{"id":1220,"date":"2016-07-06T16:55:29","date_gmt":"2016-07-06T15:55:29","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/?page_id=1220"},"modified":"2023-05-23T10:30:00","modified_gmt":"2023-05-23T09:30:00","slug":"formation-des-enseignants","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/formation-des-enseignants\/","title":{"rendered":"Se former"},"content":{"rendered":"<h1><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/formation-continue-paf-2022-2023\/\">Formation continue (PAF 2022-2023)<\/a><\/h1>\n<p>Le Plan Acad\u00e9mique de Formation propose aux professeurs <strong>du public comme du priv\u00e9 sous contrat, titulaires ou contractuels<\/strong>, de nombreux stages.<\/p>\n<p>Pour faire vos choix, vous pouvez consulter <a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/formation-continue-paf-2022-2023\/\"><strong>une br\u00e8ve description des stages qui concernent plus particuli\u00e8rement les professeurs de math\u00e9matiques en 2021-2022<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>Tous les professeurs de math\u00e9matiques doivent imp\u00e9rativement exprimer leurs v\u0153ux pour ces stages via un questionnaire en ligne au plus tard <strong>le lundi 19 septembre<\/strong>.<\/p>\n<h1><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/formation-des-enseignants\/formation-a-distance-et-mooc\/\">Formation \u00e0 distance et MOOC<\/a><\/h1>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/magistere.education.fr\/ac-bordeaux\/course\/view.php?id=3785\">Formation \u00e0 distance en algorithmique et programmation (coll\u00e8ge)<\/a><\/strong>En compl\u00e9ment des formations en pr\u00e9sentiel, un parcours de formation \u00e0 distance est mis \u00e0 disposition des enseignants. Ce parcours peut \u00eatre suivi en autonomie et en toute libert\u00e9, il contient de nombreuses id\u00e9es et ressources utilisables en classe avec le logiciel Scratch. Pour vous connecter sur la plateforme M@gist\u00e8re et vous inscrire au <a href=\"https:\/\/magistere.education.fr\/ac-bordeaux\/course\/view.php?id=3785\">parcours de formation<\/a>, vous devrez utiliser vos identifiants acad\u00e9miques.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/magistere.education.fr\/ac-bordeaux\/course\/view.php?id=3785\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-345 aligncenter\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2016\/06\/Capture-d%E2%80%99e%CC%81cran-2016-06-10-a%CC%80-14.30.10.png\" alt=\"Capture d\u2019e\u0301cran 2016-06-10 a\u0300 14.30.10\" width=\"482\" height=\"54\"><\/a><\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.fun-mooc.fr\/\">France Universit\u00e9 Num\u00e9rique<\/a><\/strong> : de nombreux MOOC int\u00e9ressants traitant de l&#8217;enseignement, du num\u00e9rique et des math\u00e9matiques tout au long de l&#8217;ann\u00e9e.<br \/>\nPar exemple: <a href=\"https:\/\/www.fun-mooc.fr\/courses\/course-v1:inria+41018+session01\/about\">S&#8217;initier \u00e0 l&#8217;enseignement en Sciences Num\u00e9riques et Technologie (SNT)<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.fun-mooc.fr\/courses\/course-v1:inria+41017+session01\/about\">Le robot Thymio comme outil de d\u00e9couverte des sciences du num\u00e9rique<\/a>, Enseigner et Former Avec le Num\u00e9rique (EFAN),&nbsp;Enseigner et former avec le num\u00e9rique en math\u00e9matiques, <a href=\"https:\/\/www.fun-mooc.fr\/courses\/course-v1:Canope+80001+session03\/about\">La classe invers\u00e9e \u00e0 l&#8217;\u00e8re du num\u00e9rique<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.fun-mooc.fr\/courses\/course-v1:UCA+107001+session01\/about\">Python 3 : des fondamentaux aux concepts avanc\u00e9s du langage<\/a>, \u00c9ducation par la recherche : neurosciences \u00e0 l&#8217;\u00c9cole, Fondamentaux en statistique, Introduction \u00e0 la statistique avec R&#8230;<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.schooleducationgateway.eu\/en\/pub\/teacher_academy.htm\"><strong>Schoolnet Education Gateway<\/strong><\/a>: cette plateforme europ\u00e9enne propose \u00e9galement des MOOC sur l&#8217;enseignement des sciences et l&#8217;innovation, par exemple: <a href=\"http:\/\/academy.schooleducationgateway.eu\/en\/web\/moving-to-maths-20-rerun\">Moving to maths 2.0<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h1><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/formation-des-enseignants\/formation-initiale\/\">Formation initiale<\/a><\/h1>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/pour-les-professeurs-de-mathematiques-debutants\/\">Conseils