\n| L’Arch\u00e9op\u00f4le d’Aquitaine, sur le site de l’Universit\u00e9 Bordeaux 3, qui entretient depuis longtemps des liens privil\u00e9gi\u00e9s avec le Rectorat ainsi qu’avec l’association r\u00e9gionale des enseignants de langues anciennes, propose des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques :<\/p>\n \u00e0 destination des \u00e9l\u00e8ves du secondaire, un atelier \u00ab\u00a0c\u00e9ramologie\u00a0\u00bb qui permet d’initier les jeunes \u00e0 la lecture d’une c\u00e9ramique antique, \u00e0 la fabrication d’un objet, au tri et \u00e0 l’analyse des tessons trouv\u00e9s lors des fouilles, avec les outils modernes de l’arch\u00e9ologue ;<\/p>\n destin\u00e9 aux lyc\u00e9ens, le module \u00ab\u00a0physique appliqu\u00e9e \u00e0 l’arch\u00e9ologie\u00a0\u00bb, en partenariat avec le CRP2A (Centre de Recherche en Physique appliqu\u00e9e \u00e0 l’arch\u00e9ologie), porte sur les m\u00e9thodes de datation et de caract\u00e9risation ; il est op\u00e9rationnel d\u00e8s la pr\u00e9sente ann\u00e9e scolaire, avec l’avantage d’allier tr\u00e8s visiblement la culture humaniste, qui correspond \u00e0 la 5e comp\u00e9tence du socle commun, et la d\u00e9marche scientifique (3e comp\u00e9tence du socle).<\/p>\n Viendront ensuite un atelier \u00ab\u00a0\u00e9pigraphie\u00a0\u00bb et un atelier \u00ab\u00a0numismatique\u00a0\u00bb tout aussi int\u00e9ressants. Ces ateliers accueilleront 30 \u00e9l\u00e8ves au maximum, avec deux animateurs de l’institut (actuellement 4 \u00e9tudiants chercheurs assurent ces animations), sur une journ\u00e9e enti\u00e8re ou bien une demi-journ\u00e9e. Nous invitons vivement les professeurs int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 contacter l’Arch\u00e9op\u00f4le et \u00e0 offrir ainsi \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves une approche privil\u00e9gi\u00e9e et renouvel\u00e9e de leurs enseignements classiques.<\/p>\n <\/td>\n<\/tr>\n |