{"id":426,"date":"2025-09-01T09:24:00","date_gmt":"2025-09-01T07:24:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/?p=426"},"modified":"2025-09-01T13:18:21","modified_gmt":"2025-09-01T11:18:21","slug":"assistants-de-langues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/2025\/09\/01\/assistants-de-langues\/","title":{"rendered":"Assistants de langues"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

De nouvelles ressources p\u00e9dagogiques<\/a> sont mises \u00e0 disposition des \u00e9coles et des \u00e9tablissements qui accueillent des assistants de langue. Ces ressources proposent aux professeurs des modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques vari\u00e9es pour accompagner le travail avec l\u2019assistant dans les cours de langues vivantes comme dans les cours de disciplines non linguistiques (DNL ou EMILE). Elles int\u00e8grent \u00e9galement des pistes concr\u00e8tes sur l\u2019action d\u2019un assistant au sein de la communaut\u00e9 \u00e9ducative. Le programme d\u2019\u00e9change des assistants de langue<\/a> est un vecteur essentiel de la politique d\u2019ouverture internationale de l\u2019acad\u00e9mie et participe de sa valorisation.<\/p>\n

Liens :<\/p>\n

Programme d’assistants de langues vivantes \u00e9trang\u00e8re – Eduscol<\/a><\/p>\n

Programme des assistants de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res – BO<\/a><\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n

Bienvenue dans l\u2019acad\u00e9mie !<\/span><\/h1>\n
RENTREE 2025<\/strong><\/span><\/div>\n
\n

LES\u00a0ASSISTANTS DE LANGUES VIVANTES\u00a0<\/strong>DU PREMIER ET DU SECOND <\/b>DEGR\u00c9<\/b>\u00a0<\/b>SERONT ACCUEILLIS A PARTIR DE 9h00 :<\/strong><\/span><\/p>\n

Dans le d\u00e9partement de la Gironde (33)<\/strong><\/span>
\nMercredi 1 octobre 2025 au Lyc\u00e9e Elie Faure, 63 Avenue de la Lib\u00e9ration, 33310 LORMONT<\/span><\/p>\n

Dans le d\u00e9partement de la Dordogne (24)<\/strong><\/span>
\nMercredi 1 octobre 2025, Lyc\u00e9e Laure Gatet, 25 avenue G Pompidou, 24003, PERIGUEUX<\/span><\/p>\n

Dans le d\u00e9partement des Pyr\u00e9n\u00e9es Atlantiques (64)<\/strong><\/span>
\nMercredi 1 octobre 2025, Lyc\u00e9e Saint Cricq, 4 bis avenue des Etats-Unis, 64015 PAU<\/span><\/p>\n

Dans le d\u00e9partement des Landes (40)<\/strong><\/span>
\nMercredi 1 octobre 2025, Lyc\u00e9e de Borda, 7 avenue Paul Doumer, 40107 DAX<\/span><\/p>\n

Dans le d\u00e9partement du Lot & Garonne (47)<\/strong><\/span>
\nMercredi 1 octobre 2025, Lyc\u00e9e Jean-Baptiste de Baudre, 5 all\u00e9e Pierre Pomar\u00e8de, 47000 AGEN<\/span><\/p>\n

Le matin sera consacr\u00e9 aux informations administratives et aux rencontres entre les divers assistants\u00a0toutes langues et degr\u00e9s confondus. Les recrut\u00e9s locaux sont invit\u00e9s \u00e0 se pr\u00e9senter l\u2019apr\u00e8s-midi pour profiter des ateliers p\u00e9dagogiques.<\/span><\/p>\n

L\u2019apr\u00e8s-midi des ateliers p\u00e9dagogiques seront organis\u00e9s pour les assistants affect\u00e9s au second degr\u00e9 (lyc\u00e9e et coll\u00e8ge). Les assistants du premier degr\u00e9 (\u00e9coles) seront inform\u00e9s des activit\u00e9s les concernant par les conseillers p\u00e9dagogiques d\u00e9partementaux.<\/span><\/p>\n

