{"id":3861,"date":"2025-03-14T17:47:27","date_gmt":"2025-03-14T16:47:27","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/?p=3861"},"modified":"2025-04-13T22:22:21","modified_gmt":"2025-04-13T20:22:21","slug":"memoires-et-citoyennetes-les-actions-educatives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/histoire-geographie\/2025\/03\/14\/memoires-et-citoyennetes-les-actions-educatives\/","title":{"rendered":"M\u00e9moire(s) et citoyennet\u00e9 : les actions \u00e9ducatives"},"content":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9cole a un r\u00f4le essentiel \u00e0 jouer dans la <strong>transmission de la m\u00e9moire<\/strong> aupr\u00e8s des enfants et des jeunes. Elle doit \u00e9galement <strong>pr\u00e9parer chaque \u00e9l\u00e8ve \u00e0 sa vie de citoyen<\/strong> par une \u00e9ducation aux droits de l&rsquo;Homme et aux droits de l&rsquo;enfant. Le d\u00e9veloppement des <strong>actions \u00e9ducatives<\/strong> men\u00e9es autour de ces th\u00e8mes, en compl\u00e9ment de l&rsquo;enseignement d&rsquo;histoire-g\u00e9ographie, et de l&rsquo;enseignement moral et civique, se d\u00e9clinent en t<strong>rois axes : actions m\u00e9morielles, actions citoyennes et comm\u00e9morations.<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<h4><strong>R\u00e9f\u00e9rents\u00a0acad\u00e9miques<\/strong><\/h4>\n<p><a href=\"mailto:Laurent.Lom@ac-bordeaux.fr\"><strong>Laurent LOM<\/strong><\/a>, IA-IPR histoire-g\u00e9ographie<\/p>\n<p>Adjointe : <a href=\"mailto:Marie-Annick.Villot-Assani@ac-bordeaux.fr\"><strong>Marie-Annick VILLOT-ASSANI<\/strong><\/a>, IA-IPR histoire-g\u00e9ographie (faisant fonction)<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Actions m\u00e9morielles<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Concours national de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le concours national de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation (CNRD) est <strong>ouvert aux coll\u00e9giens de troisi\u00e8me et aux lyc\u00e9ens en France et dans les \u00e9tablissements scolaires fran\u00e7ais \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger<\/strong>. Il perp\u00e9tue chez les \u00e9l\u00e8ves la m\u00e9moire de la R\u00e9sistance et de la D\u00e9portation pour leur permettre de s&rsquo;en inspirer et d&rsquo;en tirer des le\u00e7ons civiques dans leur vie d&rsquo;aujourd&rsquo;hui.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/le-concours-national-de-la-resistance-et-de-la-deportation-4295\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Site MENJS | Concours national de la R\u00e9sitance et de la D\u00e9portation<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Flamme de l\u2019\u00e9galit\u00e9<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce <strong>concours interdisciplinair<\/strong>e \u00e9mane d\u2019une proposition originale du Comit\u00e9 national pour la m\u00e9moire et l\u2019histoire de l\u2019esclavage, conseil du gouvernement instaur\u00e9 \u00e0 la suite de la loi du 21 mai 2001. Par l\u2019\u00e9ducation, la recherche, l\u2019enseignement, les patrimoines, la transmission, et en combinant les disciplines, <strong>le concours aspire \u00e0 conforter la construction d&rsquo;une m\u00e9moire collective autour de valeurs partag\u00e9es, afin d&rsquo;\u00e9tayer le sentiment d\u2019une appartenance commune et d\u2019enrichir la m\u00e9moire nationale.<\/strong>\u2028\u2028 Au cours de la r\u00e9alisation des projets dont la <strong>mise en forme finale est libre<\/strong> (r\u00e9cit, documentaire audiovisuel, projet artistique, num\u00e9rique, etc.), <strong>les \u00e9l\u00e8ves approfondiront leur connaissance et leur compr\u00e9hension de l\u2019esclavage et de ses effets<\/strong> pour prendre conscience, in fine, de l\u2019importance qu\u2019il y a \u00e0 pr\u00e9server la <strong>dignit\u00e9 humaine<\/strong> et, pour cela, \u00e0 agir en citoyens libres et \u00e9gaux.Une pr\u00e9s\u00e9lection des projets des \u00e9l\u00e8ves sera op\u00e9r\u00e9e au niveau des acad\u00e9mies, et pour la finale, un jury national d\u00e9signera au mois d\u2019avril, dans chacune des trois cat\u00e9gories (\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire, coll\u00e8ge, lyc\u00e9e) un projet laur\u00e9at ainsi que d\u2019\u00e9ventuelles mentions sp\u00e9ciales.