{"id":4661,"date":"2018-09-04T08:48:08","date_gmt":"2018-09-04T07:48:08","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?p=4661"},"modified":"2023-05-23T20:12:28","modified_gmt":"2023-05-23T19:12:28","slug":"formation-continue-en-mathematiques-2018-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/formation-continue-en-mathematiques-2018-2019\/","title":{"rendered":"Formation continue en math\u00e9matiques pour l\u2019ann\u00e9e 2018-2019"},"content":{"rendered":"<p>Le <a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/nthem\/treeview\" data-slimstat=\"5\">Plan Acad\u00e9mique de Formation<\/a> propose de nombreux stages aux professeurs <strong>du public comme du priv\u00e9, titulaires ou contractuels<\/strong>.<\/p>\n<p>La plupart des stages en math\u00e9matiques sont \u00e0 candidature individuelle. Il est donc indispensable d\u2019y candidater via <a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/nthem\/treeview\" data-slimstat=\"5\">l\u2019application SOFIA<\/a> <strong>avant le 28 septembre 2018<\/strong>, d\u00e9lai de rigueur (pour toute difficult\u00e9, contacter la <a href=\"mailto:dafpen@ac-bordeaux.fr\" data-slimstat=\"5\">DAFPEN<\/a>).<\/p>\n<p>Voici une br\u00e8ve description des stages qui concernent plus particuli\u00e8rement notre discipline.<\/p>\n<h2>Stages coll\u00e8ge<\/h2>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/217\" data-slimstat=\"5\"><strong>Classe ouverte au coll\u00e8ge<\/strong><\/a><br \/>\nCe stage d\u2019un genre nouveau d\u00e9marre par l\u2019observation en classe d\u2019un enseignant volontaire par les participants au stage (4 participants \u00e0 la fois au maximum). Cette observation est suivie d\u2019une analyse de pratiques (qui d\u00e9passeront le strict cadre de la s\u00e9ance observ\u00e9e) et d\u2019\u00e9changes autour du th\u00e8me retenu, qui est cette ann\u00e9e la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, la prise en compte des comp\u00e9tences et l\u2019int\u00e9gration du num\u00e9rique dans l\u2019enseignement des math\u00e9matiques. Le choix de la s\u00e9ance observ\u00e9e, de la date et plus g\u00e9n\u00e9ralement des contenus pr\u00e9cis et des modalit\u00e9s concr\u00e8tes d\u2019organisation pourra \u00eatre n\u00e9goci\u00e9 directement entre les participants et le professeur accueillant.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/207\" data-slimstat=\"5\"><strong>Du calcul mental au calcul litt\u00e9ral<\/strong><\/a><br \/>\nL\u2019objectif de ce stage est de r\u00e9fl\u00e9chir aux moyens efficaces de faire acqu\u00e9rir aux coll\u00e9giens les comp\u00e9tences de calcul, un des objectifs fondamentaux du coll\u00e8ge. Pour cela, on analysera et concevra des activit\u00e9s et une progression sur les diff\u00e9rents types de calcul. On s\u2019int\u00e9ressera \u00e9galement \u00e0 la fa\u00e7on dont une pratique r\u00e9guli\u00e8re du calcul mental peut faciliter l\u2019apprentissage du calcul litt\u00e9ral ainsi que l\u2019approche de la notion d\u2019\u00e9quation et du raisonnement.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/208\" data-slimstat=\"5\"><strong>Utilisation de tablettes en math\u00e9matiques<\/strong><\/a><br \/>\nL\u2019objectif est d\u2019\u00eatre capable de concevoir et d\u2019animer une activit\u00e9 utilisant de mani\u00e8re pertinente des tablettes (ou smartphones) en classe de math\u00e9matiques. On pr\u00e9sentera de nombreux outils, qui r\u00e9pondront \u00e0 chaque fois \u00e0 un objectif p\u00e9dagogique bien identifi\u00e9. Les utilisations envisag\u00e9es sont soit pour les \u00e9l\u00e8ves, soit pour les enseignants. Des tablettes seront disponibles pour les participants, qui peuvent aussi amener leur propre mat\u00e9riel.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/210\" data-slimstat=\"5\">Programmer un robot METABOT<\/a><\/strong><br \/>\nCe stage pr\u00e9sentera des ressources et exemples d\u2019utilisation d\u2019un robot METABOT, qui se programme dans un langage tr\u00e8s similaire \u00e0 <em>Scratch<\/em> et qui peut \u00eatre utilis\u00e9 notamment en coll\u00e8ge dans le cadre de l\u2019apprentissage de l\u2019algorithmique et de la programmation.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle\u00a0mis en \u0153uvre par l\u2019IREM<\/em><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/205\" data-slimstat=\"5\">Algorithmique et programmation au coll\u00e8ge<\/a><\/strong><br \/>\nCe stage proposera des ressources pour enseigner efficacement l\u2019algorithmique et la programmation au coll\u00e8ge. Durant deux journ\u00e9es, seront notamment pr\u00e9sent\u00e9s des exemples d\u2019activit\u00e9s en lien avec les autres th\u00e8mes du programme de math\u00e9matiques, des outils pour entrer dans une d\u00e9marche de projet et des modalit\u00e9s possibles d\u2019\u00e9valuation.