{"id":3571,"date":"2019-09-10T15:23:36","date_gmt":"2019-09-10T13:23:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/hotellerie\/?p=3571"},"modified":"2019-09-10T15:23:36","modified_gmt":"2019-09-10T13:23:36","slug":"cap-ecole-inclusive","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/hotellerie\/2019\/09\/10\/cap-ecole-inclusive\/","title":{"rendered":"Cap \u00e9cole inclusive"},"content":{"rendered":"
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Cap \u00e9cole inclusive est une plateforme qui s’adresse \u00e0 tous les enseignants pour favoriser la scolarisation des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers ou en situation de handicap. CAP \u00e9cole inclusive offre des ressources p\u00e9dagogiques. Elle est un point d’appui \u00e0 la formation des enseignants du premier et du second degr\u00e9. Les accompagnants d’\u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (AESH) peuvent \u00e9galement acc\u00e9der aux contenus propos\u00e9s<\/span><\/h1>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n
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Une plateforme d’accompagnements et de ressources p\u00e9dagogiques<\/h2>\n

L’\u00c9cole inclusive<\/a>\u00a0vise \u00e0 assurer une scolarisation de qualit\u00e9 pour tous les \u00e9l\u00e8ves, de la maternelle au lyc\u00e9e, par la prise en compte de leurs besoins \u00e9ducatifs particuliers. Afin d’accompagner les enseignants dans l’adaptation de leurs pratiques p\u00e9dagogiques, la plateforme\u00a0Cap \u00e9cole inclusive\u00a0<\/a>\u00a0a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e par et pour les enseignants comme un outil de\u00a0ressources<\/strong>\u00a0et d’appui \u00e0 la formation<\/strong>.<\/p>\n

En\u00a0acce\u0300s re\u0301serve\u0301<\/strong>\u00a0(une adresse m\u00e8l acad\u00e9mique est n\u00e9cessaire pour se connecter), la plateforme met a\u0300 disposition des personnels de l’\u00e9ducation nationale\u00a0des outils pour \u00e9valuer et s’informer sur les besoins des e\u0301le\u0300ves en situation de handicap<\/strong>\u00a0:<\/p>\n

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  1. une grille d’observation a\u0300 comple\u0301ter en ligne ou a\u0300 te\u0301le\u0301charger pour identifier les besoins d’un e\u0301le\u0300ve qui rencontre des difficult\u00e9s d’apprentissage\u00a0;<\/li>\n
  2. qui s’articule avec des propositions de fiches pe\u0301dagogiques qui r\u00e9pondent aux besoins identifi\u00e9s de l’\u00e9l\u00e8ve afin de permettre \u00e0 l’enseignant d’adapter et d’am\u00e9nager son enseignement\u00a0;<\/li>\n
  3. et de b\u00e9n\u00e9ficier d’une carte interactive pour trouver les personnes ressources les plus proches de son lieu d’exercice professionnel.<\/li>\n<\/ol>\n