Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues,
\nApr\u00e8s une pause estivale que nous esp\u00e9rons agr\u00e9able et r\u00e9g\u00e9n\u00e9ratrice, nous vous souhaitons \u00e0 toutes et \u00e0 tous une tr\u00e8s bonne rentr\u00e9e.
\nDepuis la fin de l\u2019ann\u00e9e scolaire, Sandrine Tauzin assure la fonction de vice-doyenne des inspecteurs de la voie professionnelle. Nicole Bidegaray poursuit sa mission de charg\u00e9e de mission, avec une d\u00e9charge d\u00e9sormais port\u00e9e \u00e0 9h, et Steve Le Floch continue d\u2019exercer son r\u00f4le de PFA. Nous avons \u00e9galement le plaisir d\u2019accueillir Claude Lavall\u00e9e, qui rejoint l\u2019\u00e9quipe en tant qu\u2019aide \u00e0 l\u2019inspection.<\/p>\n
La r\u00e9partition g\u00e9ographique des \u00e9tablissements suivis par les inspecteurs \u00e9volue significativement \u00e0 cette rentr\u00e9e comme indiqu\u00e9 dans le fichier annex\u00e9. Nous vous rappelons toutefois que cette organisation pourra \u00e9voluer ponctuellement notamment en fonction des visites des enseignants.<\/p>\n
La mise en \u0153uvre des 12 mesures de la r\u00e9forme du lyc\u00e9e professionnel<\/a> se poursuit cette ann\u00e9e avec une focale particuli\u00e8re sur :<\/p>\n Nous vous invitons d\u2019ailleurs \u00e0 consulter r\u00e9guli\u00e8rement notre site acad\u00e9mique<\/a>, \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger le Vademecum<\/a> actualis\u00e9 \u00e0 chaque rentr\u00e9e et \u00e0 vous inscrire sur notre liste de diffusion<\/a>, o\u00f9 sont relay\u00e9es les informations importantes.<\/p>\n Le plan acad\u00e9mique de formation<\/a> (PAF) est en ligne. Nous reviendrons vers vous via la liste de diffusion pour vous pr\u00e9inscrire aux formations \u00e0 candidature individuelle ci-dessous.<\/p>\n Comme chaque ann\u00e9e, nous maintenons nos regroupements d\u2019inter ZAP \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9 [25A0041210] P1315 REGROUPEMENT DE ZAP.<\/p>\n Nous vous encourageons \u00e9galement \u00e0 explorer d\u2019autres formations inscrites au PAF, propos\u00e9es par des organismes partenaires (IREM, APMEP, UDPPC), \u00e0 participer aux laboratoires de math\u00e9matiques ou encore \u00e0 des visites d\u2019entreprises (CERPEP). Par ailleurs, vous pouvez inscrire vos \u00e9l\u00e8ves \u00e0 de nombreux concours et \u00e9v\u00e8nements : la Semaine des math\u00e9matiques<\/a>, les Sciences au c\u0153ur du m\u00e9tier<\/a>, le Rallye math\u00e9matique d\u2019Aquitaine<\/a>, Planches de sciences<\/a>, Bulles au carr\u00e9<\/a>, l\u2019\u0152il des math<\/a>, Prix Pierre Potier<\/a>, etc. Nous vous invitons \u00e0 mutualiser vos productions :<\/p>\n Nous insistons \u00e9galement sur l\u2019accueil bienveillant des enseignants nouvellement affect\u00e9s, notamment les n\u00e9o-contractuels qui b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un parcours m@gistere d\u00e9di\u00e9. Afin de faciliter leur prise de fonction, nous vous La grille nationale d\u2019\u00e9valuation<\/strong> doit \u00eatre utilis\u00e9e en formation<\/strong> comme en \u00e9valuation<\/strong> : sur les 3 ann\u00e9es du baccalaur\u00e9at professionnel, sur les 2 ann\u00e9es du certificat d\u2019aptitude professionnelle, sur les 3 ann\u00e9es du brevet Enfin, nous rappelons que la participation des enseignants aux corrections d\u2019examen est obligatoire<\/strong>. Les convocations aux \u00e9preuves ponctuelles priment sur les CCF organis\u00e9s dans les \u00e9tablissements. Une enqu\u00eate sur vos pr\u00e9f\u00e9rences de correction sera effectu\u00e9e au cours du premier semestre. Sandrine TAUZIN – Emmanuelle LAFONT – Fr\u00e9d\u00e9ric GUIRAL<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues,\n
\n
\nIl est \u00e9galement possible de demander, via vos chefs d\u2019\u00e9tablissement, une formation collective d\u2019initiative locale, permettant un travail en \u00e9quipe sur des th\u00e9matiques d\u2019actualit\u00e9 (par exemple : enseigner les savoirs fondamentaux en classe r\u00e9duite, l\u2019ann\u00e9e de terminale, etc).<\/p>\n
\nEnfin, nous vous rappelons \u00e9galement la possibilit\u00e9 de vous engager dans les Laboratoires d\u2019Analyse de l\u2019Activit\u00e9 en Classe (LAAC) disciplinaires. Ils offrent un cadre de r\u00e9flexion collective entre professeurs de Math\u00e9matiques Physique Chimie d\u2019un m\u00eame secteur, afin d\u2019analyser des situations de classe et de d\u00e9gager des pistes p\u00e9dagogiques. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter si vous souhaitez vous y investir.<\/p>\n\n
\ninvitons \u00e0 pr\u00e9parer un classeur de ressources comprenant le vade-mecum acad\u00e9mique, des exemples de CCF ainsi que tout document jug\u00e9 utile.<\/p>\n
\ndes m\u00e9tiers d\u2019art et sur les 2 ann\u00e9es du brevet professionnel.
\nL\u2019acquisition d\u2019une calculatrice graphique est vivement conseill\u00e9e pour les \u00e9l\u00e8ves entrant en baccalaur\u00e9at professionnel. Plus largement, l\u2019usage des TICE doit \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9 en classe ; la cr\u00e9ation de salles d\u00e9di\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement des math\u00e9matiques (\u00e9quip\u00e9es d\u2019un tableau num\u00e9rique ou d\u2019un vid\u00e9oprojecteur et d\u2019ordinateurs) favoriserait la mise en \u0153uvre des programmes.<\/p>\n
\nNous vous assurons du plaisir que nous avons \u00e0 travailler \u00e0 vos c\u00f4t\u00e9s et restons \u00e0 votre disposition pour tout renseignement compl\u00e9mentaire.<\/p>\n
\nApr\u00e8s une pause estivale que nous esp\u00e9rons agr\u00e9able et r\u00e9g\u00e9n\u00e9ratrice, nous vous souhaitons \u00e0 toutes et \u00e0 tous une tr\u00e8s bonne rentr\u00e9e.<\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":3642,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[3,19],"tags":[],"class_list":["post-3637","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites","category-ien"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3637","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3637"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3637\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3640,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3637\/revisions\/3640"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3642"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3637"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3637"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/maths-sciences\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3637"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}