{"id":178,"date":"2018-10-08T16:44:35","date_gmt":"2018-10-08T14:44:35","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/?page_id=178"},"modified":"2023-10-07T12:17:38","modified_gmt":"2023-10-07T10:17:38","slug":"ecole-inclusive","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/langues\/ecole-inclusive\/","title":{"rendered":"\u00c9cole inclusive"},"content":{"rendered":"

El\u00e8ves \u00e0 besoins particuliers : Informations g\u00e9n\u00e9rales<\/span><\/h1>\n
Le Plan d\u2019accompagnement Personnalis\u00e9 :\u00a0BOEN n\u00b05 du 29 janvier 2015<\/a><\/div>\n
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R\u00e9partition et coordonn\u00e9es des professeurs ressources handicap du second degr\u00e9 par ZAP :\u00a0r\u00e9partition et coordonn\u00e9es PRH<\/a><\/p>\n

El\u00e8ves Intellectuellement Pr\u00e9coces<\/span><\/h1>\n
Ressources pour les EIP :<\/strong><\/div>\n
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Module formation \u00c9l\u00e8ves Intellectuellement Pr\u00e9coces<\/a><\/p>\n

Dispositif acad\u00e9mique d\u2019accueil des \u00e9l\u00e8ves intellectuellement pr\u00e9coces (EIP)<\/a><\/p>\n

Plaquette EIP<\/a><\/p>\n

El\u00e8ves dyspraxiques<\/span><\/h1>\n
Ressources pour les \u00e9l\u00e8ves dyspraxiques :<\/strong><\/div>\n
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Retrouvez ici\u00a0les ressources pour l\u2019inclusion des \u00e9l\u00e8ves dyspraxiques<\/a><\/p>\n

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Ressources Scolarisation des EFIV et EANA<\/span><\/h1>\n
La mobilisation et la coordination renforc\u00e9e de tous les acteurs de l\u2019\u00e9ducation nationale sont d\u00e9terminantes pour garantir les meilleures conditions d\u2019accueil et de\u00a0scolarisation des enfants issus de familles itin\u00e9rantes et de voyageurs (EFIV)\u00a0et des\u00a0enfants allophones nouvellement arriv\u00e9s (EANA)\u00a0au sein de l\u2019\u00c9cole de la R\u00e9publique, en particulier dans un contexte national marqu\u00e9 par l\u2019accueil d\u2019enfants de r\u00e9fugi\u00e9s et de mineurs isol\u00e9s.<\/div>\n
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Afin de guider les pratiques de scolarisation de ces publics, de nouvelles ressources sont mises \u00e0 la disposition des personnels de l\u2019\u00e9ducation et des partenaires institutionnels et associatifs. Ces ressources sont constitu\u00e9es de trois documents publi\u00e9s sur Eduscol aux liens suivants :<\/p>\n

http:\/\/eduscol.education.fr\/cid61512\/ressources-pour-les-efiv.html\u00a0<\/a>
\nhttp:\/\/eduscol.education.fr\/cid59114\/ressources-pour-les-eana.html<\/a><\/p>\n

Le document intitul\u00e9 \u00ab Rep\u00e8res sur la scolarisation des enfants issus de familles itin\u00e9rantes et de voyageurs \u00bb constitue une base de r\u00e9flexion et de travail pour trouver les r\u00e9ponses p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatives les plus appropri\u00e9es aux besoins de ces \u00e9l\u00e8ves.<\/em><\/p>\n

Concernant la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves allophones nouvellement arriv\u00e9s, un premier document intitul\u00e9 \u00ab Rep\u00e8res sur l\u2019inclusion des EANA \u00bb d\u00e9veloppe des pr\u00e9conisations relatives au projet d\u2019\u00e9cole ou d\u2019\u00e9tablissement ainsi qu\u2019au pilotage d\u00e9partemental et acad\u00e9mique.<\/em><\/p>\n

Le second document \u00ab Rep\u00e8res sur l\u2019inclusion des EANA en classe ordinaire \u2013 D\u00e9velopper des pratiques de diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique \u00bb s\u2019adresse tout particuli\u00e8rement aux enseignants afin de les guider dans l\u2019ajustement de leurs pratiques p\u00e9dagogiques.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Sections d’enseignement g\u00e9n\u00e9ral et professionnel adapt\u00e9es<\/span><\/h1>\n

La page Eduscol<\/a><\/p>\n

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