pour les professeurs de math\u00e9matiques d\u00e9butants<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2020\/10\/2020-21-Guide-du-tuteur-en-math\u00e9matiques.pdf\">Guide du tuteur en math\u00e9matiques 2020-2021<\/a> : une pr\u00e9sentation du r\u00f4le du tuteur-terrain et des modalit\u00e9s du tutorat, ainsi que des grilles d&#8217;observations utilisables lors des visites<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/cache.media.education.gouv.fr\/file\/13\/04\/3\/encart6379_fiche14_404043.pdf\">Outil d\u2019accompagnement : descripteurs des degr\u00e9s d\u2019acquisition des comp\u00e9tences \u00e0 l\u2019entr\u00e9e dans le m\u00e9tier<\/a> (Fiche n\u00b014, Bulletin officiel n\u00b0 13 du 26 mars 2015)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ac-bordeaux.fr\/cid107299\/guide-de-rentree-des-fonctionnaires-stagaires.html\">Guide de rentr\u00e9e des fonctionnaires stagiaires (DAFPEN)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ac-bordeaux.fr\/cid92907\/documents-a-destination-des-chefs-d-etablissement-et-des-tuteurs-des-fonctionnaires-stagiaires-du-2nd-degre.html\">Documents \u00e0 destination des chefs d&#8217;\u00e9tablissement et des tuteurs des fonctionnaires stagiaires du 2nd degr\u00e9<\/a> (sur le site de la DAFPEN)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ac-bordeaux.fr\/pid32660\/dafpen.html\">DAFPEN (D\u00e9l\u00e9gation Acad\u00e9mique \u00e0 la Formation des Personnels de l&#8217;Education Nationale) de l&#8217;acad\u00e9mie de Bordeaux<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.espe-aquitaine.fr\/\">INSPE (Institut National Sup\u00e9rieur du Professorat et de l\u2019\u00c9ducation) de l&#8217;acad\u00e9mie de Bordeaux<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.isfecfrancoisdassise.fr\/\">ISFEC (Institut Sup\u00e9rieur de Formation de l&#8217;Enseignement Catholique) Fran\u00e7ois d&#8217;Assise<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/formation-des-enseignants\/concours-denseignement-et-dencadrement-certifications\/\">Concours d&#8217;enseignement et d&#8217;encadrement, CAFFA<\/a><\/h1>\n<p>Les concours pour devenir enseignant de math\u00e9matiques sont le CAPES (Certificat d&#8217;Aptitude au Professorat de l&#8217;Enseignement du Second degr\u00e9) et l&#8217;agr\u00e9gation. Le site <a href=\"http:\/\/www.devenirenseignant.gouv.fr\/\">DevenirEnseignant.gouv.fr<\/a> fournit tous les renseignements n\u00e9cessaires.<\/p>\n<p>Les enseignants titulaires peuvent \u00e9galement passer le CAFFA (certificat d&#8217;aptitude aux fonctions de formateur acad\u00e9mique) ou des concours des personnels d&#8217;encadrement.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.devenirenseignant.gouv.fr\/pid33985\/enseigner-college-lycee-general-capes.html\">CAPES (concours externe, interne ou r\u00e9serv\u00e9)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.devenirenseignant.gouv.fr\/pid33987\/enseigner-dans-les-classes-preparatoires-agregation.html\">Agr\u00e9gation<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ac-bordeaux.fr\/cid94777\/certificat-aptitude-aux-fonctions-formateur-academique-caffa.html\">CAFFA (certificat d&#8217;aptitude aux fonctions de formateur acad\u00e9mique)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid5349\/concours-des-personnels-d-encadrement.html\">Concours des personnels d&#8217;encadrement<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formation continue (PAF 2022-2023) Le Plan Acad\u00e9mique de Formation propose aux professeurs du public comme du priv\u00e9 sous contrat, titulaires ou contractuels, de nombreux stages. Pour faire vos choix, vous pouvez consulter une br\u00e8ve description des stages qui concernent plus particuli\u00e8rement les professeurs de math\u00e9matiques en 2021-2022. Tous les professeurs de math\u00e9matiques doivent imp\u00e9rativement exprimer &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/formation-des-enseignants\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1220","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1220","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1220"}],"version-history":[{"count":71,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1220\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7994,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1220\/revisions\/7994"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1220"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}