Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues,<\/p>\n
Apr\u00e8s une pause estivale que nous esp\u00e9rons reposante et ressour\u00e7ante, nous vous souhaitons tr\u00e8s sinc\u00e8rement, \u00e0 toutes et tous, une excellente rentr\u00e9e.
\nSteve Le Floch, du Lyc\u00e9e des Iris \u00e0 Lormont, poursuit sa mission de PFA et Nicole Bidegaray, du lyc\u00e9e Charles P\u00e9guy d\u2019Eysines, est reconduite en tant que charg\u00e9e de mission d\u2019aide \u00e0 l\u2019inspection.<\/p>\n
La r\u00e9partition g\u00e9ographique des \u00e9tablissements en responsabilit\u00e9 des IEN est jointe \u00e0 ce courrier. Nous vous informons qu\u2019elle est susceptible d\u2019\u00e9voluer \u00e0 la marge notamment dans le cadre des rendez-vous de carri\u00e8re et des visites de stagiaires.
\nLa mise en \u0153uvre des 12 mesures de la r\u00e9forme du lyc\u00e9e professionnel se poursuit cette ann\u00e9e avec une focale resserr\u00e9e autour de \u00ab l\u2019enseignement des savoirs fondamentaux en classe r\u00e9duite \u00bb (mesure 2) et \u00ab une ann\u00e9e de terminale sur mesure \u00bb (mesure 4).<\/p>\n
Nous vous invitons \u00e0 vous rendre r\u00e9guli\u00e8rement sur notre site acad\u00e9mique<\/a> \u00a0et \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger le vademecum<\/a> mis \u00e0 jour \u00e0 chaque rentr\u00e9e mais aussi \u00e0 vous inscrire sur notre liste de diffusion sur laquelle sont diffus\u00e9es les communications importantes.<\/p>\n Vous pouvez consulter le plan acad\u00e9mique de formation<\/a> et nous reviendrons vers vous via la liste de diffusion pour les pr\u00e9-inscriptions aux formations \u00e0 candidature individuelle pr\u00e9vues (liste ci-apr\u00e8s) d\u00e8s que possible.<\/p>\n Comme depuis de nombreuses ann\u00e9es, nous maintenons nos regroupements d\u2019inter ZAP \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9 (Regroupement de ZAP P1315 [24A0041489]). Nous vous invitons \u00e9galement \u00e0 vous tourner vers d\u2019autres formations inscrites au PAF, par exemple celles propos\u00e9es par d\u2019autres organismes partenaires comme l\u2019IREM ou l\u2019APMEP ou l\u2019UDPPC ou encore \u00e0 participer aux laboratoires de math\u00e9matiques ou \u00e0 des visites d\u2019entreprises (CERPEP).<\/p>\n Il est aussi possible de proposer \u00e0 vos chefs d\u2019\u00e9tablissement de faire la demande d\u2019une formation collective d\u2019initiative locale, de fa\u00e7on \u00e0 travailler en \u00e9quipe avec des formateurs (inspecteurs parfois) sur des probl\u00e9matiques d\u2019actualit\u00e9, comme par exemple : enseigner les savoirs fondamentaux en classe r\u00e9duite, l\u2019ann\u00e9e de terminale, etc.<\/p>\n Vous pouvez \u00e9galement faire participer vos \u00e9l\u00e8ves aux diff\u00e9rentes manifestations propos\u00e9es au cours de la semaine des math\u00e9matiques, mais aussi aux diff\u00e9rents concours comme les sciences au c\u0153ur du m\u00e9tier<\/a> , le rallye math\u00e9matique d\u2019Aquitaine<\/a> , planches de sciences<\/a> , bulles au carr\u00e9<\/a> , l\u2019\u0153il des math<\/a> , prix Pierre Potier<\/a> , etc. Nous vous encourageons toujours \u00e0 mutualiser davantage vos productions de co-intervention sur l\u2019espace acad\u00e9mique d\u00e9di\u00e9<\/a>\u00a0 ainsi que les chefs- d\u2019\u0153uvre ou projets auxquels vous prenez part sur la biblioth\u00e8que nationale de ressources et d\u2019id\u00e9es BRIO<\/a>\u00a0mais aussi \u00e0 envoyer vos productions \u00e0 Vincent.Samuel@ac-bordeaux.fr<\/a> pour un d\u00e9p\u00f4t sur le site acad\u00e9mique.