Lettre \u00c9du_Num Maths N\u00b032<\/h1>\nJanvier 2020<\/h1>\n
Sommaire<\/strong><\/p>\n Zoom sur…<\/a><\/p>\n \u00e9v\u00e9nements<\/a><\/p>\n Enseigner avec le Num\u00e9rique<\/a><\/p>\n Se tenir inform\u00e9<\/a><\/p>\n Introduction<\/em> <\/strong><\/p>\n La circulaire du 1er octobre 2015 sur l\u2019utilisation de calculatrice en mode examen sera mise en oeuvre pour la session 2020 du baccalaur\u00e9at pour les voies g\u00e9n\u00e9rales et technologiques.<\/p>\n https:\/\/eduscol.education.fr\/cid126801\/utilisation-de-la-calculatrice-aux-examens-pour-la-session-2018.html<\/a><\/p>\n Une lecture riche qui permet de (re)d\u00e9couvrir des ressources pour l\u2019enseignement des math\u00e9matiques au coll\u00e8ge comme au lyc\u00e9e.<\/p>\n https:\/\/www.ac-strasbourg.fr\/pedagogie\/mathematiques\/informations\/la-gazette-des-mths\/<\/a><\/p>\n Depuis son ouverture en octobre 2019 \u00e0 la Sorbonne, l\u2019ann\u00e9e des math\u00e9matiques ne cesse de proposer des actions et des \u00e9v\u00e9nements que l\u2019on retrouve sur une page \u00e9duscol d\u00e9di\u00e9e:<\/p>\n https:\/\/eduscol.education.fr\/pid39215\/annees-des-maths-2019-2020.html<\/a><\/p>\n Ainsi, retenons en particulier la traditionnelle semaine des math\u00e9matiques, du 9 au 15 mars 2020 avec la fameuse “Journ\u00e9e de Pi<\/em>” le 14 mars. Le th\u00e8me retenu pour cette ann\u00e9e est : \u201dMettons en sc\u00e8ne les math\u00e9matiques\u201d.<\/p>\n https:\/\/eduscol.education.fr\/cid59178\/semaine-des-mathematiques.html<\/a><\/p>\n Plus proche de nous, se tiendra du 27 au 31 janvier 2020 la \u201cSemaine math\u00e9matiques et num\u00e9rique<\/em>\u201d. Des \u00e9v\u00e9nements seront organis\u00e9s dans chaque acad\u00e9mie avec une journ\u00e9e en temps fort.<\/p>\n Une page \u00e9duscol est consacr\u00e9e \u00e0 cette semaine, on y retrouve toutes les actions pr\u00e9vues :\u00a0https:\/\/eduscol.education.fr\/cid147150\/semaine-maths-numerique.html#lien2<\/a><\/p>\n Voici quelques exemples d’acad\u00e9mies avec un programme de leurs actions :<\/p>\n Depuis la rentr\u00e9e de septembre, le dispositif M@aths En Vie \u00e9volue et propose 4 comptes Twitter, un par cycle de l\u2019\u00e9cole maternelle \u00e0 la fin de coll\u00e8ge:<\/p>\n @mathsenvie1<\/a>\u00a0@mathsenvie2<\/a>\u00a0@mathsenvie3<\/a>\u00a0et\u00a0@mathsenvie4<\/a>. Ces derniers permettent aux \u00e9l\u00e8ves de poser des probl\u00e8mes \u00e0 l\u2019ensemble des classes qui suivent le compte et aussi de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis pos\u00e9s par les autres classes. Ces \u00e9changes se font au travers d’un compte classe g\u00e9r\u00e9 par l’enseignant. Un dispositif donc de plus en plus riche autour de l\u2019enseignement des maths et du fran\u00e7ais.<\/p>\n http:\/\/www.mathsenvie.fr\/<\/a><\/p>\n https:\/\/didier-equipereussite.com<\/a><\/b><\/p>\n Fin novembre, Lumni, la nouvelle plateforme \u00e9ducative issue du rapprochement entre les acteurs de l\u2019audiovisuel public (Arte, France M\u00e9dias Monde, France T\u00e9l\u00e9visions,\u00a0 INA, Radio France et TV5Monde) a vu le jour. Elle propose plus de 10 000 contenus p\u00e9dagogiques \u00e0 destination du grand public.