{"id":1290,"date":"2019-10-01T14:50:00","date_gmt":"2019-10-01T12:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lithotheque\/?page_id=1290"},"modified":"2019-10-06T14:28:57","modified_gmt":"2019-10-06T12:28:57","slug":"47-la-perte-du-riou-tort","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lithotheque\/47-la-perte-du-riou-tort\/","title":{"rendered":"47 – La perte du Riou Tort"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
Coordonn\u00e9es GPS de l’aire de stationnement<\/strong><\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n
44.264604<\/td>\n0.756403<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n\n\n

\"\"
Localisation du circuit<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Carte g\u00e9ologique au 1\/50 000 de Valence d’Agen<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Description du site<\/u> :<\/strong><\/span><\/p>\n

Le circuit propos\u00e9 s\u2019effectue \u00e0 pied (sans difficult\u00e9 majeure) et ne constitue pas une boucle, le m\u00eame chemin est ainsi emprunt\u00e9 \u00e0 l\u2019aller et au retour. Ce circuit permet de rendre compte :<\/p>\n

    \n
  • de la stratigraphie locale<\/u> :<\/li>\n<\/ul>\n

    Partant d\u2019une altitude de 131m au point de stationnement, le circuit atteint son point culminant au lieu-dit Les Termes<\/em> \u00e0 208m. L\u2019ascension continue permet ainsi de rencontrer les diff\u00e9rentes formations rocheuses empil\u00e9es m\u00eame si les limites de couche n\u2019apparaissent pas lisiblement, masqu\u00e9es par la forte \u00e9volution p\u00e9dog\u00e9n\u00e9tique des terrains. Il est ainsi possible de rep\u00e9rer successivement\u00a0:<\/p>\n

      \n
    • \n
        \n
      • Le calcaire blanc de l\u2019Agenais (m1Ab), calcaire lacustre micritique (\u00e0 calcite finement cristallis\u00e9e) \u00e0 nodules carbonat\u00e9s indur\u00e9s (de 2 \u00e0 10cm de diam\u00e8tre) au point 1. Cette roche, t\u00e9moignent du d\u00e9p\u00f4t de boues carbonat\u00e9es, sous climat chaud, dans des lacs bien oxyg\u00e9n\u00e9s et donc assez profonds \u00e0 tendance endor\u00e9ique (aliment\u00e9s par des cours d\u2019eau mais non reli\u00e9s \u00e0 la mer).<\/li>\n
      • Les marnes \u00e0 Ostrea aginensis<\/em> non fossilif\u00e8res (m1M), observables sur le talus bordant le chemin au point 3,\u00a0se pr\u00e9sentent ici sous la forme d\u2019argiles carbonat\u00e9es gris beige grumeleuses. Ces marnes \u00e9voquent des d\u00e9p\u00f4ts typiques de plaines d\u2019inondation aliment\u00e9es par des chenaux en tresse. On note que ces plaines jouxtent alors un syst\u00e8me lagunaire situ\u00e9 \u00e0 l\u2019ouest du d\u00e9partement, o\u00f9 les fossiles d\u2019hu\u00eetre peuvent \u00eatre observ\u00e9s.<\/li>\n
      • Le calcaire gris de l\u2019Agenais (m1Ag), calcaire palustre c\u2019est-\u00e0-dire typique des marais, observable au lieu-dit Les Termes<\/em> (point 5) en soubassement d\u2019un ancien b\u00e2timent de pierre et au sommet du puits qui y est creus\u00e9. La forte teneur en mati\u00e8re organique de ce calcaire et l\u2019odeur d\u2019hydrog\u00e8ne sulfur\u00e9 qu\u2019il d\u00e9gage lorsqu\u2019il est percut\u00e9 t\u00e9moignent d\u2019une faible oxyg\u00e9nation du milieu de d\u00e9p\u00f4t (contexte r\u00e9ducteur) et donc d\u2019une faible tranche d\u2019eau vraisemblablement stagnante rapprochant plus ce milieu d\u2019un marais que d\u2019un lac.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
        \"\"
        Roches constituant la trilogie agenaise rencontr\u00e9es au cours de l\u2019ascension<\/strong> : le calcaire blanc de l\u2019Agenais (A et B), les marnes \u00e0 Ostrea aginensis (C) sans hu\u00eetres et le calcaire gris de l\u2019Agenais formant le soubassement du b\u00e2timent (D)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n
          \n
        • d\u2019une histoire p\u00e9dog\u00e9n\u00e9tique diff\u00e9rente des sols rencontr\u00e9s<\/u> :<\/li>\n<\/ul>\n