<\/p>\n Nous insistons aussi sur l\u2019accueil bienveillant qu\u2019il est important de r\u00e9server aux enseignants nouvellement affect\u00e9s dans les \u00e9tablissements. Afin de les aider dans leur prise de fonction, il est n\u00e9cessaire de pr\u00e9parer un classeur contenant le vade-mecum acad\u00e9mique, des exemples de CCF ainsi que tout document qu\u2019il vous semble important de conna\u00eetre .<\/p>\n La grille nationale d\u2019\u00e9valuation<\/strong> est \u00e0 utiliser en formation<\/strong> comme en \u00e9valuation. Elle est \u00e0 mettre en \u0153uvre en baccalaur\u00e9at professionnel (sur les 3 ann\u00e9es), en certificat d\u2019aptitude professionnelle (sur les 2 ann\u00e9es), en brevet des m\u00e9tiers d\u2019art (sur les 3 ann\u00e9es) et en brevet professionnel (sur les 2 ann\u00e9es). Enfin, nous r\u00e9affirmons que la participation des enseignants aux corrections des examens est obligatoire<\/strong>. Pour des raisons d\u2019organisation, les convocations aux \u00e9preuves ponctuelles sont prioritaires<\/strong> sur les \u00e9valuations en CCF organis\u00e9es dans les \u00e9tablissements. Une enqu\u00eate sur vos pr\u00e9f\u00e9rences de correction sera effectu\u00e9e au cours du premier semestre. Sandrine TAUZIN – Emmanuelle LAFONT – Fr\u00e9d\u00e9ric GUIRAL<\/p>\n <\/p>\n\n
\nLes parcours \u00e0 distance m@gist\u00e8re existants (tablettes, 3\u00e8me pr\u00e9pa m\u00e9tiers, contractuels) restent actifs et vous pouvez nous demander de vous y inscrire.<\/p>\n
\nEnfin, nous vous rappelons la possibilit\u00e9 de vous engager dans les Laboratoires d\u2019Analyse de l\u2019Activit\u00e9 en Classe (LAAC) disciplinaires (un en Gironde et un dans les Pyr\u00e9n\u00e9es-Atlantiques). L\u2019id\u00e9e est de se regrouper entre professeurs de Math\u00e9matiques Physique Chimie d\u2019un secteur g\u00e9ographique afin d\u2019analyser des situations de classe et de produire des pistes p\u00e9dagogiques. N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter si vous souhaitez vous y investir.<\/p>\n
\nL\u2019acquisition, par les \u00e9l\u00e8ves entrant en baccalaur\u00e9at professionnel, d\u2019une calculatrice graphique est conseill\u00e9e afin de faciliter la mise en \u0153uvre des programmes. \u00c0 ce titre, il est souhaitable d\u2019utiliser les TICE le plus souvent possible et pour cela, la cr\u00e9ation de classes d\u00e9di\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement des math\u00e9matiques (\u00e9quip\u00e9es d\u2019un tableau num\u00e9rique ou d\u2019un vid\u00e9oprojecteur et d\u2019ordinateurs) faciliterait la formation et l\u2019\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves conform\u00e9ment aux textes en vigueur.<\/p>\n
\nNous vous assurons du plaisir que nous avons \u00e0 travailler avec vous et restons \u00e0 votre \u00e9coute pour tout renseignement compl\u00e9mentaire.<\/p>\n