{"id":9775,"date":"2024-06-01T11:28:54","date_gmt":"2024-06-01T10:28:54","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?p=9775"},"modified":"2025-01-06T09:26:45","modified_gmt":"2025-01-06T08:26:45","slug":"traam-2023-2024-trump-a-tweete","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/traam-2023-2024-trump-a-tweete\/","title":{"rendered":"TraAM 2023-2024 &#8211; Trump a tweet\u00e9 !"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/traam-2023-2024-esprit-critique-nos-productions\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-admin\/post.php?post=9259&amp;action=edit\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Sommaire des traAm 2023\/2024 &#8220;esprit critique&#8221;<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Titre de l\u2019activit\u00e9<\/mark><\/strong><br><strong>&#8220;Trump a tweet\u00e9 !&#8221;<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Niveau concern\u00e9<\/mark><\/strong><br><strong><em>Niveau 3eme<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\">3 classes (deux \u00e9tablissements diff\u00e9rents)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Dur\u00e9e <\/mark><\/strong><br><strong>2 s\u00e9ances (1h + bilan)<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Domaines<\/mark><\/strong><br><strong>Les statistiques<br>Les repr\u00e9sentations de donn\u00e9es<br>Raisonnement<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/les-biais-cognitifs-et-le-developpement-de-lesprit-critique\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Biais identifi\u00e9(s)<\/a><\/mark><\/strong><br><strong>Biais d\u2019autorit\u00e9<br>Biais de confirmation<br>Biais d\u2019ancrage<br>Biais s\u00e9lectif de donn\u00e9es<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Choix p\u00e9dagogiques<\/mark><\/strong><br>Analyse d&#8217;une <strong>situation r\u00e9elle marquante (\u00e9tonnante)<\/strong><br><strong>D\u00e9bat<\/strong> lors d&#8217;une <strong>r\u00e9solution de probl\u00e8me \u00e0 prise d&#8217;initiative<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Caract\u00e9ristiques<\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Th\u00e9matique<\/mark><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Comprendre des documents authentiques abordant le th\u00e8me du r\u00e9chauffement climatique, de sources tr\u00e8s diverses, en utilisant ses connaissances math\u00e9matiques. La vari\u00e9t\u00e9 des points de vue questionne et le premier document am\u00e8ne la probl\u00e9matique. L&#8217;amorce est un extrait d&#8217;un tweet de Donald Trump concernant le r\u00e9chauffement climatique : il permet de cr\u00e9er un questionnement et amener le th\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Probl\u00e9matique<\/mark><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Comment interpr\u00e9ter des documents de sources tr\u00e8s vari\u00e9es pour comprendre le ph\u00e9nom\u00e8ne du r\u00e9chauffement climatique et les mettre en lien &nbsp;? Quelles sont les sources fiables ?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>Contenus et objectifs disciplinaires<\/strong><\/mark><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Indicateurs statistiques<\/li>\n\n\n\n<li>Lecture graphique<\/li>\n\n\n\n<li>Calcul alg\u00e9brique\/Nombres relatifs<\/li>\n\n\n\n<li>Comp\u00e9tences raisonner et communiquer \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Cette activit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 adapt\u00e9e du probl\u00e8me &#8220;Changement climatique : infox ?&#8221;, pages 36 \u00e0 38 du <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/13132\/download?attachment\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">guide Eduscol &#8220;La r\u00e9solution de probl\u00e8mes math\u00e9matiques au coll\u00e8ge&#8221;<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">\u00c9nonc\u00e9s \u00e9l\u00e8ves<\/mark><\/h2>\n\n\n\n<p>Les documents en t\u00e9l\u00e9chargement ci-dessous sont les \u00e9nonc\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves, mais ils ne sont pas tous distribu\u00e9s \u00e0 chacun : <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-510fb867-80b5-4746-946f-05e47af783da\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Enonce\u0301-Trump-a-tweete\u0301-1.docx\">Enonc\u00e9 \u00e9l\u00e8ves<\/a><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Enonce\u0301-Trump-a-tweete\u0301-1.docx\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-510fb867-80b5-4746-946f-05e47af783da\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>En d\u00e9but de s\u00e9ance, la <mark class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>consigne<\/strong><\/mark> est projet\u00e9e lue et expliqu\u00e9e. Elle est reprise ensuite pour apporter des pr\u00e9cisions et lorsqu&#8217;on explique les \u00e9tapes de travail de la s\u00e9ance :<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"30\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_consigne_eleves.