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.laflammedelegalite.org\/le-concours\/presentation\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Site officiel | Flamme de l\u2019\u00e9galit\u00e9<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Prix Ilan Halimi<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le prix Ilan Halimi, qui porte le nom d\u2019un jeune Fran\u00e7ais de 23 ans tortur\u00e9 \u00e0 mort et victime de la haine antis\u00e9mite de ses bourreaux, met \u00e0 l\u2019honneur l<strong>\u2019engagement de la jeunesse contre l\u2019ignorance et les pr\u00e9jug\u00e9s racistes et antis\u00e9mites<\/strong>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/3697\/prix-ilan-halimi\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>\u00c9duscol | Prix Ilan Halimi<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h4><strong>Actions citoyennes<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><strong>\u00ab\u00a0Parlement des enfants\u00a0\u00bb<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le \u00ab\u00a0Parlement des enfants\u00a0\u00bb est un <strong>concours scolaire\u00a0 qui propose \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de classes de CM2 et de 6e de r\u00e9diger une proposition de loi sur un th\u00e8me donn\u00e9.<\/strong> C\u2019est une op\u00e9ration organis\u00e9e par l\u2019Assembl\u00e9e nationale avec le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, de la jeunesse et des sports, l\u2019Agence pour l\u2019enseignement fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9tranger (AEFE) et la Mission la\u00efque fran\u00e7aise (MLF).<br \/>\nElle offre aux \u00e9l\u00e8ves\u00a0 une le\u00e7on d\u2019enseignement civique et moral en leur proposant de d\u00e9couvrir la fonction de l\u00e9gislateur. \u00c0 cet effet, ils sont invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9diger, sous la conduite de leurs enseignant(e)s qui les accompagnent dans cette r\u00e9flexion, une proposition de loi, au terme d\u2019une discussion qui doit leur apprendre ce qu\u2019est le d\u00e9bat d\u00e9mocratique.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.parlementdesenfants.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Le Parlement des enfants | Site officiel<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9couvrons notre Constitution<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le concours \u00ab\u00a0D\u00e9couvrons notre Constitution\u00a0\u00bb <strong>permet aux \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;appr\u00e9hender, par une r\u00e9flexion et un travail collectifs, les grands principes sur lesquels est fond\u00e9e notre R\u00e9publique<\/strong>. Il est organis\u00e9 par le minist\u00e8re charg\u00e9 de l&rsquo;\u00c9ducation nationale et le Conseil constitutionnel.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/concours-decouvrons-notre-constitution-9839\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>D\u00e9couvrons notre Constitution | MENJS<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Passeport \u00ab\u00a0\u00c9ducdroit\u00a0\u00bb<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le \u00ab\u00a0passeport \u00c9ducdroit\u00a0\u00bb, men\u00e9 <strong>en partenariat\u00a0 avec le minist\u00e8re de la Justice<\/strong>, est issu des propositions des \u00c9tats g\u00e9n\u00e9raux de la justice en 2022. I<strong>l doit permettre aux \u00e9l\u00e8ves de disposer d&rsquo;une culture juridique suffisante pour l&rsquo;exercice de leur citoyennet\u00e9 en fin de scolarit\u00e9 obligatoire.<\/strong> Cette culture se fonde sur la connaissance et l&rsquo;exercice des droits, la connaissance de la justice, des institutions et du fonctionnement de l&rsquo;\u00c9tat de droit, qui sont inscrits dans les programmes d\u2019enseignement moral et civique, notamment en cycle 4.\u2028\u2028 <strong>Le passeport est valid\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves de 3e \u00e0 l\u2019issue d\u2019une s\u00e9ance de six heures d\u2019enseignement<\/strong>, permettant d\u2019appr\u00e9hender concr\u00e8tement ce que sont le droit, ses sources, ses effets sur le quotidien des \u00e9l\u00e8ves, les droits et obligations, le fonctionnement de la justice. Il favorise en outre la rencontre avec un professionnel du droit. Le passeport contribue ainsi aux parcours citoyen et avenir.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Comm\u00e9morations<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Journ\u00e9e de la m\u00e9moire des g\u00e9nocides et de la pr\u00e9vention des crimes contre l&rsquo;humanit\u00e9<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le <strong>27 janvier a lieu la journ\u00e9e de la m\u00e9moire des g\u00e9nocides et de la pr\u00e9vention des crimes contre l&rsquo;humanit\u00e9<\/strong>. Chaque ann\u00e9e, le minist\u00e8re charg\u00e9 de l&rsquo;\u00c9ducation nationale invite la communaut\u00e9 \u00e9ducative \u00e0 engager une r\u00e9flexion avec les \u00e9l\u00e8ves sur l&rsquo;Holocauste et les g\u00e9nocides reconnus, en liaison avec les programmes scolaires.