Pour toute question relative \u00e0 l’enseignement au lyc\u00e9e, vous pouvez contacter un professeur r\u00e9f\u00e9rent<\/a>.<\/p>\n Les professeurs r\u00e9f\u00e9rents sont d\u00e9sign\u00e9s par les IA-IPR pour animer et nourrir la r\u00e9flexion p\u00e9dagogique dans l’acad\u00e9mie. Leurs missions sont\u00a0notamment\u00a0de rep\u00e9rer des ressources nationales ou des exemples de productions locales afin de les faire connaitre via le site acad\u00e9mique,\u00a0d’\u00e9changer avec les professeurs de l’acad\u00e9mie par courrier \u00e9lectronique et\u00a0d’animer des stages de formation continue.<\/p>\n N\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 les contacter pour toute question ou suggestion. Vous pouvez \u00e9galement leur soumettre vos productions (d\u2019activit\u00e9s, de devoirs, de ressources \u2026), que ce soit simplement pour demander leur avis ou en vue de\u00a0les partager avec les professeurs de l’acad\u00e9mie. Pour le lyc\u00e9e, les professeurs r\u00e9f\u00e9rents sont :<\/p>\n Les m\u00eames comp\u00e9tences sont \u00e0 d\u00e9velopper du coll\u00e8ge au lyc\u00e9e : chercher, mod\u00e9liser, repr\u00e9senter, calculer, raisonner et communiquer.<\/p>\n Les programmes et documents ressources incitent fortement \u00e0 travailler les six comp\u00e9tences math\u00e9matiques au travers de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Nous vous proposons ici les diaporamas des stages de l’ann\u00e9e 2015-2016 portant sur les probl\u00e8mes ouverts et leur \u00e9valuation.<\/p>\n Diaporama sur les probl\u00e8mes ouverts<\/a><\/p>\n\n
Textes et ressources par niveau<\/h1>\n
Classe de Seconde<\/a><\/h2>\n
Cycle terminal – voie g\u00e9n\u00e9rale<\/a><\/h2>\n
Cycle terminal – voie technologique<\/a><\/h2>\n
Annales APMEP<\/a><\/h2>\n
Ressources transversales<\/h1>\n
Stages acad\u00e9miques 2019 sur la r\u00e9forme du lyc\u00e9e<\/a><\/h2>\n
Algorithmique et programmation<\/a><\/h2>\n
DNL – Math\u00e9matiques en langue \u00e9trang\u00e8re<\/a><\/h2>\n
Laboratoires de math\u00e9matiques<\/a><\/h2>\n
Les comp\u00e9tences math\u00e9matiques au lyc\u00e9e (Eduscol)<\/a><\/h2>\n
R\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/h2>\n