{"id":7382,"date":"2022-12-05T14:09:24","date_gmt":"2022-12-05T13:09:24","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?p=7382"},"modified":"2023-01-18T21:06:25","modified_gmt":"2023-01-18T20:06:25","slug":"stage-lycee-raisonnement-et-demonstration-presentation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/stage-lycee-raisonnement-et-demonstration-presentation\/","title":{"rendered":"Stage Lyc\u00e9e : \u00a0Raisonnement et d\u00e9monstration &#8211; Pr\u00e9sentation-"},"content":{"rendered":"\n<p>Raisonnement et d\u00e9monstration au lyc\u00e9e sont deux enjeux importants de mise en \u0153uvre des programmes de math\u00e9matiques : ces deux th\u00e9matiques distinctes mais n\u00e9anmoins intimement li\u00e9es font l&#8217;objet d&#8217;une formation dans l&#8217;acad\u00e9mie de Bordeaux. Les maths se construisant (par nature) par le raisonnement logique et la d\u00e9monstration pour valider de nouvelles connaissances, il est n\u00e9cessaire de faire produire des raisonnements logiques et des d\u00e9monstrations aux \u00e9l\u00e8ves, et les objectifs de cette formation sont donc :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>de parcourir les r\u00e8gles de la logique et les types de raisonnement en \u0153uvre au lyc\u00e9e, pour se mettre d&#8217;accord sur un certain vocabulaire commun et une progressivit\u00e9 des apprentissages dans ces domaines ;<\/li><li>de donner \u00e0 voir diff\u00e9rents dispositifs exp\u00e9riment\u00e9s comme source d&#8217;\u00e9changes de pratiques :<ul><li>\u00e0 l\u2019\u00e9crit : activit\u00e9s guid\u00e9es, diff\u00e9renci\u00e9es, trace \u00e9crite dans une partie du cahier\u2026<\/li><li>\u00e0 l\u2019oral : podcasts, vid\u00e9os sur un type de raisonnement, sur une d\u00e9mo particuli\u00e8re de cours, sur la preuve de la solution d\u2019un probl\u00e8me, d\u00e9monstration dialogu\u00e9e avec le professeur en classe, prestation en classe avec le tableau\u2026<\/li><\/ul><\/li><li>d&#8217;\u00e9changer sur l&#8217;am\u00e9lioration des \u00e9crits des \u00e9l\u00e8ves et l&#8217;\u00e9valuation de leurs productions dans ces domaines.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"1036\" style=\"aspect-ratio: 1932 \/ 1036;\" width=\"1932\" controls src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2022\/12\/Teaser-Formation-Raisonnement-et-demonstration-Lycee.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Document ressources en seconde<\/strong> : <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/24580\/download\">https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/24580\/download<\/a><br><strong>Document ressources en premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale : <\/strong><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/24583\/download\">https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/24583\/download<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Raisonnement et d\u00e9monstration au lyc\u00e9e sont deux enjeux importants de mise en \u0153uvre des programmes de math\u00e9matiques : ces deux th\u00e9matiques distinctes mais n\u00e9anmoins intimement li\u00e9es font l&#8217;objet d&#8217;une formation dans l&#8217;acad\u00e9mie de Bordeaux. 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