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9928\" style=\"width:853px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_consigne_eleves.png 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_consigne_eleves-300x9.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_consigne_eleves-768x22.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_consigne_eleves-1536x45.png 1536w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_consigne_eleves-870x25.png 870w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Puis un extrait d&#8217;un tweet de D. Trump<\/strong> (traduit et rapport\u00e9 par <em>cnews.fr<\/em>), est projet\u00e9 afin  d&#8217;amener la probl\u00e9matique :<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;<em> Que diable se passe-t-il avec le r\u00e9chauffement climatique ? S&#8217;il te pla\u00eet, reviens vite, on a besoin de toi !<\/em> &#8220;<\/p>\n\n\n\n<p>Les documents doivent permettre aux \u00e9l\u00e8ves de comprendre la diff\u00e9rence entre m\u00e9t\u00e9o et climat, ainsi que d&#8217;avoir un esprit critique sur le tweet de l&#8217;ancien pr\u00e9sident des Etats-Unis qui fait une erreur tr\u00e8s commune.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Document 1&nbsp;:<\/u><\/strong> traduction d\u2019un tweet de Donald Trump (janvier 2019).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"167\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_doc_1_eleves.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9929\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_doc_1_eleves.png 1024w, 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loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"153\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10007\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc2.png 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc2-300x45.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc2-768x115.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc2-870x130.png 870w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><u>Document 3&nbsp;:<\/u><\/strong> d\u00e9finitions de la m\u00e9t\u00e9o et du climat.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"124\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10008\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc3.png 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc3-300x36.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc3-768x93.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc3-1536x186.png 1536w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc3-870x105.png 870w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><u>Document 4&nbsp;:<\/u><\/strong> cartes des Etats-Unis et sa m\u00e9t\u00e9o.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"416\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10009\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc4.png 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc4-300x122.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc4-768x312.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Trump-a-tweete_doc4-1536x624.png 1536w, 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src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_doc_6_eleves.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9931\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_doc_6_eleves.png 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_doc_6_eleves-300x173.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_doc_6_eleves-768x443.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_doc_6_eleves-1536x887.png 1536w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_doc_6_eleves-2048x1182.png 2048w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/Image_doc_6_eleves-870x502.png 870w\" 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pr\u00e9cis mais si cela peut s&#8217;appuyer sur une moyenne de relev\u00e9s quand on parle d&#8217;une zone) et le climat qui est un concept abstrait, d\u00e9fini par des moyennes sur \u00e9norm\u00e9ment de donn\u00e9es, dans le temps et l&#8217;espace.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><mark class=\"has-inline-color has-vivid-green-cyan-color\">Mode de travail des \u00e9l\u00e8ves<\/mark><\/h4>\n\n\n\n<p>L\u2019activit\u00e9 est propos\u00e9e en utilisant le principe de la \u00ab&nbsp;<strong>classe puzzle<\/strong>&nbsp;\u00bb (ou &#8220;jigsaw&#8221;). Cela va permettre de rendre actifs tous les \u00e9l\u00e8ves qui, dans un premier temps, dans leur &#8220;groupe d&#8217;experts&#8221;, devront analyser le document, \u00e9changer, argumenter et coop\u00e9rer afin de rapporter une synth\u00e8se au groupe d\u2019apprentissage.<br><br>Le professeur forme \u00e0 l&#8217;avance des <strong>groupes &#8220;d&#8217;apprentissage&#8221; <\/strong>de trois \u00e9l\u00e8ves.<br><br>Dans chaque groupe&nbsp;: <br>&#8211; Un \u00e9l\u00e8ve re\u00e7oit les documents 1 et 2.