{"id":8616,"date":"2023-09-24T08:35:42","date_gmt":"2023-09-24T07:35:42","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?p=8616"},"modified":"2023-10-04T20:40:27","modified_gmt":"2023-10-04T19:40:27","slug":"ressources-eduscol-pour-les-heures-dapprofondissement-en-6eme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/ressources-eduscol-pour-les-heures-dapprofondissement-en-6eme\/","title":{"rendered":"Ressources Eduscol pour les heures d&#8217;approfondissement en 6\u00e8me."},"content":{"rendered":"\n<p>En respectant les <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/14026\/download\" target=\"_blank\">rep\u00e8res annuels de progression du cycle 3<\/a> et en visant la ma\u00eetrise des <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/14014\/download\" target=\"_blank\">attendus de fin d&#8217;ann\u00e9e de 6\u00e8me<\/a>, Eduscol publie peu \u00e0 peu des descriptifs de sessions pour les groupes d&#8217;approfondissement de l&#8217;ann\u00e9e de 6\u00e8me sur sa page &#8220;<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/2466\/une-classe-de-sixieme-au-plus-pres-des-besoins-des-eleves\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">une classe de 6\u00e8me au plus pr\u00e8s des besoins des \u00e9l\u00e8ves<\/a>&#8221; .<\/p>\n\n\n\n<p>Au 22 septembre 2023, les documents propos\u00e9s abordent trois grands th\u00e8mes :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Les <mark class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>grands nombres<\/strong><\/mark> sont travaill\u00e9s au travers de probl\u00e8mes \u00e0 r\u00e9soudre, complexes et assez difficiles. 6 d\u00e9fis sont propos\u00e9s pour au moins une premi\u00e8re s\u00e9ance dans le <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/48560\/download\" target=\"_blank\">fichier \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger ici<\/a>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>2. Pour d\u00e9velopper les comp\u00e9tences d&#8217;<strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">analyse et de construction de figures complexes<\/mark><\/strong>, trois phases de travail pr\u00e9sent\u00e9es dans un <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/50207\/download\" target=\"_blank\">fichier professeur<\/a> se succ\u00e8dent.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Phase 1 : un autre fichier professeur pr\u00e9sente une activit\u00e9 sur l&#8217;analyse de la structure d&#8217;une figure g\u00e9om\u00e9trique, intitul\u00e9e &#8220;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/49760\/download\" target=\"_blank\">D\u00e9tecter l&#8217;invisible pour reproduire une figure complexe<\/a>&#8220;, et qui est r\u00e9investie en s\u00e9ance 2.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Phase 2 : le document &#8220;R\u00e9investir une d\u00e9marche et reconna\u00eetre des objets g\u00e9om\u00e9triques diff\u00e9rents&#8221; qui d\u00e9taillera les contenus de deux autres s\u00e9ances d&#8217;approfondissement para\u00eetra bient\u00f4t.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Phase 3 : enfin, le document g\u00e9n\u00e9ral du th\u00e8me de la g\u00e9om\u00e9trie plane indique les contenus des trois derni\u00e8res s\u00e9ances pendant lesquelles le professeur fera analyser des motifs cr\u00e9\u00e9s par des artistes et produire une \u0153uvre collective.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>3. Une session de 7 s\u00e9ances d&#8217;approfondissement de la <strong><mark class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">notion de fraction<\/mark><\/strong> est d\u00e9crite  dans le document &#8220;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/52656\/download\" target=\"_blank\">R\u00e9soudre des probl\u00e8mes avec des fractions<\/a>&#8220;. Elle se d\u00e9coupe en plusieurs phases :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Phase 1 : pour mieux comprendre et ma\u00eetriser les fractions, le document &#8220;<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/52647\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fractions pour partager<\/a>&#8221; propose des probl\u00e8mes \u00e0 r\u00e9soudre, pour lesquels des coups de pouce sont pr\u00e9vus, altern\u00e9s avec des entra\u00eenements sur cartes flash pour les s\u00e9ances 1 et 2.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Phase 2 : pour les deux s\u00e9ances suivantes, le document &#8220;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/52653\/download\" target=\"_blank\">Fractions pour comparer des grandeurs<\/a>&#8221; contient quatre autres probl\u00e8mes \u00e0 r\u00e9soudre, l\u00e0 encore altern\u00e9s par des exercices de d\u00e9veloppement d&#8217;automatismes, et se terminant par un travail sp\u00e9cifique sur l&#8217;oral. Le professeur utilisera le <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/52659\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">document des annexes<\/a> pour obtenir le mat\u00e9riel correspondant aux cartes de synth\u00e8se et cartes flash.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En phase 3, deux s\u00e9ances sont concern\u00e9es au calcul de la fraction d&#8217;une quantit\u00e9. La fiche professeur de la session sugg\u00e8re des d\u00e9fis, un travail sur question flash et des synth\u00e8ses, toujours pr\u00e9sentes dans le document <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/52659\/download\" target=\"_blank\">Annexe<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Enfin, la derni\u00e8re phase d&#8217;une heure permet un bilan des apprentissages dans un point m\u00e9thode.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/cycle-3\/(ouvre un nouvel onglet)\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Retour \u00e0 la page d&#8217;accueil &#8220;cycle 3&#8221;<\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En respectant les rep\u00e8res annuels de progression du cycle 3 et en visant la ma\u00eetrise des attendus de fin d&#8217;ann\u00e9e de 6\u00e8me, Eduscol publie peu \u00e0 peu des descriptifs de sessions pour les groupes d&#8217;approfondissement de l&#8217;ann\u00e9e de 6\u00e8me sur sa page &#8220;une classe de 6\u00e8me au plus pr\u00e8s des besoins des \u00e9l\u00e8ves&#8221; . Au &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/ressources-eduscol-pour-les-heures-dapprofondissement-en-6eme\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":35,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[173,184],"tags":[195,194,196,198],"class_list":["post-8616","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cycle-3","category-ressources","tag-6eme","tag-approfondissement","tag-consolidation","tag-cycle-3","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/35"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8616"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8616\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8728,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8616\/revisions\/8728"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}