{"id":2738,"date":"2015-06-04T19:38:07","date_gmt":"2015-06-04T18:38:07","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?page_id=2738"},"modified":"2022-10-13T05:49:33","modified_gmt":"2022-10-13T04:49:33","slug":"mathematiques-en-langue-etrangere-dnl","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/mathematiques-en-langue-etrangere-dnl\/","title":{"rendered":"Math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re (DNL)"},"content":{"rendered":"<p>L&#8217;enseignement de la DNL (Discipline Non Linguistique) Math\u00e9matiques a \u00e9t\u00e9 impact\u00e9 par la r\u00e9forme du lyc\u00e9e. Dans l\u2019acad\u00e9mie de Bordeaux, voici des informations mises \u00e0 jour et valides <strong>\u00e0 partir de la session 2022 du baccalaur\u00e9at <\/strong>reprenant les textes nationaux, dans le cadre d&#8217;une SELO (Section Europ\u00e9enne ou de Langue Orientale) ou dans le cadre d&#8217;une DNL ayant fait l&#8217;objet d&#8217;un enseignement en langue vivante (DNL hors SELO), et \u00e0 destination des professeurs de DNL ou des coll\u00e8gues qui envisagent d\u2019<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/enseignement-en-dnl-mathematiques\/\">enseigner cette mati\u00e8re,<\/a> dont ceux qui souhaitent se pr\u00e9senter \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.ac-bordeaux.fr\/certification-complementaire-121701\">la certification compl\u00e9mentaire<\/a>. Plus g\u00e9n\u00e9ralement, les personnes qui veulent avoir une vision globale d\u2019un tel enseignement trouveront des renseignements, concernant notamment <a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/epreuve-specifique-en-fin-de-terminale\/\">l&#8217;interrogation orale en langue au baccalaur\u00e9at<\/a>.<\/p>\n<h1>Textes de r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 partir de 2022<\/h1>\n<h4><strong>Baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et technologique <\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000037846249&amp;dateTexte=&amp;categorieLien=id\">Arr\u00eat\u00e9 du 20 d\u00e9cembre 2018 relatif aux conditions d&#8217;attribution de l&#8217;indication section europ\u00e9enne ou section de langue orientale (SELO) et de l&#8217;indication discipline non linguistique ayant fait l&#8217;objet d&#8217;un enseignement en langue vivante (DNL) sur les dipl\u00f4mes du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et du baccalaur\u00e9at technologique<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Special7\/MENE2019479N.htm\">Note de service du 23 juillet 2020 relative aux choix et \u00e9valuation des langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales et des disciplines non linguistiques<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/21\/Hebdo31\/MENE2121393N.htm\">Note de service du 28 juillet 2021 relative \u00e0 l&#8217;\u00e9valuation sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu organis\u00e9e pour les candidats au baccalaur\u00e9at scolaris\u00e9s dans les sections europ\u00e9ennes ou de langues orientales et pour les candidats pr\u00e9sentant une discipline non linguistique ayant fait l&#8217;objet d&#8217;un enseignement en langue vivante, \u00e0 compter de la session 2022<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/21\/Hebdo42\/MENE2128670N.htm\">Note de service du 9 novembre 2021 &#8211; Modalit\u00e9s d&#8217;\u00e9valuation des candidats : compl\u00e9ments et pr\u00e9cisions &#8211; session 2022 &#8211; La note de service du 28 juillet 2021 relative aux modalit\u00e9s d&#8217;\u00e9valuation des candidats \u00e0 compter de la session 2022, est compl\u00e9t\u00e9e et pr\u00e9cis\u00e9e conform\u00e9ment \u00e0 la pr\u00e9sente note de service.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/faq-dnl-mathematiques-2022\/\">FAQ : foire aux questions concernant les \u00e9volutions \u00e0 partir la session 2022.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/cid46517\/sections-europeennes-ou-de-langues-orientales-selo.html\">Eduscol: g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9s sur les sections europ\u00e9ennes et les DNL<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>Baccalaur\u00e9at professionnel <\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2006\/34\/MENE0602013A.htm\">Arr\u00eat\u00e9 du 21-8-2006 publi\u00e9 au BO n\u00b034 du 21 septembre 2006<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Mis \u00e0 jour le 21 ao\u00fbt 2020<\/p>\n<h1>Enseignement en DNL Math\u00e9matiques<\/h1>\n<p>Il a comme objectif de renforcer les comp\u00e9tences linguistiques des \u00e9l\u00e8ves par une utilisation transdisciplinaire de la langue.<\/p>\n<p>La DNL Math\u00e9matiques peut \u00eatre enseign\u00e9e en SELO ou hors SELO : en SELO, les \u00e9l\u00e8ves re\u00e7oivent un enseignement de\u00a0 DNL Math\u00e9matiques et un enseignement renforc\u00e9 donnant lieu \u00e0 un horaire suppl\u00e9mentaire en langue-cible, alors qu&#8217;en DNL hors SELO seule la DNL Math\u00e9matiques est enseign\u00e9e.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/enseignement-en-dnl-mathematiques\/\">Un r\u00e9sum\u00e9 et des exemples<\/a> illustrant les objectifs, les modalit\u00e9s d&#8217;enseignement et les th\u00e8mes d&#8217;\u00e9tude de la DNL Math\u00e9matiques sont propos\u00e9s.