{"id":5979,"date":"2025-06-02T20:26:58","date_gmt":"2025-06-02T19:26:58","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/?p=5979"},"modified":"2025-06-02T20:29:26","modified_gmt":"2025-06-02T19:29:26","slug":"clemi-infolettre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/clemi-infolettre\/","title":{"rendered":"CLEMI – Infolettre"},"content":{"rendered":"\n
Alors que les laur\u00e9ats des concours M\u00e9diatiks et #Z\u00e9roClich\u00e9 2025 <\/strong>sont d\u00e9voil\u00e9s, cette infolettre est aussi l\u2019occasion de c\u00e9l\u00e9brer la richesse et la diversit\u00e9 de la production m\u00e9diatique scolaire. Journaux imprim\u00e9s ou en ligne, podcasts, webradios, reportages vid\u00e9o<\/strong> : toutes les cr\u00e9ations illustrent la capacit\u00e9 des jeunes \u00e0 s\u2019informer, enqu\u00eater, d\u00e9battre et s\u2019exprimer sur les sujets qui les concernent \u2014 de la vie scolaire aux enjeux de soci\u00e9t\u00e9, en passant par les st\u00e9r\u00e9otypes de genre.   
Pilot\u00e9s par des enseignants de toutes disciplines, ces projets reposent sur une d\u00e9marche p\u00e9dagogique active qui mobilise de multiples comp\u00e9tences : expression \u00e9crite et orale, travail collaboratif, autonomie, cr\u00e9ativit\u00e9, lecture critique de l\u2019information,<\/strong> \u2026 Cr\u00e9er un m\u00e9dia engage aussi les \u00e9l\u00e8ves dans une r\u00e9flexion sur la libert\u00e9 de la presse, les responsabilit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la diffusion de l\u2019information et les codes du journalisme<\/strong>. Une mani\u00e8re concr\u00e8te, citoyenne et vivante de faire de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information un levier d\u2019\u00e9mancipation.  Vous trouverez dans cette infolettre des id\u00e9es et des actions pour mettre en place ces projets de productions m\u00e9diatiques en classe d\u00e8s l\u2019ann\u00e9e prochaine et les rendez-vous du CLEMI au mois de juin.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Les concours du CLEMI<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
<\/a> #Z\u00e9roClich\u00e9 Pour cette 13e \u00e9dition, 9 productions m\u00e9diatiques d\u2019\u00e9l\u00e8ves de la maternelle au lyc\u00e9e ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9es pour leur regard critique sur les st\u00e9r\u00e9otypes de genre<\/strong> dans la vie quotidienne. Cette ann\u00e9e encore, le palmar\u00e8s souligne l\u2019importance de la production m\u00e9diatique pour aborder et promouvoir l\u2019\u00e9galit\u00e9 filles-gar\u00e7ons !     La c\u00e9r\u00e9monie de remise des prix se tiendra le 5 juin apr\u00e8s-midi<\/strong> \u00e0 Radio France, en pr\u00e9sence de la pr\u00e9sidente de cette \u00e9dition, Salhia Brakhlia, journaliste \u00e0 Franceinfo.   Je d\u00e9couvre les laur\u00e9ats !<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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M\u00e9diatiks Les laur\u00e9ats de l\u2019\u00e9dition 2025 ont su s\u2019engager collectivement tout au long de l\u2019ann\u00e9e<\/strong> dans la r\u00e9alisation de productions m\u00e9diatiques. Le jury a \u00e9t\u00e9 enthousiasm\u00e9 par la qualit\u00e9 \u00e9ditoriale, l\u2019originalit\u00e9 des formats et la pertinence des sujets abord\u00e9s.   Organis\u00e9e en partenariat avec France T\u00e9l\u00e9visions, la c\u00e9r\u00e9monie de remise des prix se tiendra le 10 juin 2025<\/strong> au si\u00e8ge du groupe, en pr\u00e9sence de Julien Pain, journaliste et pr\u00e9sident du jury national.  Je d\u00e9couvre les laur\u00e9ats !<\/strong><\/a> <\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Vikiacad’EMI<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Cette ann\u00e9e encore, l\u2019op\u00e9ration Vikiacad\u2019EMI a permis \u00e0 une vingtaine de classes, de Cr\u00e9teil \u00e0 Toulouse, en passant par Paris, Lille et Nice, de contribuer \u00e0 <\/strong>Vikidia<\/strong><\/a> sur des sujets scientifiques vari\u00e9s, en lien avec des institutions culturelles et universitaires. Le parrainage et marrainage des scientifiques s\u2019est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 particuli\u00e8rement enrichissant pour les \u00e9l\u00e8ves, et les journ\u00e9es de regroupement ont donn\u00e9 lieu \u00e0 des \u00e9changes passionnants. D\u00e9couvrez le bilan de l\u2019action et pr\u00e9parez votre engagement l\u2019ann\u00e9e prochaine en vous rapprochant de votre coordonnateur acad\u00e9mique.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Je lis les articles des \u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Former aux m\u00e9dias scolaires en vue de la COP30 \u00e0 Bel\u00e9m<\/strong>  <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Dans le cadre des 200 ans de la coop\u00e9ration France-Br\u00e9sil en 2025, dix-huit enseignants issus de six \u00e9tats amazoniens du Br\u00e9sil<\/strong> ont suivi une formation dont celle du CLEMI sur la production m\u00e9diatique et l\u2019\u00e9ducation au d\u00e9veloppement durable avec pour objectif de couvrir la COP30 avec leurs \u00e9l\u00e8ves<\/strong>. Le projet M\u00eddiaCOP vise \u00e0 d\u00e9ployer des m\u00e9dias scolaires et \u00e0 lutter contre la d\u00e9sinformation environnementale. 300 000 enseignants br\u00e9siliens seront form\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias d\u2019ici 2027. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Je d\u00e9couvre le projet<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Aborder le pouvoir des images en classe<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Le film documentaire\u00a0What a Fantastic Machine !<\/em><\/strong>, qui explore le pouvoir des images dans nos soci\u00e9t\u00e9s, est d\u00e9sormais disponible en DVD et VOD, accompagn\u00e9 d\u2019un livret et d\u2019un dossier p\u00e9dagogique.