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-&lt;\/li&gt; &lt;p&gt;bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/206\" data-slimstat=\"5\">Utilisation du logiciel <em>Scratch<\/em><\/a><\/strong><br \/>\nCe stage proposera des activit\u00e9s de programmation \u00e0 partir d\u2019exemples utilisables en classe, qui s\u2019adressent \u00e0 des professeurs de tous niveaux en programmation (d\u00e9butant, interm\u00e9diaire ou confirm\u00e9).<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/211\" data-slimstat=\"5\">La proportionnalit\u00e9 au coll\u00e8ge<\/a><\/strong><br \/>\nL\u2019objectif de ce stage est de repenser l\u2019enseignement de la proportionnalit\u00e9 non pas comme un chapitre mais comme un th\u00e8me \u00ab fil rouge \u00bb propice \u00e0 la d\u00e9marche d\u2019investigation sur les cycles 3 et 4.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle\u00a0mis en \u0153uvre par l\u2019IREM\u00a0<\/em><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/51\" data-slimstat=\"5\">L\u2019accompagnement personnalis\u00e9 au coll\u00e8ge en math\u00e9matiques<\/a><\/strong><br \/>\nCe stage a pour objectif de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences des professeurs sur cet enseignement. Il proposera des ressources et une r\u00e9flexion de nature p\u00e9dagogique sur leur mise en \u0153uvre en classe.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><strong>Synergies math\u00e9matiques \u2013 physique au coll\u00e8ge<\/strong><br \/>\nCe stage a pour objectif d\u2019identifier les liens entre les programmes de math\u00e9matiques et de physique pour am\u00e9liorer la synergie entre les deux disciplines. Les comp\u00e9tences sur la mod\u00e9lisation et la num\u00e9ratie seront plus particuli\u00e8rement \u00e9tudi\u00e9es et donneront lieu \u00e0 la production d\u2019activit\u00e9s utilisables en classe ou d\u2019EPI. Ce stage se d\u00e9roulera sur plusieurs ann\u00e9es et donnera lieu \u00e0 une publication de ressources sur le site acad\u00e9mique.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9 (1 enseignant de math\u00e9matiques et 1 enseignant de sciences physiques par \u00e9tablissement)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Stages lyc\u00e9e<\/h2>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/218\" data-slimstat=\"5\">Classe ouverte au lyc\u00e9e<\/a><\/strong><br \/>\nCe stage d\u2019un genre nouveau d\u00e9marre par l\u2019observation en classe d\u2019un enseignant volontaire par les participants au stage (4 participants \u00e0 la fois au maximum). Cette observation est suivie d\u2019une analyse de pratiques (qui d\u00e9passeront le strict cadre de la s\u00e9ance observ\u00e9e) et d\u2019\u00e9changes autour du th\u00e8me retenu, qui est cette ann\u00e9e la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, la prise en compte des comp\u00e9tences et l\u2019int\u00e9gration du num\u00e9rique dans l\u2019enseignement des math\u00e9matiques. Le choix de la s\u00e9ance observ\u00e9e, de la date et plus g\u00e9n\u00e9ralement des contenus pr\u00e9cis et des modalit\u00e9s concr\u00e8tes d\u2019organisation pourra \u00eatre n\u00e9goci\u00e9 directement entre les participants et le professeur accueillant.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/213\" data-slimstat=\"5\">Algorithmique et programmation au lyc\u00e9e<\/a><\/strong><br \/>\nL\u2019objectif de ce stage de deux jours est d\u2019apprendre \u00e0 utiliser le langage de programmation Python. Le travail se fera essentiellement sur ordinateur \u00e0 partir d\u2019activit\u00e9s utilisables en classe, notamment au niveau seconde. Ces activit\u00e9s donneront \u00e9galement lieu \u00e0 une r\u00e9flexion de nature p\u00e9dagogique sur leur int\u00e9r\u00eat et leurs modalit\u00e9s de mise en \u0153uvre en classe. Ce stage s\u2019adresse \u00e0 des enseignants d\u00e9butants ou ayant des connaissances modestes sur le langage Python.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/249\" data-slimstat=\"5\"><strong>Programmation avanc\u00e9e en Python<\/strong><\/a><br \/>\nCe stage de deux jours vise \u00e0 approfondir ses connaissances sur le langage de programmation Python. Il s\u2019adresse \u00e0 des enseignants poss\u00e9dant d\u00e9j\u00e0 des connaissances de base de ce langage (par exemple \u00e9crire un programme simple faisant appel \u00e0 des variables, une boucle ou une instruction conditionnelle).<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle\u00a0mis en \u0153uvre par l\u2019IREM<\/em><\/li>\n<li><strong>Les \u00e9volutions des programmes de math\u00e9matiques au lyc\u00e9e<\/strong><br \/>\nCe stage proposera une r\u00e9flexion sur les contenus et la mise en \u0153uvre des nouveaut\u00e9s dans les programmes de math\u00e9matiques au lyc\u00e9e, et plus g\u00e9n\u00e9ralement sur la r\u00e9forme du lyc\u00e9e.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9, qui se d\u00e9roulera \u00e0 partir du mois de janvier.