Informations suppl\u00e9mentaires : les professeurs ressources centralisent les dossiers de s\u00e9curit\u00e9 sociale et proc\u00e8dent \u00e0 l\u2019envoi du dossier de chaque assistant \u00e0 la CPAM de Paris mais la MGEN sera pr\u00e9sent le matin pour aider au besoin les assistants avec leur dossier de s\u00e9curit\u00e9 sociale et pour g\u00e9rer toute demande concernant la mutuelle.<\/span><\/p>\n

\n

\u00ab\u00a0H\u00e9bergement dans les environs de Bordeaux\u00a0\u00bb<\/span><\/h2>\n

Au vu de la tension autour du logement \u00e0 Bordeaux, les professeurs ressources sont invit\u00e9(e)s \u00e0 consulter\u00a0ce document<\/a>\u00a0qui recense quelques adresses utiles.<\/span><\/p>\n

\n
\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

Livret pratique de l\u2019Acad\u00e9mie de Bordeaux<\/a><\/span><\/p>\n

Le site de France Education International (ex CIEP) : Devenir assistant de langue en France<\/a><\/span><\/p>\n

\n

Guide de l\u2019assistant de langue en France<\/a> : Le guide de l\u2019ann\u00e9e en cours\u00a0 disponible sur le site de France Education International.<\/b><\/i><\/span><\/p>\n

R\u00f4le des assistants de langues vivantes \u00e9trang\u00e8res dans les \u00e9tablissements scolaires<\/a><\/p>\n<\/div>\n

Pour tout renseignement concernant la gestion administrative et financi\u00e8re des assistants de langue \u00e9trang\u00e8re, vous pouvez vous adresser \u00e0<\/span>\u00a0 :<\/p>\n

Mme Morgane TAGUET morgane.taguet@ac-bordeaux.fr<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n
\n
\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

Pour consulter les derniers courriers,\u00a0cliquez ici<\/a><\/span><\/p>\n

Le compte Twitter<\/a> des assistants de langue en France<\/p>\n

Le compte Facebook<\/a> des assistants de langue en France<\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n

Je suis Assistant(e) de Langue Etranger(\u00e8re) et je souhaite constituer mon dossier d\u2019assurance maladie :\u00a0<\/em><\/span> Acc\u00e9der au dossier d’assurance maladie<\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n

\n

Renouvellement et conditions : plus d’information ici<\/a>
\n<\/b><\/span><\/p>\n

\n

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Afin de maintenir la qualit\u00e9 du programme d\u2019\u00e9change d\u2019assistants de langue, France \u00c9ducation international r\u00e9alise chaque ann\u00e9e une enqu\u00eate de satisfaction destin\u00e9e aux b\u00e9n\u00e9ficiaires du programme.
\nAu cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire, vous recevrez par courriel un lien pour remplir notre questionnaire. Si vous n\u2019avez pas re\u00e7u ce courriel, pensez \u00e0 v\u00e9rifier vos courriels ind\u00e9sirables ou contactez-nous \u00e0 l\u2019adresse\u00a0assistant@france-education-international.fr<\/a>.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
\n

\"\"<\/p>\n

Message de Mme Galand \u2013 IA-IPR Responsable du Programme acad\u00e9mique des assistants \u00e9trangers<\/span><\/div>\n
\n

Ch\u00e8res et chers coll\u00e8gues,<\/em><\/span>
\nJe remercie vivement les coll\u00e8gues ayant d\u00e9j\u00e0 contribu\u00e9 \u00e0 la qualit\u00e9 du programme de mobilit\u00e9 des assistants \u00e9trangers par leurs t\u00e9moignages que vous trouverez\u00a0ici :<\/em><\/span><\/p>\n

T\u00e9moignages professeurs r\u00e9f\u00e9rents<\/span><\/h1>\n

Coll\u00e8ge ZAP Dax<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Lyc\u00e9e Professionnel ZAP Bordeaux nord<\/a><\/span><\/p>\n

