{"id":12365,"date":"2026-01-23T19:55:29","date_gmt":"2026-01-23T18:55:29","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?p=12365"},"modified":"2026-01-23T19:57:43","modified_gmt":"2026-01-23T18:57:43","slug":"evaluations-nationales-presentation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/evaluations-nationales-presentation\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation des \u00e9valuations nationales"},"content":{"rendered":"\n

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Vous trouverez ci-dessous les tests sp\u00e9cifiques des \u00e9valuations nationales r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la rentr\u00e9e 2025.<\/p>\n\n\n\n

Ces sujets d’\u00e9valuation nationale ne sont modifi\u00e9s qu’en partie d’une ann\u00e9e \u00e0 l’autre. Prendre connaissance de ces \u00e9nonc\u00e9s ne doit pas servir un quelconque “bachotage” des exercices qui pourrait fausser les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves et ne servirait pas leur accompagnement et leur progression ult\u00e9rieure. Mais cela peut permettre aux \u00e9quipes, en inter-degr\u00e9 par exemple, de se questionner sur ce qui est suffisamment travaill\u00e9 en classe et comment<\/strong>, en vue de l’\u00e9tablissement d’une progression commune par exemple. <\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, il ne faut pas oublier que les \u00e9l\u00e8ves sont souvent g\u00ean\u00e9s lors de la s\u00e9ance d’\u00e9valuation nationale par la pr\u00e9sentation des exercices sous forme de QCM. <\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9nonc\u00e9s “lib\u00e9r\u00e9s” dans Eduscol donnent alors aussi des id\u00e9es d’exercices \u00e0 travailler sous cette forme, notamment lorsque l’on vise l’apprentissage d’automatismes, en calcul ou r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n

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Evaluations nationales de 6\u00e8me<\/mark><\/h2>\n\n\n\n

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