{"id":11877,"date":"2026-01-25T14:59:12","date_gmt":"2026-01-25T13:59:12","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?p=11877"},"modified":"2026-01-25T14:59:12","modified_gmt":"2026-01-25T13:59:12","slug":"dnl","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/dnl\/","title":{"rendered":"DNL"},"content":{"rendered":"\n<p>L&#8217;enseignement en DNL Math\u00e9matiques a comme objectif de renforcer les comp\u00e9tences linguistiques des \u00e9l\u00e8ves par une utilisation transdisciplinaire de la langue.<\/p>\n\n\n\n<p>La DNL Math\u00e9matiques peut \u00eatre enseign\u00e9e en SELO ou hors SELO : en SELO, les \u00e9l\u00e8ves re\u00e7oivent un enseignement de&nbsp; DNL Math\u00e9matiques et un enseignement renforc\u00e9 donnant lieu \u00e0 un horaire suppl\u00e9mentaire en langue-cible, alors qu\u2019en DNL hors SELO seule la DNL Math\u00e9matiques est enseign\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/enseignement-en-dnl-mathematiques\/\">Un r\u00e9sum\u00e9 et des exemples<\/a>&nbsp;illustrant les objectifs, les modalit\u00e9s d\u2019enseignement et les th\u00e8mes d\u2019\u00e9tude de la DNL Math\u00e9matiques sont propos\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/12\/fiche-dnl_v3.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 fiche-dnl_v3.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-566f16a0-9db5-433b-9013-515aa25ace30\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/12\/fiche-dnl_v3.pdf\">fiche-dnl_v3<\/a><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/12\/fiche-dnl_v3.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-566f16a0-9db5-433b-9013-515aa25ace30\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c9preuve sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu en Terminale<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c0 partir de la session 2022 du baccalaur\u00e9at, une \u00e9valuation sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu est maintenue pour les \u00e9l\u00e8ves en SELO comme en DNL hors SELO. Lorsque l\u2019\u00e9l\u00e8ve obtient au moins 10\/20, le dipl\u00f4me mentionne la DNL suivie en langue vivante (ici math\u00e9matiques) et la langue concern\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans les deux cas, l\u2019\u00e9valuation repose sur :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/epreuve-specifique-en-fin-de-terminale\/\">une interrogation orale<\/a> en langue en fin de cycle terminal (80 % de la note) ;<\/li>\n\n\n\n<li>une note de scolarit\u00e9 en terminale (20 %), attribu\u00e9e par les enseignants concern\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En SELO, la note de scolarit\u00e9 est conjointe (langue + DNL), l\u2019oral utilise un document math\u00e9matique inconnu, et la note est int\u00e9gr\u00e9e sans pond\u00e9ration \u00e0 la moyenne de langue vivante A ou B.<\/p>\n\n\n\n<p>En DNL hors SELO, la note de scolarit\u00e9 porte uniquement sur la DNL (avec, si possible, l\u2019avis du professeur de langue), l\u2019oral ne n\u00e9cessite pas de document inconnu, et la note est int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 la moyenne de la langue vivante choisie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;enseignement en DNL Math\u00e9matiques a comme objectif de renforcer les comp\u00e9tences linguistiques des \u00e9l\u00e8ves par une utilisation transdisciplinaire de la langue. 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