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Pour une liaison coll\u00e8ge\/lyc\u00e9e en langues anciennes<\/strong> Olivier Mass\u00e9, IA-IPR de lettres<\/p>\n Le rapport de la journ\u00e9e de formation de formateurs du 17 octobre 2013<\/a><\/p>\n Un exemple de fiche action Coll\u00e8ges-lyc\u00e9e Langues Anciennes 2012<\/a><\/p>\n Un projet action langues anciennes coll\u00e8ges-lyc\u00e9e<\/a><\/p>\n bilan action langues anciennes coll\u00e8ges-lyc\u00e9e<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pour une liaison coll\u00e8ge\/lyc\u00e9e en langues anciennes La poursuite de l’apprentissage du latin et du grec au lyc\u00e9e est un enjeu, enjeu d’enrichissement permanent lexical, culturel, litt\u00e9raire, scientifique et philosophique, mais aussi citoyen et europ\u00e9en. C’est pourquoi il est important que les professeurs d’un m\u00eame secteur \u0153uvrent ensemble pour assurer la meilleure r\u00e9ussite possible … Continuer la lecture de « Liaison coll\u00e8ge lyc\u00e9e en latin et en grec »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":55,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[],"class_list":["post-941","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-textes-officiels-lca"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/941","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/55"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=941"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/941\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":942,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/941\/revisions\/942"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=941"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=941"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=941"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nLa poursuite de l’apprentissage du latin et du grec au lyc\u00e9e est un enjeu, enjeu d’enrichissement permanent lexical, culturel, litt\u00e9raire, scientifique et philosophique, mais aussi citoyen et europ\u00e9en. C’est pourquoi il est important que les professeurs d’un m\u00eame secteur \u0153uvrent ensemble pour assurer la meilleure r\u00e9ussite possible \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves. Des actions de liaison entre professeurs de lettres classiques au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e assurent en ce sens une meilleure connaissance de la continuit\u00e9 de leur enseignement, une harmonisation et une compl\u00e9mentarit\u00e9 des pratiques pour le b\u00e9n\u00e9fice de l’\u00e9l\u00e8ve. Les documents ci-joints ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s \u00e0 cet effet par des enseignants de l’acad\u00e9mie de Bordeaux.<\/p>\n