\n

Lyc\u00e9e ZAP Bergerac<\/a><\/span><\/p>\n

Lyc\u00e9e ZAP Bordeaux nord<\/a><\/span><\/p>\n

Lyc\u00e9e ZAP Bordeaux sud<\/a><\/span><\/p>\n

Lyc\u00e9e ZAP Dax<\/a><\/span><\/p>\n

Lyc\u00e9e ZAP Pau Nay<\/a><\/span><\/p>\n<\/div>\n

Si vous souhaitez \u00e0 votre tour t\u00e9moigner des vos exp\u00e9riences, je vous invite \u00e0 utiliser la maquette\u00a0ici<\/a>\u00a0et vous remercie d\u2019avance de l\u2019envoyer \u00e0\u00a0sue.galand@ac-bordeaux.fr<\/a>.<\/em><\/span>
\nAvec mes tr\u00e8s cordiales salutations,<\/em><\/span>
\nSue Galand<\/em><\/span><\/p>\n

\n

\"\"<\/h1>\n

Programme des Assistants<\/a><\/span><\/h1>\n

Au niveau de l\u2019\u00e9cole et de l\u2019\u00e9tablissement, un professeur r\u00e9f\u00e9rent est d\u00e9sign\u00e9 pour chaque assistant. Il accueille, oriente et suit l\u2019assistant tout au long de son s\u00e9jour.<\/span><\/p>\n

Les IA-IPR de Langues vivantes de l\u2019Acad\u00e9mie vous accompagnent. Retrouvez\u00a0la lettre pour guider le professeur r\u00e9f\u00e9rent<\/a>.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\"\"<\/span><\/p>\n

\n
\n
Rapport sur l\u2019assistant de langue<\/b><\/span><\/div>\n
Dans le cadre de la d\u00e9marche qualit\u00e9 du programme, il est demand\u00e9 \u00e0 tous les \u00e9tablissements et \u00e9coles ayant b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de la pr\u00e9sence d\u2019un assistant de langue de remplir une enqu\u00eate en ligne portant sur le service de l\u2019assistant, les modalit\u00e9s de ses interventions et le b\u00e9n\u00e9fice qui en a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9.\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n

Le renseignement de ce rapport fait partie de\u00a0votre engagement dans le programme de mobilit\u00e9 des assistants \u00e9tranger<\/b>\u00a0sans quoi une demande ult\u00e9rieure pour un assistant ne pourra pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e.<\/span><\/p>\n

\n<\/div>\n<\/div>\n

\"\"<\/h1>\n

Article de La Dordogne Libre Octobre 2022<\/a><\/p>\n

Article La Dordogne Libre Octobre 2020<\/a><\/p>\n

Article Sud Ouest Octobre 2020<\/a><\/p>\n

Article La Dordogne Libre Octobre 2019<\/a><\/p>\n

Reportage sur France bleu P\u00e9rigord 2018 (station locale de Radio France) : Ils viennent du bout du monde entier pour enseigner leur langue en Dordogne<\/a><\/p>\n

La rentr\u00e9e des assistants \u00e9trangers en Dordogne Octobre 2018<\/a><\/p>\n

\n

Accueil de la premi\u00e8re promotion d’assistants k\u00e9nyans \u00e0 FEI – 2019<\/strong><\/p>\n

Le programme<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De nouvelles ressources p\u00e9dagogiques sont mises \u00e0 disposition des \u00e9coles et des \u00e9tablissements qui accueillent des assistants de langue. Ces ressources proposent aux professeurs des modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques vari\u00e9es pour accompagner …<\/p>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":448,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[15,16,34],"class_list":["post-426","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mobilites-internationales","tag-assistants","tag-international","tag-reportages"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/426","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=426"}],"version-history":[{"count":113,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/426\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2544,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/426\/revisions\/2544"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/media\/448"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=426"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=426"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=426"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}