{"id":5521,"date":"2020-03-23T10:39:20","date_gmt":"2020-03-23T09:39:20","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?page_id=5521"},"modified":"2024-03-09T10:20:18","modified_gmt":"2024-03-09T09:20:18","slug":"outils-continuite-pedagogique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/continuite-pedagogique\/outils-continuite-pedagogique\/","title":{"rendered":"Des outils pour l&#8217;enseignement hybride ou \u00e0 distance"},"content":{"rendered":"<p><em><span style=\"color: #0000ff\"><strong>Conseil<\/strong><\/span><\/em> : De nombreux outils et plateformes num\u00e9riques sont aujourd\u2019hui disponibles. Il est cependant pr\u00e9f\u00e9rable de privil\u00e9gier ceux que les \u00e9l\u00e8ves connaissent et pratiquent, et les outils institutionnels. Il est possible ensuite d\u2019exp\u00e9rimenter de nouveaux outils, si possible en coh\u00e9rence avec les autres enseignants pour ne pas les multiplier aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p><em><strong><span style=\"color: #0000ff\">Recommandation<\/span><\/strong><\/em> : Les conditions d\u2019acc\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves au num\u00e9rique sont in\u00e9gales : certains \u00e9l\u00e8ves n\u2019ont pas d\u2019acc\u00e8s \u00e0 internet, d\u2019autres doivent partager le terminal familial avec les fr\u00e8res et s\u0153urs ou les parents en t\u00e9l\u00e9travail, les connexions sont satur\u00e9es dans certaines zones. Il est donc essentiel de s\u2019assurer pr\u00e9alablement aux usages que tous les \u00e9l\u00e8ves ont acc\u00e8s aux ressources propos\u00e9es et de rechercher des solutions alternatives quand ce n\u2019est pas le cas. Il pourra s\u2019av\u00e9rer n\u00e9cessaire d\u2019utiliser d\u2019autres outils \u00e0 choisir au cas par cas en accord avec le chef d\u2019\u00e9tablissement (SMS, t\u00e9l\u00e9phone, supports photocopi\u00e9s &#8230;).<\/p>\n<h1>Les ENT<\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/ent-academique-lycee-connecte\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-5299 alignright\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/02\/logo-lyceeconnect\u00e91.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"58\" \/><\/a><br \/>\nA la rentr\u00e9e 2023 , seul l&#8217;ENT\u00a0 Lyc\u00e9e connect\u00e9 est propos\u00e9 aux\u00a0 lyc\u00e9es ou cit\u00e9s scolaires de l&#8217;acad\u00e9mie. Celui-ci offre un large panel d\u2019outil pour \u00e9changer avec les \u00e9l\u00e8ves et entretenir le lien p\u00e9dagogique \u00e0 distance (en compl\u00e9ment des logiciels de vie scolaire tels que Pronote) .<\/p>\n<p>Pour les coll\u00e8ges, Chaque conseil d\u00e9partemental travaille\u00a0 \u00e0 concevoir les choix qui seront \u00e0 l\u2019\u0153uvre pour la rentr\u00e9e 2024. L\u2019ann\u00e9e 2023-2024 va donc constituer de fait une ann\u00e9e de transition.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/ent-academique-lycee-connecte\/\">Lyc\u00e9e connect\u00e9 (LYCEE)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1>La classe virtuelle<\/h1>\n<p>Pour enrichir les \u00e9changes avec <b>une classe virtuelle<\/b>, deux plateformes institutionnelles sont \u00e0 privil\u00e9gier :<br \/>\n<a href=\"https:\/\/lycee.cned.fr\/login\/index.php\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"transparent alignright\" src=\"https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Capture-d%E2%80%99e%CC%81cran-2020-03-09-a%CC%80-16.02.33.png\" alt=\"https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Capture-d%E2%80%99e%CC%81cran-2020-03-09-a%CC%80-16.02.33.png\" width=\"130\" height=\"97\" \/><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/Capture-d%E2%80%99e%CC%81cran-2020-03-09-a%CC%80-16.07.42.png\" width=\"132\" height=\"96\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li>Ma classe \u00e0 la maison (CNED)<a href=\"https:\/\/college.cned.fr\/login\/index.php\"> pour le coll\u00e8ge<\/a> et<a href=\"https:\/\/lycee.cned.fr\/login\/index.php\"> le lyc\u00e9e<\/a>.\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ac-paris.fr\/portail\/jcms\/p1_2010304\/utilisation-des-classes-virtuelles-du-cned\">Un tutoriel qui en pr\u00e9sente les fonctionnalit\u00e9s<\/a>.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/05\/trolls-cned-interactif.pdf\">Comment g\u00e9rer les trolls (perturbateurs anonymes) dans la classe virtuelle du CNED ?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>La classe virtuelle de l\u2019<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/ent-academique-lycee-connecte\/\">ENT Lyc\u00e9e connect\u00e9<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/continuite-peda-temoignage-lince\/\">T\u00e9moignage de N.Lince sur l&#8217;utilisation de la classe virtuelle, et du smartphone comme webcam<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/temoignages-classe-virtuelle-presentiel-distanciel\/\">T\u00e9moignage de DL.Do, N.Lahorgue-Poulot et H.Berger sur la diffusion via la CV d&#8217;un cours en pr\u00e9sentiel pour les \u00e9l\u00e8ves distants<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/classe-virtuelle-ouverte\/\">Classe Virtuelle Ouverte<\/a> : ce dispositif de formation vous permettra d&#8217;assister aux sessions de coll\u00e8gues<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Autres outils<\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/contpedamath\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-5557 alignright\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/03\/Outils-TICE.png\" alt=\"\" width=\"281\" height=\"158\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/03\/Outils-TICE.png 1004w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/03\/Outils-TICE-300x169.png 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/03\/Outils-TICE-768x431.