<\/p>\n Une rubrique sur l\u2019histoire des math\u00e9matiques est propos\u00e9e :\u00a0https:\/\/www.lumni.fr\/dossier\/histoire-des-mathematiques<\/a><\/p>\n Pour les enseignants et leurs \u00e9l\u00e8ves inscrits sur \u00c9duth\u00e8que (https:\/\/www.edutheque.fr\/utiliser\/sciences-humaines-et-sociales\/partenaire\/lumni.html<\/a>), Lumni Enseignement propose plus de 3\u00a0000 ressources num\u00e9riques (vid\u00e9os, podcasts) didactis\u00e9es en fonction des programmes et accompagn\u00e9es de fonctionnalit\u00e9s (cr\u00e9ation de classeurs, t\u00e9l\u00e9chargement, etc.).<\/p>\n Plus de 100 vid\u00e9os et podcasts sont disponibles pour les math\u00e9matiques (https:\/\/enseignants.lumni.fr\/videos\/liste?theme=666—Les%20maths<\/a>).<\/p>\n Depuis plus d\u2019un an maintenant, l\u2019 \u00c9dubase a fait peau neuve, et est devenue g\u00e9n\u00e9rique. Ainsi, une Lien vers l\u2019 \u00c9dubase:\u00a0https:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/<\/a><\/p>\n L’actualit\u00e9 des Maths et du portail : Les informations de la DNE sur Twitter : Pour ne rien manquer des informations d\u2019\u00e9duscol, abonnez-vous \u00e0 son Twitter :\u00a0@eduscol\u00a0<\/a><\/p>\n Les lettres \u00c9du_Num “math\u00e9matiques” disposent d’un fil RSS qui leur est d\u00e9di\u00e9 : Abonnez-vous au flux RSS du portail en suivant ce lien : Abonnez-vous au flux RSS des math\u00e9matiques dans \u00c9dubase : Cette lettre est propos\u00e9e, pour les informations nationales, par \u00a9 – Minist\u00e8re de l’\u00e9ducation nationale et de la jeunesse –<\/p>\n<\/div>\n Lettre \u00c9du_Num Maths N\u00b032 Janvier 2020 Sommaire Zoom sur… Calculatrice et BAC 2021 Gazette des maths \u00e9v\u00e9nements Ann\u00e9e des math\u00e9matiques Enseigner avec le Num\u00e9rique M@ths en vie – le r\u00e9seau Une nouvelle BRNE pour le FLE LUMNI \u00c9dubase Se tenir inform\u00e9 Twitter \u00e9duscol Maths Twitter DNE Twitter d’\u00e9duscol Fil RSS \u00c9du_Num Fil RSS du portail … <\/p>\n![\"Toutes](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/bank\/tetiere-edu_num\/edu_num-maths.png\/@@images\/6f4a4546-d861-418b-8151-ae634f05d9d1.png\" "\\"TICEdu-T_Maths\\"")
<\/a><\/p>\n\n
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\nZoom sur…<\/h2>\n
Calculatrice et BAC 2021<\/b><\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/9450c91c-9713-48b8-8e8b-bd378b2af3bb-300x81.jpeg\")
<\/h3>\n<\/h3>\n
Gazette des maths<\/b><\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/68822e4b-2bf9-4d28-a70f-97db74994edd-300x123.png\")
Plusieurs fois par an, \u201cLa gazette des m@ths\u201d est publi\u00e9e sur le site math\u00e9matiques de l\u2019acad\u00e9mie de Strasbourg. On y retrouve l\u2019actualit\u00e9 (num\u00e9rique mais pas que) li\u00e9e \u00e0 notre discipline que ce soit au niveau local ou national.<\/p>\n\u00e9v\u00e9nements<\/h2>\n
Ann\u00e9e des math\u00e9matiques<\/strong><\/h3>\n