<\/em><\/li>\n<li><strong>DNL en math\u00e9matiques<\/strong><br \/>\nL\u2019objectif est de s\u2019approprier les \u00e9volutions de l\u2019enseignement et de l\u2019\u00e9valuation au baccalaur\u00e9at de l\u2019enseignement des math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re, \u00e0 travers des exemples d\u2019activit\u00e9s en classe et d\u2019\u00e9valuation au baccalaur\u00e9at.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9<\/em><\/li>\n<li><strong>Le contr\u00f4le en cours de formation en BTS<\/strong><br \/>\nEn compl\u00e9ment des espaces d\u2019\u00e9changes sur la plateforme M@gist\u00e8re pour tous les enseignants en BTS, une journ\u00e9e de formation en pr\u00e9sentiel permettra d\u2019accompagner les enseignants pratiquant le CCF (contr\u00f4le en cours de formation) pour la premi\u00e8re fois dans la conception de sujets, tout en r\u00e9pondant \u00e0 leurs questions sur les modalit\u00e9s du CCF.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Stages coll\u00e8ge et lyc\u00e9e<\/h2>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/220\" data-slimstat=\"5\">Math\u00e9matiques et magie<\/a><\/strong><br \/>\nCe stage proposera des ressources sous formes de jeux et de tours de magie qui permettent de motiver les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 faire des math\u00e9matiques de fa\u00e7on ludique, tout en travaillant le raisonnement et les diff\u00e9rentes formes de calcul. Ces ressources pourront notamment \u00eatre utilis\u00e9es dans le cadre de la semaine des math\u00e9matiques.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/portailrh.ac-bordeaux.fr\/sofia\/gmodu\/view\/222\" data-slimstat=\"5\">Culture math\u00e9matique en classe<\/a><\/strong><br \/>\nLes actions de culture math\u00e9matique permettent de motiver les \u00e9l\u00e8ves et donner du sens aux apprentissages. La journ\u00e9e en pr\u00e9sentiel (\u00e0 Bordeaux ou Pau) sera l\u2019occasion de monter des actions pour la semaine des math\u00e9matiques, ou d\u2019affiner les projets des stagiaires, tout en rencontrant coll\u00e8gues impliqu\u00e9s et partenaires.<br \/>\nLes stagiaires auront acc\u00e8s \u00e0 un espace d\u2019\u00e9change sur la plateforme M@gist\u00e8re avec des ressources sur la conduite de projets et des exemples d\u2019actions men\u00e9es dans l\u2019acad\u00e9mie (concours\/d\u00e9fis math\u00e9matiques, conf\u00e9rences de chercheurs dans les classes, projets interdisciplinaires, clubs ou ateliers de recherche) dans des cadres divers (liaison \u00e9cole-coll\u00e8ge, EPI, AP, clubs ou ateliers, \u00e9v\u00e8nement pendant la semaine des math\u00e9matiques).<br \/>\n<em>Stage \u00e0 candidature individuelle<\/em><\/li>\n<li><strong>Accompagnement des contractuels en math\u00e9matiques<\/strong><br \/>\nA compter de cette ann\u00e9e, les professeurs contractuels pourront b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une formation sur l\u2019enseignement des math\u00e9matiques r\u00e9partie sur trois ann\u00e9es, d\u2019une dur\u00e9e totale de 7 journ\u00e9es.<br \/>\n<em>Stage \u00e0 public d\u00e9sign\u00e9<\/em><\/li>\n<li><strong>Stages de la Maison pour la Science<\/strong><br \/>\nLa <a href=\"http:\/\/www.maisons-pour-la-science.org\/aquitaine\" data-slimstat=\"5\">Maison pour la science<\/a> propose plusieurs stages interdisciplinaires et\/ou inter-degr\u00e9s \u00e0 candidature individuelle.<\/li>\n<li><strong>Agr\u00e9gation interne<\/strong><br \/>\nComme chaque ann\u00e9e, nous proposons aux candidats \u00e0 l\u2019agr\u00e9gation interne qui le souhaitent de se mettre mutuellement en contact, pour partager la pr\u00e9paration. Nous invitons les professeurs int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 remplir le <a href=\"https:\/\/goo.gl\/forms\/UMXD4oODdKeWpKQ83\" data-slimstat=\"5\">formulaire en ligne<\/a> avant le 20 septembre.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Plan Acad\u00e9mique de Formation propose de nombreux stages aux professeurs du public comme du priv\u00e9, titulaires ou contractuels. La plupart des stages en math\u00e9matiques sont \u00e0 candidature individuelle. Il est donc indispensable d\u2019y candidater via l\u2019application SOFIA avant le 28 septembre 2018, d\u00e9lai de rigueur (pour toute difficult\u00e9, contacter la DAFPEN). Voici une br\u00e8ve &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/formation-continue-en-mathematiques-2018-2019\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[186],"tags":[],"class_list":["post-4661","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archives","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4661","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4661"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4661\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4666,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4661\/revisions\/4666"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4661"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4661"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4661"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}