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 281px) 100vw, 281px\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/les-applications-apps-education-fr-des-outils-au-service-des-mathematiques\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Les applications @apps.education.fr : Des outils au service des Math\u00e9matiques ?<\/a><\/strong><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ac-paris.fr\/capytale-un-service-web-pour-creer-et-partager-des-activites-pedagogiques-de-codage-121816\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Outil Capytale ( ac paris) <\/strong>:<\/a> un service Web pour cr\u00e9er et partager des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. <a href=\"https:\/\/codimd.apps.education.fr\/p\/AmhLFkIxQ#\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(voir pr\u00e9sentation\u00a0 ac de Guyanne)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/outils-pour-collecter-corriger-productions-eleves\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Outils pour collecter des productions d\u2019\u00e9l\u00e8ves, les corriger et leur faire un retour<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/lancement-de-jules-nouvel-outil-daide-aux-devoirs-pour-les-collegiens\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>&#8220;JULES&#8221;\u00a0 l&#8217; outil d\u2019aide aux devoirs pour les coll\u00e9giens<\/strong><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/pix\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Pix et comp\u00e9tences num\u00e9riques en math\u00e9matiques<\/strong> <\/a>: un outil permettant de les travailler et les \u00e9valuer<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/tice.univ-irem.fr\/\"><strong>Le site C2iTICE<\/strong><\/a> de la commission inter-IREM propose des ressources de qualit\u00e9 ou des outils num\u00e9riques pour les enseignants de math\u00e9matiques.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/la-ressource-calcultice\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La ressource Calcul@TICE <\/a><\/strong>: Activit\u00e9s ludiques, d\u00e9clin\u00e9es en plusieurs niveaux de difficult\u00e9 et finement param\u00e9trables \u00e0 des fins de diff\u00e9renciation. en cycle 2 et 3 mais depuis la rentr\u00e9e 2023 en cycle4.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/tinyurl.com\/contpedamath\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Le site d\u00e9velopp\u00e9 par Bruno Mattiolo<\/strong><\/a>, formateur acad\u00e9mique, recense des outils et des pratiques p\u00e9dagogiques pour la mise en \u0153uvre d&#8217;un enseignement \u00e0 distance.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Voici enfin des <strong>t\u00e9moignages d&#8217;utilisation d&#8217;outils num\u00e9riques<\/strong> par des enseignants de l&#8217;acad\u00e9mie :<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/temoignage-parcours-avec-genially\/\"><strong>GENIALLY<\/strong> pour construire des parcours p\u00e9dagogiques<\/a> (par M. de Peyrecave)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/continuite-peda-temoignage-jimenez\/\"><strong>GENIALLY<\/strong> pour construire un plan de travail hebdomadaire, des QCM interactifs et des jeux\/d\u00e9fis<\/a> (par A.Jimenez)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/temoignage-utilisation-de-padlet\/\"><strong>PADLET<\/strong> pour organiser des ressources \u00e0 disposition des \u00e9l\u00e8ves<\/a> (par M.Dezest et G.Bayle)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/continuite-peda-temoignage-lince\/\">Utiliser son smartphone comme webcam pour la classe virtuelle<\/a> (par N.Lince)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/temoignages-classe-virtuelle-presentiel-distanciel\/\">Diffuser un cours en pr\u00e9sentiel pour les \u00e9l\u00e8ves distants avec la CV du CNED<\/a> (par DL.Do, N.Lahorgue-Poulot et H.Berger)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/temoignages-enseignement-hybride-ou-a-distance\/\">T\u00e9moignages d&#8217;enseignement hybride ou \u00e0 distance<\/a> : vous trouverez ici de nombreux exemples de pratiques p\u00e9dagogiques, combinant en g\u00e9n\u00e9ral plusieurs outils (ENT, classe virtuelle,&#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conseil : De nombreux outils et plateformes num\u00e9riques sont aujourd\u2019hui disponibles. Il est cependant pr\u00e9f\u00e9rable de privil\u00e9gier ceux que les \u00e9l\u00e8ves connaissent et pratiquent, et les outils institutionnels. Il est possible ensuite d\u2019exp\u00e9rimenter de nouveaux outils, si possible en coh\u00e9rence avec les autres enseignants pour ne pas les multiplier aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves. Recommandation : Les &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/continuite-pedagogique\/outils-continuite-pedagogique\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":5461,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5521","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5521","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5521"}],"version-history":[{"count":47,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5521\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9256,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5521\/revisions\/9256"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5461"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5521"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}