2022-2023\"\"<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n

Les TraAM 2022-23 portent sur l\u2019usage de l\u2019Intelligence Artificielle en EMCC<\/a>. Les coll\u00e8gues en charge d\u2019exp\u00e9rimentation sont cette ann\u00e9e :
\nSarah Boissou (Ambar\u00e8s et Lagrave), Kevin Duriez (Cestas), Frederic Wojtyniak (Bayonne) et R\u00e9mi Mass\u00e9 (Lalinde). Il importera la place de ces nouvelles technologies en compatibilit\u00e9 avec notre p\u00e9dagogie. Les travaux finalis\u00e9s et retours d\u2019exp\u00e9rience suivront en fin d\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n

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Objectifs des TraAM 2022-2023<\/strong><\/h2>\n

Les TraAM 2022-2023 viseront \u00e0 proposer des pistes qui interrogeront sur l’utilisation et l’int\u00e9gration de l’intelligence artificielle dans nos pratiques p\u00e9dagogiques. Ainsi, R\u00e9mi Mass\u00e9, IAN de notre acad\u00e9mie, a pour mission de constituer un groupe de r\u00e9flexion qui portera sur le sujet suivant :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Intelligence artificielle et \u00e9ducation musicale\u00a0: de l\u2019automation \u00e0 la cr\u00e9ation. Quels enjeux p\u00e9dagogiques pour le cours d\u2019\u00e9ducation musicale\u00a0?\u00a0\u00bb.<\/em><\/strong><\/p>\n

Le sujet vous int\u00e9resse ? Vous utilisez des outils comme dans le message ci-dessous diffus\u00e9 par notre IAN ? N’h\u00e9sitez pas le contacter<\/a> !<\/p>\n

\u00ab\u00a0Si jamais vous utilisez vocoder, g\u00e9n\u00e9ration, s\u00e9lection de sample automatiques ou m\u00eame al\u00e9atoires, automatismes num\u00e9riques (chain), identification num\u00e9rique (Shazam et autres), autotune, mode song de patterns g\u00e9n\u00e9r\u00e9s automatiquement, enl\u00e8vement de voix ou de musique sur morceaux, programmes d\u2019entra\u00eenement par IA (M\u00e9ludia ou autres) etc…<\/span><\/p>\n

Si jamais votre p\u00e9dagogie comprend des aspects d\u00e9cisionnels collectifs, mix\u00e9s, que vos \u00e9l\u00e8ves fassent des cr\u00e9ations sur d\u2019autres cr\u00e9ations en les s\u00e9lectionnant, que vous participez \u00e0 des r\u00e9seaux sociaux musicaux o\u00f9 des compositions peuvent \u00eatre am\u00e9lior\u00e9es par n\u2019importe qui, que vos groupes\/\u00eelots travaillent sur des oeuvres d\u2019autres groupes\/\u00eelots, que vous fassiez faire des parodies d\u2019\u0153uvres (ou toutes autres intermusicalit\u00e9s) qui \u00e0 leur tour en engendrent d\u2019autres etc…<\/span><\/p>\n

Si jamais m\u00eame sans \u00e7a et si vous n\u2019avez rien compris \u00e0 ces deux derniers paragraphes (ce qui serait m\u00eame tr\u00e8s normal tellement cette approche est r\u00e9cente), si cela vous int\u00e9resse d\u2019une fa\u00e7on ou d\u2019une autre, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 vous manifester, aupr\u00e8s de notre IA-IPR<\/a> ou moi-m\u00eame\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n

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TraAM 2020-2021<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\nTeaser de pr\u00e9sentation des TraAM 2020-21 \u00e0 retrouver sur youtube \u25ba<\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Les Travaux Acad\u00e9miques Mutualis\u00e9s cette ann\u00e9e ont pour th\u00e8me la ludification.<\/h4>\n

La D.N.E. (Direction du Num\u00e9rique pour l\u2019\u00c9ducation) met en \u0153uvre les TraAM qui permettent de favoriser la rencontre entre les acad\u00e9mies autour de th\u00e8mes \u00e9mergents du num\u00e9rique \u00e9ducatif.<\/p>\n