<br>&#8211; Un \u00e9l\u00e8ve re\u00e7oit les documents 3, 4 et 5.<br>&#8211; Un \u00e9l\u00e8ve re\u00e7oit le document 6.<br><br>Puis le sc\u00e9nario se d\u00e9roule en 4 temps.<br><br><strong><u>1<sup>er<\/sup> temps :<\/u><\/strong> les \u00e9l\u00e8ves sont dans leur groupe d\u2019apprentissage. Le professeur r\u00e9-explique \u00e0 la classe ce qui est attendu d&#8217;eux, par groupe, et la mani\u00e8re dont les phases de travail vont se d\u00e9rouler. \u00ab&nbsp;Que pouvez-vous conclure \u00e0 la lecture de ces documents&nbsp;? Le changement climatique a-t-il r\u00e9ellement lieu&nbsp;?&nbsp;\u00bb<br><br><strong><u>2<sup>\u00e8me<\/sup> temps&nbsp;:<\/u><\/strong> <strong>les groupes d\u2019apprentissage se s\u00e9pare<\/strong>, chaque membre du groupe rejoint un <strong>\u00ab&nbsp;groupe d\u2019experts&nbsp;\u00bb<\/strong>,compos\u00e9 de ceux qui ont les m\u00eame documents. Une analyse en est faite, puis le groupe construit une synth\u00e8se. Ici les \u00e9l\u00e8ves <strong>coop\u00e8rent.<\/strong><br><br><strong><u>3<sup>\u00e8me<\/sup> temps&nbsp;:<\/u><\/strong> chaque participant retourne dans son groupe d\u2019apprentissage et pr\u00e9sente rapidement ses documents puis la synth\u00e8se r\u00e9alis\u00e9e dans son groupe d\u2019expert  : chacun apporte son expertise. Les \u00e9l\u00e8ves construisent alors une argumentation pour r\u00e9pondre \u00e0 la probl\u00e9matique, en concluant sur ce que l\u2019on peut croire ou pas, quelles sont les sources fiables parmi celles qui ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9es. Ici les \u00e9l\u00e8ves <strong>collaborent.<\/strong><br><br><strong><u>4<sup>\u00e8me<\/sup> temps&nbsp;:<\/u><\/strong> chaque groupe expose sa synth\u00e8se et d\u00e9veloppe son argumentation si les avis sont diff\u00e9rents.<br><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><mark class=\"has-inline-color has-vivid-green-cyan-color\">R\u00f4le du professeur<\/mark><\/h4>\n\n\n\n<p><br>Pendant toute la s\u00e9ance, le professeur pr\u00e9sente l\u2019activit\u00e9 et ses \u00e9tapes de travail, il rythme chacune d&#8217;elles. Il observe les groupes et l\u2019avanc\u00e9e des travaux, il peut apporter une aide ponctuelle et il fait parfois des temps de r\u00e9gulation pour lever des difficult\u00e9s r\u00e9currentes en demandant \u00e0 certains groupes de donner quelques explications ou pistes rapides.<br><br>Des cartes AIDE peuvent \u00eatre mises \u00e0 disposition avec des pistes \u00e0 explorer sous forme de questionnement.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-5d448025-b92f-47f0-86da-cf924318a15f\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Doc-AIDE-e\u0301le\u0300ves.docx\">Doc-AIDE-e\u0301le\u0300ves<\/a><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Doc-AIDE-e\u0301le\u0300ves.docx\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-5d448025-b92f-47f0-86da-cf924318a15f\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Puis le professeur r\u00e9cup\u00e8re les \u00e9crits, en fait une synth\u00e8se. Lors de la s\u00e9ance suivante, il utilise des extraits de r\u00e9ponses des groupes pour expliquer les erreurs mais aussi amener assez rapidement des conclusions et un bilan sur la fa\u00e7on dont on doit exercer son esprit critique. Un court bilan est \u00e9crit.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong><strong>Les comp\u00e9tences<\/strong><\/strong><\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Comp\u00e9tences du CRCN mis en jeu par les \u00e9l\u00e8ves<\/mark><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Domaine 1 : INFORMATION ET DONN\u00c9ES<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>1.1 Mener une recherche\/ veille d\u2019information<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>1.3 Traiter des donn\u00e9es<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>Comp\u00e9tences du CRCN-\u00e9du&nbsp; mobilis\u00e9es par l\u2019enseignant<\/strong> <\/mark><\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Domaine 1&nbsp;: D\u00c9VELOPPEMENT PROFESSIONNEL<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>1.5 Adopter une posture ouverte, critique et r\u00e9flexive<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Domaine 2&nbsp;: GESTION DES RESSOURCES NUM\u00c9RIQUES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>2.1 S\u00e9lectionner des ressources<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li> <strong>2.2 Concevoir des ressources<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Domaine 3&nbsp;:<\/strong> <strong>ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE AVEC ET PAR LE NUMERIQUE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>3.1 Concevoir<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li> <strong>3.2 Mettre en \u0153uvre<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Domaine 4&nbsp;:<\/strong> <strong>PRENDRE EN COMPTE LA DIVERSITE DES APPRENANTS ET LES RENDRE