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/27-janvier-journee-de-la-memoire-des-genocides-et-de-la-prevention-des-crimes-contre-l-humanite-11057\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Journ\u00e9e de la m\u00e9moire des g\u00e9nocides et de la pr\u00e9vention des crimes contre l&rsquo;humanit\u00e9 | MENJS<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Semaine contre le racisme et l&rsquo;antis\u00e9mitisme<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>La <strong>Journ\u00e9e internationale pour l&rsquo;\u00e9limination de la discrimination raciale<\/strong> est c\u00e9l\u00e9br\u00e9e chaque ann\u00e9e <strong>le 21 mars<\/strong>. En proclamant cette journ\u00e9e en 1966, l&rsquo;Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;ONU a engag\u00e9 la communaut\u00e9 internationale \u00e0 redoubler d&rsquo;efforts pour \u00e9liminer toutes les formes de discrimination raciale.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/3535\/semaine-d-education-et-d-actions-contre-le-racisme-et-l-antisemitisme\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Semaine contre le racisme et l&rsquo;antis\u00e9mitisme | \u00c9duscol<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Journ\u00e9e du souvenir des victimes de la d\u00e9portation<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le <strong>dernier dimanche d&rsquo;avril est chaque ann\u00e9e d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la c\u00e9l\u00e9bration de la m\u00e9moire des victimes de la d\u00e9portation dans les camps de concentration et d&rsquo;extermination nazis lors la Seconde Guerre mondiale<\/strong>. Des actions sont mises en \u0153uvre avec les fondations et les associations de m\u00e9moire. Cette journ\u00e9e est l&rsquo;occasion de sensibiliser les \u00e9l\u00e8ves au monde de l&rsquo;internement et de la d\u00e9portation.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/journee-du-souvenir-des-victimes-de-la-deportation-10025\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Journ\u00e9e du souvenir des victimes de la d\u00e9portation| MENJS<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Journ\u00e9e nationale des m\u00e9moires de la traite, de l&rsquo;esclavage et de leurs abolitions<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Le <strong>10 mai<\/strong> a \u00e9t\u00e9 choisi en r\u00e9f\u00e9rence au 10 mai 2001, jour de l&rsquo;adoption en derni\u00e8re lecture par le S\u00e9nat de la <strong>loi reconnaissant la traite et l&rsquo;esclavage comme crime contre l&rsquo;humanit\u00e9<\/strong> (loi n\u00b0 2001-434 du 21 mai 2001).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/3286\/memoires-de-la-traite-de-l-esclavage-et-de-leurs-abolitions\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Journ\u00e9e nationale des m\u00e9moires de la traite, de l&rsquo;esclavage et de leurs abolitions | \u00c9duscol<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Journ\u00e9e nationale de la R\u00e9sistance<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>La Journ\u00e9e nationale de la R\u00e9sistance est c\u00e9l\u00e9br\u00e9e <strong>le 27 mai<\/strong>. Cette journ\u00e9e, dont la date a \u00e9t\u00e9 choisie en r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la premi\u00e8re r\u00e9union du Conseil national de la R\u00e9sistance (CNR) le 27 mai 1943, <strong>fournit l&rsquo;occasion d&rsquo;une r\u00e9flexion sur les valeurs de la R\u00e9sistance et celles port\u00e9es par le programme du CNR.\u2028<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/la-journee-nationale-de-la-resistance-8267\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Journ\u00e9e nationale de la R\u00e9sistance | MENJS<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Comm\u00e9moration du 80e anniversaire des d\u00e9barquements, de la Lib\u00e9ration de la France et de la Victoire<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>La France comm\u00e9morera en 2024 et en 2025 le 80e anniversaire des d\u00e9barquements, de la Lib\u00e9ration de la France et de la Victoire<\/strong>. Ce cycle comm\u00e9moratif est un moment important pour l\u2019ensemble de la Nation, un temps de coh\u00e9sion autour des valeurs r\u00e9publicaines auquel il est essentiel d\u2019associer pleinement les jeunes, du primaire au lyc\u00e9e dans le cadre de leur parcours citoyen. <strong>Dans le cadre de ce cycle comm\u00e9moratif, les professeurs du premier et du second degr\u00e9 sont invit\u00e9s \u00e0 mettre en place des projets p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatifs.\u2028<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1387\/80e-anniversaire-des-debarquements-de-la-liberation-de-la-france-et-de-la-victoire\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Comm\u00e9moration du 80e anniversaire | \u00c9duscol<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9cole a un r\u00f4le essentiel \u00e0 jouer dans la transmission de la m\u00e9moire aupr\u00e8s des enfants et des jeunes. 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