![\"logo-annee-des-maths\"](\"https:\/\/eduscol.education.fr\/maths\/edunum\/images\/edunum-31\/logo-annee-des-maths\/@@images\/68659134-392b-4d24-9674-3ac50f7404e3.jpeg\"){kind=logo}
<\/h3>\n\n
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Enseigner avec le Num\u00e9rique<\/h2>\n
M@ths en vie – le r\u00e9seau<\/b><\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/ad38675c-b38e-4842-a0a4-1b1ffd3c4fe7-300x300.png\")
<\/p>\nUne nouvelle BRNE pour le FLE<\/b><\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/2c784711-3148-490a-a47e-fd521454070c-300x52.jpeg\")
Parmi les nouvelles banques de ressources num\u00e9riques apparues fin 2019, nous portons une attention particuli\u00e8re sur celle de Fran\u00e7ais Langue \u00c9trang\u00e8re. En effet, cette derni\u00e8re contient des ressources math\u00e9matiques adapt\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves ayant des difficult\u00e9s de compr\u00e9hension du fran\u00e7ais. Disponible pour tous les enseignants avec son adresse acad\u00e9mique, elle est gratuite et la majorit\u00e9 des ressources sont t\u00e9l\u00e9chargeables. Elle propose des ressources du cycle 2 jusqu’\u00e0 la terminale.<\/p>\nLUMNI<\/b><\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/a84f26b1-577b-4c78-bcd5-6864e2b4aa64-300x86.png\")
<\/p>\n<\/h3>\n
\u00c9dubase<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/a60fe083-9369-4e0d-b6f2-bbd87acea7f9-300x137.png\")
recherche peut se faire dans la base de toutes les disciplines, puis \u00eatre affin\u00e9e pour r\u00e9pondre au plus pr\u00e8s des besoins. Cette base, riche de plus de 17 000 fiches dont plus de 2 000 en math\u00e9matiques, est aliment\u00e9e par les interlocuteurs acad\u00e9miques pour le num\u00e9rique (IAN), il en existe un par acad\u00e9mie et par discipline (liste de ceux de math\u00e9matiques sur le portail national: https:\/\/eduscol.education.fr\/maths\/enseigner\/ressources-et-usages-numeriques\/developpement-des-pratiques-pedagogiques-en-academie\/interlocuteurs-academiques.html<\/a>).<\/p>\nSe tenir inform\u00e9<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/441e5fbc-c39d-44ae-8a4a-ce5015969e09.jpeg\")
\nTwitter \u00e9duscol Maths<\/h3>\n
\n@eduscol_maths<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/cb3e9069-cd30-4fb5-b4e9-f1ad4c179bd5.jpeg\")
\nTwitter DNE<\/h3>\n
\n@edu_num\u00a0<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/e5f16603-9f06-4920-94a6-1f84f7794012.jpeg\")
\nTwitter d’\u00e9duscol<\/h3>\n![\"\"](\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/01\/a19b01b7-c12b-416b-aea9-878a749e137f.png\")
Fil RSS \u00c9du_Num<\/h3>\n
\neduscol.education.fr\/maths\/edunum\/fil\/rss.xml<\/a><\/p>\nFil RSS du portail des math\u00e9matiques<\/h3>\n
\neduscol.education.fr\/maths\/fils-rss.html<\/a><\/p>\nFil RSS \u00c9dubase<\/h3>\n
\nhttps:\/\/edubase.eduscol.education.fr\/rss\/rss.xml?q=&discipline%5B%5D=Math%C3%A9matiques<\/a><\/p>\n
\nCyril Michau et Nicolas Lemoine – Direction du Num\u00e9rique pour l’\u00c9ducation (DNE),
\nen liaison avec la Direction G\u00e9n\u00e9rale de l’Enseignement Scolaire (DGESCO)
\net l’inspection g\u00e9n\u00e9rale de math\u00e9matiques.<\/p>\n\n