          Les sols recouvrent l\u2019essentiel des formations rocheuses mais il est assez ais\u00e9 de distinguer le sol form\u00e9 \u00e0 partir des marnes et celui form\u00e9 \u00e0 partir des calcaires, tous deux provenant de processus p\u00e9dog\u00e9n\u00e9tiques diff\u00e9rents\u00a0:<\/p>\n

            \n
          • le premier est issu de l\u2019\u00e9volution des marnes et se pr\u00e9sente sous la forme de sols brunifi\u00e9s calciques \u00e0 pH alcalin (6,5 \u00e0 8), il est observable durant la majeure partie de l\u2019ascension (point 3)\u00a0;<\/li>\n
          • le second, issu de la d\u00e9carbonation des calcaires gris et pr\u00e9sentant donc essentiellement des argiles r\u00e9siduelles, est de type rendzine, de couleur marron rouge\u00e2tre (point 4).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
            \"\"
            \u00c9chantillons des sols rencontr\u00e9s au cours de l\u2019ascension<\/strong> : le sol brunifi\u00e9 sur marnes pr\u00e9lev\u00e9 au point 3 (\u00e0 gauche) et le sol de type rendzine sur calcaire gris pr\u00e9lev\u00e9 au point 4 (\u00e0 droite)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n

            Un simple test \u00e0 l\u2019acide chlorhydrique ou \u00e0 l\u2019acide ac\u00e9tique permet de r\u00e9v\u00e9ler une diff\u00e9rence de composition chimique et particuli\u00e8rement de teneur en calcaire actif.<\/p>\n\n\n

            \"\"
            R\u00e9sultats des tests \u00e0 l\u2019acide sur les \u00e9chantillons des sols rencontr\u00e9s au cours de l\u2019ascension<\/strong>
            Le sol brunifi\u00e9 sur molasse est riche en calcaire actif (\u00e0 gauche) et r\u00e9agit \u00e0 l\u2019acide ; le sol de type rendzine sur calcaire gris (\u00e0 droite) est pauvre en calcaire actif, il ne r\u00e9agit pas \u00e0 l\u2019acide.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n
              \n
            • de la relation g\u00e9ologie\/hydrologie<\/u><\/li>\n<\/ul>\n

              Le calcaire gris de l\u2019Agenais forme, au m\u00eame titre que le calcaire blanc en d\u2019autres points de la carte, de grands plateaux perch\u00e9s karstifi\u00e9s. L\u2019eau provenant des pr\u00e9cipitations et parvenant \u00e0 p\u00e9n\u00e9trer cette roche s\u2019y retrouvent temporairement stock\u00e9e du fait de la nature imperm\u00e9able des molasses sous-jacentes. Le calcaire gris constitue ainsi un aquif\u00e8re (eau visible au fond du puits taill\u00e9 dans le calcaire gris au point 5) alors que les molasses poussent cette eau \u00e0 ressurgir \u00e0 l\u2019interface entre ces deux roches et \u00e0 faire na\u00eetre des ruissellements superficiels au niveau de sources plus ou moins identifiables (suintement observable au point 6 alimentant une retenue artificielle) suivi d\u2019un mince ruisseau (point 7).<\/p>\n\n\n

              \"\"
              Situation du puits au lieu-dit Les Termes<\/em> (\u00e0 gauche) et observation de l\u2019eau au fond du puits (\u00e0 droite) sous la construction ma\u00e7onn\u00e9e (double-fl\u00e8che mauve) et le calcaire gris taill\u00e9 (double-fl\u00e8che rouge)<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
              \"\"
              Zone de suintement mar\u00e9cageuse (fl\u00e8che jaune) alimentant une retenue, \u00e0 la base du calcaire gris de l\u2019Agenais, observable au point 6 (\u00e0 gauche) et ruisselet s\u2019\u00e9coulant de la retenue (fl\u00e8che rouge) observ\u00e9 depuis le point 7<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n