\u00c0 l\u2019occasion d\u2019un partenariat entre\u00a0Educ\u2019Arte\u00a0<\/strong>et le\u00a0CLEMI<\/strong>\u00a0pendant la\u00a0Semaine de la presse et des m\u00e9dias dans l\u2019\u00c9cole<\/strong>, un webinaire sp\u00e9cifique a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 \u00e0 destination des enseignants pour se l’approprier et en faire une s\u00e9quence en classe. Il est encore disponible en replay ! Je (re)vois le webinaire<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Le fact-check du mois DE FACTO<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Le chien du pape Fran\u00e7ois\u00a0\u00e9branl\u00e9 par la mort de son ma\u00eetre\u00a0?<\/strong><\/a>
Attention \u00e0 ces vid\u00e9os g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par IA virales sur YouTube.

Ce mois-ci, zoom sur une v\u00e9rification propos\u00e9e par\u00a0Fake off \u2013 20 Minutes<\/strong>. Une vid\u00e9o diffus\u00e9e sur YouTube montre un chien pr\u00e9sent\u00e9 comme celui du pape Fran\u00e7ois, endeuill\u00e9 par la mort de son ma\u00eetre. L\u2019\u00e9motion suscit\u00e9e est r\u00e9elle\u2026 mais les images sont enti\u00e8rement g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par IA. Un bon exemple pour aborder la d\u00e9sinformation et les bouleversements de l\u2019IA.\u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Je lis le fact-check<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Ce fact-check est mis en lumi\u00e8re par DE FACTO<\/strong><\/a>, programme europ\u00e9en cofinanc\u00e9 par la Commission europ\u00e9enne, qui r\u00e9unit chercheurs, journalistes et acteurs de l’\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l’information pour lutter contre la d\u00e9sinformation \u00e0 l\u2019\u00e9chelle europ\u00e9enne. Un bon outil pour lancer une s\u00e9ance d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Agenda<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
2 juin<\/strong>
Les invit\u00e9s du CLEMI : les IA en classe, exp\u00e9rience de la classe m\u00e9dIA\u00a0\u00a0\u00a0 Je participe<\/strong><\/a> 5 et\u00a06 juin<\/strong>
Colloque international\u00a0DE FACTO : Former, informer, d\u00e9sinformer par l\u2019image Je participe<\/strong><\/a> 5 et\u00a06 juin<\/strong>
F\u00eate de la Radio : ateliers, \u00e9missions en direct et projets scolaires autour de l\u2019audio Je participe<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
Le CLEMI et son r\u00e9seau de coordonnateurs acad\u00e9miques se mobilisent tout au long de l’ann\u00e9e pour guider et accompagner les enseignants dans leurs projets d’\u00c9ducation aux M\u00e9dias et \u00e0 l’Information. Contactez-les pour des conseils personnalis\u00e9s et d\u00e9couvrez les initiatives de votre acad\u00e9mie. <\/a>Je trouve mon coordonnateur acad\u00e9mique<\/strong><\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Alors que les laur\u00e9ats des concours M\u00e9diatiks et #Z\u00e9roClich\u00e9 2025 sont d\u00e9voil\u00e9s, cette infolettre est aussi l\u2019occasion de c\u00e9l\u00e9brer la richesse et<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":5618,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-5979","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5979","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5979"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5979\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5988,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5979\/revisions\/5988"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5618"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5979"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5979"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5979"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}