{"id":2433,"date":"2017-01-05T09:58:28","date_gmt":"2017-01-05T08:58:28","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?p=2433"},"modified":"2023-05-23T15:47:59","modified_gmt":"2023-05-23T14:47:59","slug":"evaluation-du-socle-documents-accompagnement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/evaluation-du-socle-documents-accompagnement\/","title":{"rendered":"\u00c9valuation du socle: publication de documents d&#8217;accompagnement"},"content":{"rendered":"<p>Eduscol vient de publier <strong>des exemples de situations d&#8217;\u00e9valuation des \u00e9l\u00e9ments signifiants<\/strong> du programme de math\u00e9matiques de cycle 4. Ces situations vari\u00e9es, qui parcourent les 5 th\u00e8mes du programme, pr\u00e9cisent des indicateurs de r\u00e9ussite et des coups de pouce \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves. Elles devraient aider les enseignants \u00e0 calibrer leur \u00e9valuation et mieux cerner le degr\u00e9 de ma\u00eetrise attendu.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/mathematiques\/33\/1\/EV16_C4_Maths_Situations_evaluation_690331.pdf\">Situations d&#8217;\u00e9valuation en math\u00e9matiques pour le cycle 4<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces documents compl\u00e8tent les documents d&#8217;accompagnement pour l&#8217;\u00e9valuation publi\u00e9s en novembre. Ces ressources apportent, pour chacune des composantes du socle commun qui doit \u00eatre \u00e9valu\u00e9e, <strong>des indications pour permettre d&#8217;objectiver ce qu&#8217;il faut entendre par \u00ab\u00a0ma\u00eetrise satisfaisante\u00a0\u00bb (niveau 3 de l&#8217;\u00e9chelle)<\/strong> et cerner les contextes et situations d&#8217;\u00e9valuation dans lesquels en prendre la mesure. Ils constituent une aide pour les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, compl\u00e9mentaire des ressources acad\u00e9miques et des r\u00e9flexions d&#8217;\u00e9quipe, d&#8217;\u00e9tablissement ou de bassin.<\/p>\n<p>Pour chacun des cycles 2, 3 et 4, ces indications se r\u00e9f\u00e8rent aux comp\u00e9tences travaill\u00e9es dans les programmes et aux attendus de la fin du cycle consid\u00e9r\u00e9, dans chaque discipline ou domaine d&#8217;apprentissage des programmes.<\/p>\n<p>L&#8217;exhaustivit\u00e9 des situations d&#8217;\u00e9valuation pour tous les cycles et dans toutes les disciplines n&#8217;est pas recherch\u00e9e\u00a0: il ne s&#8217;agit en aucun cas d&#8217;un r\u00e9f\u00e9rentiel d&#8217;exercices d&#8217;\u00e9valuation dont l&#8217;utilisation s&#8217;imposerait. L&#8217;objectif est de favoriser une r\u00e9flexion des professeurs sur l&#8217;\u00e9valuation des acquis des \u00e9l\u00e8ves et l&#8217;appropriation de gestes professionnels ad\u00e9quats. Les enseignants pourront s&#8217;inspirer de ces propositions pour en \u00e9laborer d&#8217;autres, en fonction de leurs besoins.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/cid103803\/evaluer-la-maitrise-du-socle-commun-du-cycle-2-au-cycle-4.htm\">\u00c9valuer la ma\u00eetrise du socle commun aux cycles 2, 3 et 4<\/a> <\/strong><\/li>\n<li><strong><a title=\"RAE_Evaluation_socle_cycle_3 (PDF-367.43 Ko-Nouvelle fen\u00eatre)\" href=\"http:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/College_2016\/74\/4\/RAE_Evaluation_socle_cycle_3_643744.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Document d&#8217;accompagnement pour l&#8217;\u00e9valuation en cycle 3<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a title=\"RAE_Evaluation_socle_cycle_4 (PDF-428.38 Ko-Nouvelle fen\u00eatre)\" href=\"http:\/\/cache.media.eduscol.education.fr\/file\/College_2016\/74\/6\/RAE_Evaluation_socle_cycle_4_643746.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Document d&#8217;accompagnement pour l&#8217;\u00e9valuation en cycle 4<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eduscol vient de publier des exemples de situations d&#8217;\u00e9valuation des \u00e9l\u00e9ments signifiants du programme de math\u00e9matiques de cycle 4. Ces situations vari\u00e9es, qui parcourent les 5 th\u00e8mes du programme, pr\u00e9cisent des indicateurs de r\u00e9ussite et des coups de pouce \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves. Elles devraient aider les enseignants \u00e0 calibrer leur \u00e9valuation et mieux cerner &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/evaluation-du-socle-documents-accompagnement\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[10,9,184],"tags":[],"class_list":["post-2433","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cycle4","category-reforme-college-2016","category-ressources","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2433","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2433"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2433\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2992,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2433\/revisions\/2992"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2433"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2433"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2433"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}