AUTONOMES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>4.1 Inclure et rendre accessible<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>4.2 Diff\u00e9rencier<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>4.3 <strong><strong>Engager les apprenants<\/strong><\/strong><\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Domaine 5&nbsp;:<\/strong> <strong>DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES NUMERIQUES DES APPRENANTS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>5.1 <strong>Information et donn\u00e9es<\/strong><\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>5.3 <strong><strong><strong>Cr\u00e9ation de contenu<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong><strong><strong><strong>D\u00e9roulement d<\/strong><\/strong><\/strong>es s\u00e9ances test\u00e9es<\/strong><\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Cette activit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 test\u00e9e dans plusieurs classes par deux professeurs d&#8217;\u00e9tablissements diff\u00e9rents, de profils diff\u00e9rents. Dans les classes de l&#8217;un d&#8217;eux, les difficult\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 plus importantes et l&#8217;aide apport\u00e9e un peu plus appuy\u00e9e. Le d\u00e9roulement de la &#8220;classe puzzle&#8221; a toujours \u00e9t\u00e9 le m\u00eame, et toutes les classes ont r\u00e9ellement profit\u00e9 de ce fonctionnement qui les a rendu plus productifs.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>S\u00e9ance en classe puzzle<\/strong><\/mark><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u2019organisation de la &#8220;classe puzzle&#8221; a bien fonctionn\u00e9 et son utilisation est coh\u00e9rente avec le sc\u00e9nario qui comporte plusieurs documents avec des difficult\u00e9s diff\u00e9rentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Le professeur a choisi de distribuer les documents 1 et 2 (plus abordables) aux \u00e9l\u00e8ves les plus en difficult\u00e9 (soit globalement, soit sur la comp\u00e9tence repr\u00e9senter dans le th\u00e8me des gestions de donn\u00e9es), puis les documents 3, 4 et 5 (d\u2019un niveau interm\u00e9diaire) et enfin le document 6 aux \u00e9l\u00e8ves les plus \u00ab&nbsp;\u00e0 l\u2019aise&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont eu besoin des aides pour comprendre ce qu\u2019il fallait extraire comme informations dans chaque document. L\u2019accompagnement du professeur est n\u00e9cessaire et n&#8217;emp\u00eache pas les approximations de raisonnement, voire les contresens. Les difficult\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves en communication \u00e9crite sont un obstacle pour que le professeur ait acc\u00e8s \u00e0 leur raisonnement : dans le premier extrait de production d&#8217;un groupe pr\u00e9sent\u00e9 ci-dessous, la conclusion laisse croire que les documents et la probl\u00e9matique du r\u00e9chauffement climatique n&#8217;ont pas \u00e9t\u00e9 bien compris, alors que le groupe a oralement prouv\u00e9 le contraire et bien argument\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves \u00ab&nbsp;experts&nbsp;\u00bb ont \u00e9chang\u00e9 et ont r\u00e9ussi \u00e0 faire une synth\u00e8se concernant leur(s) document(s).<\/p>\n\n\n\n<p>Pendant le troisi\u00e8me temps, lorsque le groupe d\u2019apprentissage s\u2019est reform\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves experts ont chacun apport\u00e9 leurs synth\u00e8ses pour confronter leur point de vue. Un d\u00e9bat est n\u00e9 dans chacun des groupes.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour \u00e9crire sa conclusion concernant la probl\u00e9matique, chaque groupe utilise une seule feuille (ou un tableau blanc photographi\u00e9 par le professeur). Bien que formul\u00e9es un peu diff\u00e9remment, les conclusions \u00e9taient souvent similaires. Le manque de temps a emp\u00each\u00e9 que des r\u00e9f\u00e9rences pr\u00e9cises aux documents soient \u00e9crites.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans les classes comportant un grand nombre d&#8217;\u00e9l\u00e8ves en tr\u00e8s grande difficult\u00e9, plusieurs bilans \u00e9crits ont \u00e9t\u00e9 trop courts alors que les \u00e9changes oraux dans les groupes d&#8217;apprentissage \u00e9taient plus riches.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Prolongement&nbsp;possible :<\/u><\/strong> pr\u00e9sentation d\u2019un document montrant que le r\u00e9chauffement climatique n\u2019a pas lieu dans certaines zones de la Terre (\u00e0 la marge). Ce document a pu \u00eatre utilis\u00e9 en s\u00e9ance 2 afin d&#8217;appuyer qu&#8217;un r\u00e9chauffement climatique mondial est prouv\u00e9 par des moyennes qui masquent des particularit\u00e9s g\u00e9ographiques et temporelles.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Productions d&#8217;\u00e9l\u00e8ves<\/mark><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"193\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Conclusion_TAPI_Trump_3-e1717105637115.