{"id":2437,"date":"2018-06-06T20:14:47","date_gmt":"2018-06-06T19:14:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/?p=2437"},"modified":"2019-12-16T16:11:17","modified_gmt":"2019-12-16T15:11:17","slug":"osm-une-carte-collaborative-pour-faire-vivre-nos-disciplines","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/osm-une-carte-collaborative-pour-faire-vivre-nos-disciplines\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">La sixi\u00e8me \u00e9dition de la conf\u00e9rence <a href=\"http:\/\/sotm2018.openstreetmap.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">&#8220;state of the map&#8221;<\/a> s&#8217;est d\u00e9roul\u00e9e en juin dernier \u00e0 Pessac, Universit\u00e9 Bordeaux Montaigne&#8230; l&#8217;occasion de parler d&#8217;OSM &#8211; OpenStreetMap, un outil num\u00e9rique qui peut nourrir nos pratiques p\u00e9dagogiques et didactiques, en histoire-g\u00e9ographie, en EMC, en lettres ou encore dans le cadre d&#8217;un projet pluridisciplinaire.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/b\/b0\/Openstreetmap_logo.svg\/250px-Openstreetmap_logo.svg.png\" alt=\"Logo de OpenStreetMap\" width=\"119\" height=\"119\" \/>OpenStreetMap est une carte libre du monde.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Lanc\u00e9 en 2004 par un f\u00e9ru d&#8217;informatique, Steeve Coast, ce projet mondial vise \u00e0 constituer une giganstesque base de donn\u00e9es g\u00e9ographiques pr\u00e9sent\u00e9e sous forme d\u2019une carte\u00a0o\u00f9 chacun peut contribuer : \u00e0 ce titre, OSM est souvent pr\u00e9sent\u00e9 comme \u00ab\u00a0le wikipedia de la cartographie\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2472 aligncenter\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/06\/openstreetmap1106.jpg\" alt=\"\" width=\"1597\" height=\"754\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/06\/openstreetmap1106.jpg 1597w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/06\/openstreetmap1106-300x142.jpg 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/06\/openstreetmap1106-768x363.jpg 768w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/06\/openstreetmap1106-1024x483.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1597px) 100vw, 1597px\" \/><\/p>\n<pre style=\"text-align: center\">Copie d'\u00e9cran d'openstreetmap.org, r\u00e9alis\u00e9e le 11\/06\/2018 (21h13)<\/pre>\n<h6 style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #008080\"><em>&#8220;Ca ressemble \u00e0 Google maps&#8221;<\/em><\/span><\/h6>\n<p style=\"text-align: justify\">Comme Google maps, OSM propose en effet un service cartographique. Mais la philosophie se veut diff\u00e9rente. OSM est sous <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Open_Database_License\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">licence ODbL<\/a>. Pour faire simple, cela signifie que les utilisateurs\u00a0 sont autoris\u00e9s \u00e0 partager, modifier et utiliser librement la base de donn\u00e9es initiale tout en maintenant ces m\u00eames libert\u00e9s pour les autres.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #008080\"><em>&#8220;Tout le monde peut participer.&#8221;<\/em><\/span><\/h6>\n<p style=\"text-align: justify\">En effet, chacun peut \u00eatre contributeur OSM : adepte de g\u00e9ographie, passionn\u00e9 d&#8217;informatique, touriste contemplatif, amoureux du patrimoine, de la faune et de la flore, et aussi simples citoyens et parmi eux, \u00e9l\u00e8ves et professeurs. Toutes et tous sont invit\u00e9s \u00e0 partager leurs TOC \u2013 Troubles Obsessionnels Cartographiques\u00a0!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Julie Picard, g\u00e9ographe de l&#8217;Universit\u00e9 de Bordeaux,\u00a0ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l\u2019ESPE d\u2019Aquitaine (et contributrice OSM), \u00e9voque OSM comme un moyen d&#8217;interroger la didactique de la g\u00e9ographie. OSM participe \u00e0 questionner les repr\u00e9sentations des publics sur les\/leurs territoires. Il est l&#8217;occasion d&#8217;\u00e9tudier le concept &#8220;habiter&#8221;, qui dans les programmes scolaires est fil\u00e9 du cycle 3 \u00e0 la troisi\u00e8me et qui est souvent difficile \u00e0 appr\u00e9hender.\u00a0 Il peut \u00eatre aussi un tr\u00e8s bon outil pour faire de la g\u00e9ographie vivante en invitant chacun \u00e0 parcourir le terrain, \u00e0 &#8220;arpenter&#8221; le territoire en vue de nourrir la base de donn\u00e9es.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6><span style=\"color: #008080\"><em>&#8220;Une cartopartie, \u00e7a vous dit ?&#8221;<\/em><\/span><\/h6>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/8A68_2_jiYc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">C\u00f4t\u00e9 scolaire, un coll\u00e8ge de Pessac (coll\u00e8ge G\u00e9rard Philipe, une classe de 6<sup>e<\/sup> et une classe de 4<sup>e<\/sup>), une \u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire de M\u00e9rignac (3 classes de CM2), et deux classes de CM1 de Floirac viennent de tenter l\u2019aventure de la cartopartie juste avant le lancement de la conf\u00e9rence \u00ab\u00a0state of the map\u00a0\u00bb 2018.