<\/p>\n<h1>\u00c9preuve sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu en Terminale<\/h1>\n<p>A partir de la session 2022 du baccalaur\u00e9at, une \u00e9valuation sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu demeure dans le cadre des SELO comme dans celui des DNL hors SELO. Le dipl\u00f4me du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral et du baccalaur\u00e9at technologique comporte <strong>l&#8217;indication de la DNL ayant fait l&#8217;objet d&#8217;un enseignement en langue vivante (ici Math\u00e9matiques), suivie de la d\u00e9signation de la langue concern\u00e9e, lorsque le candidat, scolaris\u00e9 ou non en SELO, a obtenu une note \u00e9gale ou sup\u00e9rieure \u00e0 10 sur 20 \u00e0 une \u00e9valuation sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu<\/strong> visant \u00e0 appr\u00e9cier le niveau de ma\u00eetrise de la langue qu&#8217;il a acquis dans la DNL.<\/p>\n<h2>SELO<\/h2>\n<p>L&#8217;\u00e9valuation sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu comprend\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>le r\u00e9sultat d&#8217;une interrogation orale en langue, qui a lieu \u00e0 la fin du cycle terminal, comptant pour 80 % de la note globale ;<\/li>\n<li>la note sanctionnant la scolarit\u00e9 de l&#8217;\u00e9l\u00e8ve dans sa section au cours de la classe de terminale, qui compte pour 20 % de la note globale. Elle est conjointement attribu\u00e9e par le professeur de langue et le ou les professeur(s) de la ou les discipline(s) non linguistique(s) ayant fait l&#8217;objet d&#8217;un enseignement dans la langue de la section.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La note globale attribu\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9valuation sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu pour l&#8217;obtention de l&#8217;indication SELO ou DNL est prise en compte sans pond\u00e9ration dans le calcul de la moyenne, sur le cycle terminal, de langue vivante A ou B.<\/p>\n<p>L&#8217;<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/epreuve-specifique-en-fin-de-terminale\/\">interrogation orale en langue<\/a> en SELO est toujours organis\u00e9e <strong>de fa\u00e7on modulaire pour le choix du document math\u00e9matique inconnu<\/strong> destin\u00e9 \u00e0 la premi\u00e8re partie d&#8217;\u00e9preuve.<\/p>\n<h2>DNL hors SELO<\/h2>\n<p>Cette \u00e9valuation sp\u00e9cifique comprend\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>le r\u00e9sultat d&#8217;une interrogation orale en langue, qui a lieu \u00e0 la fin du cycle terminal, comptant pour 80 % de la note globale ;<\/li>\n<li>la note sanctionnant la scolarit\u00e9 de l&#8217;\u00e9l\u00e8ve dans la discipline non linguistique au cours de la classe de terminale, qui compte pour 20 % de la note globale. Elle est attribu\u00e9e par le ou les professeur(s) de la ou les discipline(s) non linguistique(s) ayant fait l&#8217;objet d&#8217;un enseignement en langue vivante et conjointement, sauf impossibilit\u00e9, par un professeur de la langue vivante concern\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La note globale attribu\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e9valuation sp\u00e9cifique de contr\u00f4le continu pour l&#8217;obtention de l&#8217;indication de la discipline non linguistique ayant fait l&#8217;objet d&#8217;un enseignement en langue vivante (DNL hors Selo) est prise en compte dans le calcul de la moyenne, sur le cycle terminal, de la langue vivante choisie pour la discipline non linguistique.<\/p>\n<p>L&#8217;<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/epreuve-specifique-en-fin-de-terminale\/\">interrogation orale en langue<\/a> en DNL hors SELO <strong>ne n\u00e9cessite pas de document inconnu<\/strong>.<\/p>\n<h1>Certification compl\u00e9mentaire en langue \u00e9trang\u00e8re<\/h1>\n<p>Pour plus de renseignements sur cette \u00e9preuve pour les professeurs d\u00e9sireux d\u2019enseigner une DNL nous vous invitons \u00e0 consulter\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ac-bordeaux.fr\/cid79743\/certification-complementaire.html\">la page d\u00e9di\u00e9e du site acad\u00e9mique<\/a>. Dans le cas particulier la DNL Maths, la partie II) du\u00a0<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2017\/04\/IGEN-Maths-en-langues-sans-annexes.pdf\">document r\u00e9dig\u00e9 par l\u2019IGEN sur l\u2019enseignement des math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re<\/a>\u00a0s\u2019av\u00e8re int\u00e9ressante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;enseignement de la DNL (Discipline Non Linguistique) Math\u00e9matiques a \u00e9t\u00e9 impact\u00e9 par la r\u00e9forme du lyc\u00e9e. Dans l\u2019acad\u00e9mie de Bordeaux, voici des informations mises \u00e0 jour et valides \u00e0 partir de la session 2022 du baccalaur\u00e9at reprenant les textes nationaux, dans le cadre d&#8217;une SELO (Section Europ\u00e9enne ou de Langue Orientale) ou dans le cadre &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/mathematiques-en-langue-etrangere-dnl\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2738","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2738","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2738"}],"version-history":[{"count":51,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2738\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7199,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2738\/revisions\/7199"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2738"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}