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9847\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>On peut consid\u00e9rer que cette conclusion correspond \u00e0 l&#8217;attendu minimal en terme de raisonnement.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"308\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Conclusion_TAPI_Trump_2-e1717105483575.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9846\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Ici les \u00e9l\u00e8ves ont manqu\u00e9 de temps pour le faire correctement mais ils ont essay\u00e9 de faire des r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 certains documents.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"256\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/Conclusion_TAPI_Trump_1-e1717105527229.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9845\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Cette conclusion est tr\u00e8s courte mais prouve que les documents ont \u00e9t\u00e9 suffisamment compris pour que les \u00e9l\u00e8ves critiquent correctement le tweet initial.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"945\" height=\"710\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9782\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-4.png 945w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-4-300x225.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-4-768x577.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-4-870x654.png 870w\" sizes=\"auto, (max-width: 945px) 100vw, 945px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Bilan d&#8217;un groupe qui pr\u00e9cise que D.Trump ne prend en compte qu&#8217;une zone g\u00e9ographique sur une petite dur\u00e9e pour faire une conclusion.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"474\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-10.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10044\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-10.png 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-10-300x139.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-10-768x356.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-10-870x403.png 870w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Ici les \u00e9l\u00e8ves comprennent que D.Trump n&#8217;\u00e9voque le r\u00e9chauffement climatique seulement dans le Midwest et que son interpr\u00e9tation ne prend pas en compte une p\u00e9riode assez longue.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"410\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10046\" style=\"width:390px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-9.png 1024w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-9-300x120.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-9-768x308.png 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-9-1536x615.png 1536w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/06\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-9-870x348.png 870w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Ici les \u00e9l\u00e8ves ont compris l&#8217;ironie du tweet de D.Trump.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"945\" height=\"710\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-6.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-9784\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-6.png 945w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-6-300x225.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2024\/05\/TraAm-Esprit-critique-Trump-a-tweete\u0301-6-768x577.png 768w, 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Ils ne font pas la diff\u00e9rence entre des donn\u00e9es ponctuelles et des donn\u00e9e sur plusieurs ann\u00e9es.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong><strong><strong><strong><strong><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong><strong><strong><strong><strong><strong>Bilan final<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/mark><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/mark><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Obstacles<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compr\u00e9hension de la consigne&nbsp;: un moment peut \u00eatre envisag\u00e9 pour expliquer de nouveau ce que le professeur attend des \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>R\u00e9pondre \u00e0 la consigne est encore difficile en classe de 3\u00e8me : ils ont souvent encore peu d&#8217;habitude de synth\u00e8se. Pour cette raison, le professeur ne doit pas avoir trop d&#8217;exigences et se contenter d&#8217;une ou deux phrases, citant tr\u00e8s rarement les documents pour argumenter \u00e0 l&#8217;\u00e9crit. L&#8217;argumentation est plus facile \u00e0 obtenir oralement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lecture du document en \u00b0F (en Anglais). Les \u00e9l\u00e8ves ont eu acc\u00e8s aux ordinateurs. Ce document en \u00b0F rajoute effectivement une difficult\u00e9 mais le sc\u00e9nario traite d\u2019un fait aux Etats-Unis, suite \u00e0 un tweet du pr\u00e9sident Trump donc il est coh\u00e9rent de travailler sur un document authentique et c\u2019est une occasion de d\u00e9velopper leur esprit critique (80\u00b0C\/80\u00b0F).