              Ne pouvant s\u2019infiltrer dans les molasses imperm\u00e9ables, l\u2019eau poursuit son chemin dans le sens de la pente \u00e0 travers champs et bois (bois de Courties). Le circuit longe ainsi le cours d\u2019eau jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019il p\u00e9n\u00e8tre, en y disparaissant, le calcaire blanc situ\u00e9 \u00e0 la base des molasses : c\u2019est la perte dite du Riou Tort. Sur place, on pourra remarquer que le ruisseau devient m\u00e9andriforme d\u00e8s qu\u2019il atteint le calcaire blanc et circule au fond d\u2019un \u00e9troit canyon avant de s\u2019engouffrer dans son nouveau r\u00e9seau karstique.<\/p>\n\n\n

              \"\"
              Situation g\u00e9ologique de la perte du Riou Tort<\/strong>
              Un panneau rappelle qu\u2019il est interdit de quitter le chemin pour se rapprocher du ruisseau, on veillera \u00e0 ce que les \u00e9l\u00e8ves suivent cette injonction du propri\u00e9taire du terrain.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n

              Activit\u00e9s envisageables<\/u> :<\/strong><\/span><\/p>\n

                \n
              • R\u00e9aliser une coupe sch\u00e9matique des affleurements (coupl\u00e9 ou non \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019un profil topographique)<\/li>\n
              • R\u00e9aliser un sch\u00e9ma fonctionnel de l\u2019\u00e9coulement de l\u2019eau : pr\u00e9cipitations, exsurgence (source karstique), ruissellement, perte.<\/li>\n
              • R\u00e9aliser des tests simples pour mettre en \u00e9vidence une composition chimique diff\u00e9rente des sols.<\/li>\n<\/ul>\n

                Acc\u00e8s \/ s\u00e9curit\u00e9<\/u> :<\/strong><\/span><\/p>\n

                Commune de Sauvagnas \u2013 Lot-et-Garonne (47)<\/p>\n

                Possibilit\u00e9 de stationnement sur la voie longeant la D656 correspondant \u00e0 son ancien trac\u00e9.<\/p>\n

                Mots-cl\u00e9s et liens avec les programmes<\/u> :<\/span><\/p>\n

                Ressource naturelle, datation, eau, sol, p\u00e9dogen\u00e8se, \u00e9rosion, s\u00e9dimentation<\/p>\n\n\n\n\n\n
                Coll\u00e8ge<\/strong><\/td>\nLyc\u00e9e<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                Cycle 3<\/strong><\/td>\n\u00bb Paysages, g\u00e9ologie locale, interactions avec l\u2019environnement et le peuplement.<\/td>\n2nde<\/strong><\/td>\n\n

                \u00bb L\u2019\u00e9rosion, processus et cons\u00e9quences<\/p>\n

                \u00bb S\u00e9dimentation et milieux de s\u00e9dimentation<\/p>\n

                \u00bb \u00c9rosion et activit\u00e9 humaine<\/p><\/td>\n<\/tr>\n

                Cycle 4<\/strong><\/td>\n\n

                \u00bb L\u2019exploitation de quelques ressources naturelles par l\u2019\u00eatre humain (eau, sol, p\u00e9trole, charbon, bois, ressources min\u00e9rales, ressources halieutiques, …) pour ses besoins en nourriture et ses activit\u00e9s quotidiennes. Comprendre et expliquer les choix en mati\u00e8re de gestion de ressources naturelles \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles.<\/p>\n

                \u00bb Proposer des argumentations sur les impacts g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par le rythme, la nature (b\u00e9n\u00e9fices\/nuisances), l\u2019importance et la variabilit\u00e9 des actions de l\u2019\u00eatre humain sur l\u2019environnement.<\/p><\/td>\n

                		Terminale Sp\u00e9cialit\u00e9<\/strong><\/td>\n\u00bb Atmosph\u00e8re, hydrosph\u00e8re, climats : du passe\u0301 a\u0300 l’avenir<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                Capacit\u00e9s et attitudes<\/u> :<\/span><\/p>\n

                D4 \u2013 Mener une d\u00e9marche scientifique, r\u00e9soudre un probl\u00e8me<\/p>\n

                D5 \u2013 Situer et se situer dans le temps et l\u2019espace<\/p>\n

                D5 \u2013 Analyser et comprendre les organisations humaines et les repr\u00e9sentations du monde<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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