eduscol<\/a>.<\/p>\n\u00ab\u00a0L’action \u00e9ducative dans le domaine des arts et de la musique repose sur un certain nombre de textes de r\u00e9f\u00e9rence qui couvrent aussi bien les enseignements que l’\u00e9ducation artistique et culturelle. Certains posent des principes de droit lorsque d’autres d\u00e9finissent les objectifs de formation \u00e0 atteindre ou les dispositifs mobilisables en compl\u00e9ments des enseignements. Plac\u00e9e sous la responsabilit\u00e9 du professeur, l’\u00e9ducation musicale des \u00e9l\u00e8ves se construit sur ces bases qui, posant les cadres d’action, doivent engager le p\u00e9dagogue \u00e0 les d\u00e9cliner au plus pr\u00e8s des besoins des \u00e9l\u00e8ves et des contextes territoriaux. Sans viser \u00e0 l’exhaustivit\u00e9, le pr\u00e9sent dossier propose une s\u00e9lection raisonn\u00e9e de textes de r\u00e9f\u00e9rence dont la connaissance est indispensable \u00e0 l’exercice du professeur d’\u00e9ducation musicale.\u00a0\u00bb (Eduscol)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Textes officiels de r\u00e9f\u00e9rence<\/h2>\n
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\u00ab\u00a0L’action \u00e9ducative dans le domaine des arts et de la musique repose sur un certain nombre de textes de r\u00e9f\u00e9rence qui couvrent aussi bien les enseignements que l’\u00e9ducation artistique et culturelle. Certains posent des principes de droit lorsque d’autres d\u00e9finissent les … <\/p>\n
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