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Incompr\u00e9hension de l\u2019exag\u00e9ration (ironie) dans le tweet de Trump \u00ab <em>[&#8230;]<\/em>&nbsp;<em>on s&#8217;attend \u00e0 ce qu&#8217;il fasse encore plus froid. [&#8230;]&nbsp;\u00bb. <\/em>Certains \u00e9l\u00e8ves ont pens\u00e9 que ce tweet en lien avec le document 2 allait dans le sens du r\u00e9chauffement climatique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9l\u00e8ves se sont assez souvent demand\u00e9 pourquoi l&#8217;ancien pr\u00e9sident am\u00e9ricain avait fait cette erreur, ce qui montre une volont\u00e9 d&#8217;exercer leur esprit critique de leur part, mais ici cela est d\u00e9licat car il ne s&#8217;agit que d&#8217;interpr\u00e9tation, de supposition, et qu&#8217;en voulant absolument r\u00e9pondre \u00e0 cette question, les \u00e9l\u00e8ves peuvent apporter un jugement inappropri\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e9ussites<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une bonne utilisation des nombres relatifs a \u00e9t\u00e9 faite, ainsi que leur comparaison.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9l\u00e8ves ont bien interpr\u00e9t\u00e9 les moyennes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les diff\u00e9rentes synth\u00e8ses ont \u00e9t\u00e9 bien confront\u00e9es pour arriver \u00e0 une conclusion coh\u00e9rente qui remet le tweet de Trump en question. Les \u00e9l\u00e8ves se sont bien interrog\u00e9s sur la validit\u00e9 de la th\u00e8se de Trump et ils ont ainsi compris que m\u00eame si une personne a eu des responsabilit\u00e9s et une situation parmi les plus importantes de la plan\u00e8te, il n&#8217;est pas pour autant fiable sur tous les sujets.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9l\u00e8ves ont bien compris que Trump faisait sa propre analyse de donn\u00e9es et qu\u2019une autre lecture \u00e9tait possible. Ils ont bien diff\u00e9renci\u00e9 les faits et l\u2019interpr\u00e9tation du tweet de Trump.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cette r\u00e9solution de probl\u00e8me se pr\u00eate assez bien \u00e0 l&#8217;\u00e9vocation des biais cognitifs que l&#8217;on peut imaginer \u00e0 l&#8217;\u0153uvre chez Donald Trump lorsqu&#8217;il a \u00e9crit son tweet. Les biais d&#8217;autorit\u00e9, de confirmation, d&#8217;ancrage et le biais s\u00e9lectif de donn\u00e9es sont faciles pour le professeur \u00e0 \u00e9voquer, \u00e0 expliquer, dans ce contexte.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong><strong><strong>Outils et ressources<\/strong><\/strong><\/strong><\/mark><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Consignes et documents.<\/li>\n\n\n\n<li>Acc\u00e8s \u00e0 un ordinateur avec internet (recherches d&#8217;informations : conversion des \u00b0F en \u00b0C, traduction d&#8217;un mot anglais) et tableur (si des \u00e9l\u00e8ves demandent \u00e0 traiter les donn\u00e9es avec cet outil).<\/li>\n\n\n\n<li>Cartes AIDE avec des mots-cl\u00e9s + pistes \u00e0 explorer<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sommaire des traAm 2023\/2024 &#8220;esprit critique&#8221;. Titre de l\u2019activit\u00e9&#8220;Trump a tweet\u00e9 !&#8221; Niveau concern\u00e9Niveau 3eme 3 classes (deux \u00e9tablissements diff\u00e9rents) Dur\u00e9e 2 s\u00e9ances (1h + bilan) DomainesLes statistiquesLes repr\u00e9sentations de donn\u00e9esRaisonnement Biais identifi\u00e9(s)Biais d\u2019autorit\u00e9Biais de confirmationBiais d\u2019ancrageBiais s\u00e9lectif de donn\u00e9es Choix p\u00e9dagogiquesAnalyse d&#8217;une situation r\u00e9elle marquante (\u00e9tonnante)D\u00e9bat lors d&#8217;une r\u00e9solution de probl\u00e8me \u00e0 prise d&#8217;initiative &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/traam-2023-2024-trump-a-tweete\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2712,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[7,203],"tags":[],"class_list":["post-9775","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-a-la-une","category-traam","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9775","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2712"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9775"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9775\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10581,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9775\/revisions\/10581"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9775"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9775"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9775"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}