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Marina Duf\u00e9al, enseignante-chercheur en G\u00e9ographie \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 Bordeaux Montaigne (et contributrice OSM) \u00e9voque l\u2019exp\u00e9rience men\u00e9e avec les \u00e9l\u00e8ves : une premi\u00e8re \u00e9tape permettant de pr\u00e9senter une \u00ab\u00a0petite histoire de la carte\u00a0\u00bb, les dessus de sa fabrique ; une deuxi\u00e8me \u00e9tape \u00a0sur le terrain autour de l\u2019\u00e9tablissement des \u00e9l\u00e8ves o\u00f9 ces derniers arpentent, observent, rel\u00e8vent des informations et une derni\u00e8re \u00e9tape de saisie des informations sur OSM. Et des enseignants qui, en classe, peuvent jongler avec diff\u00e9rents th\u00e8mes et notions : les \u00e9quipements d\u2019un quartier (bancs, commerces, cendriers), l\u2019architecture (hauteur de b\u00e2timent), le patrimoine (\u0153uvres de street-art par exemple, statues, monuments ou arbres remarquables), l\u2019accessibilit\u00e9 des lieux \u00e0 diff\u00e9rents handicaps (bornes podotactiles, rampes d\u2019acc\u00e8s)\u2026 Les possibilit\u00e9s semblent infinies.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Colin, en service civique aupr\u00e8s de <a href=\"http:\/\/www.cartong.org\/fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">cartONG<\/a>, \u00e9voque un <strong>mapathon<\/strong> men\u00e9, entre autres, avec un public d&#8217;\u00e9l\u00e8ves de bac pro SPVL. Sur une journ\u00e9e \u00e9v\u00e9nement, lyc\u00e9ens et s\u00e9niors se sont r\u00e9unis et ont crois\u00e9 leurs comp\u00e9tences pour alimenter OSM et c<a href=\"http:\/\/blog.cyberdeclic.org\/retour-en-images-sur-le-mapathon-intergenerationnel\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">artographier la c\u00f4te est de l&#8217;\u00eele de Madgascar<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2450 aligncenter\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/06\/osmfloirac.jpg\" alt=\"\" width=\"577\" height=\"556\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/06\/osmfloirac.jpg 577w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2018\/06\/osmfloirac-300x289.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 577px) 100vw, 577px\" \/><\/p>\n<pre style=\"text-align: center\"><span style=\"font-family: andale mono, monospace\"><strong>Diff\u00e9rentes initiatives autour d'OSM<\/strong>\r\ncopie d'\u00e9cran du compte twitter de l'UMR Passages (06\/06\/2018, 21:01)<\/span><\/pre>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Et voil\u00e0, comment la cartopartie, et plus largement le projet OSM, engage chaque contributeur \u00e0 \u00eatre acteur et nous fait entrer dans une g\u00e9ographie citoyenne.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #008080\"><em>Et avec nos programmes ? Quelques id\u00e9es<\/em><\/span><\/h6>\n<p style=\"text-align: justify\">D\u00e9couvrir l&#8217;outil en classe, sa philosophie citoyenne et participative en tant qu&#8217;objet collaboratif mais aussi par certaines des contributions visant \u00e0 des actes citoyens (recenser les \u00e9quipements accessibles aux handicap\u00e9s, les \u00e9quipements de recyclage des d\u00e9chets&#8230;) et interroger la question de <strong>l&#8217;engagement<\/strong> en EMC<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Sortir de la classe et proposer une cartopartie autour de l&#8217;\u00e9tablissement pour arpenter les lieux en lien avec l&#8217;alimentaire (sup\u00e9rette, boulangerie, restaurant, agriculture urbaine) et questionner le sujet d&#8217;\u00e9tude <strong>&#8220;nourrir les hommes&#8221;<\/strong> en g\u00e9ographie.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Construire un parcours historique, narratif et sensible sur Bordeaux, port n\u00e9grier avec l&#8217;outil <a href=\"https:\/\/umap.openstreetmap.fr\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">umap<\/a> d&#8217;OSM<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<pre>Vous pouvez retrouver OSM sur <a href=\"http:\/\/openstreetmap.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">openstreetmap.org<\/a>\r\nPour en savoir plus sur le projet, visitez le site OSM France<em> sur <a href=\"https:\/\/www.openstreetmap.fr\/projet\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">openstreetmap.fr<\/a><\/em>\r\nPour commencer \u00e0 contribuer, voici un wiki \"<a href=\"https:\/\/wiki.openstreetmap.org\/wiki\/FR:Guide_du_d%C3%A9butant\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">guide du d\u00e9butant<\/a>\", et mieux, participer \u00e0 une cartopartie.\r\nEt si vous avez d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 OSM ou allez l'utiliser, informez-nous par mail \u00e0 l'adresse <em>icrevisy@ac-bordeaux.fr<\/em><\/pre>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La sixi\u00e8me \u00e9dition de la conf\u00e9rence &#8220;state of the map&#8221; s&#8217;est d\u00e9roul\u00e9e en juin dernier \u00e0 Pessac, Universit\u00e9 Bordeaux Montaigne&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":2470,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"class_list":["post-2437","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tice"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2437","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2437"}],"version-history":[{"count":38,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2437\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3371,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2437\/revisions\/3371"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2470"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2437"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2437"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/lettres-histoire\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}