Avr 07
Courrier n°2 aux enseignants du 2nd degré assurant la continuité pédagogique en histoire géographie (Académie de Bordeaux) Mesdames et Messieurs les enseignants, Chères collègues, chers collègues, En ce début de 4ème semaine du confinement et de suspension des cours en présentiel dans les établissements, nous espérons en premier lieu que tout va …
Mar 19
Chères et chers collègues, Une liste de diffusion temporaire destinée à permettre des échanges simplifiés sur toutes les modalités techniques et pratiques de continuité pédagogique en histoire-géographie vient d’être ouverte. Tous les enseignants d’histoire-géographie de l’académie ont été inscrits. Vous n’avez aucune démarche d’inscription à faire. En voici l’adresse : continuite-pedagogique-en-hg@ac-bordeaux.fr 4 enseignants ressources ( …
Mar 18
COVID-19 – Continuité pédagogique Complément au protocole à destination des professeurs du 2nd degré devant assurer une continuité pédagogique en histoire géographie (Académie de bordeaux) Bordeaux, le 16 mars 2020. Chères collègues, chers collègues, L’équipe des IA IPR Histoire Géographie est pleinement mobilisée pour vous accompagner dans cette période …
Fév 21
Une mise au point scientifique par les IA-IPR et des ressources, des exemples en classes de Seconde et de Première vous sont proposés par une équipe d’enseignants.
Jan 25
Une étude de cas sur la ville de Détroit est à votre disposition pour le niveau 4ème. Elle permet de travailler sur la construction des hypothèses et de contextualiser. Le travail différencié proposé inclut une réflexion sur l’erreur. Il s’agit également d’un travail en HDA.
Jan 22
Vous trouverez de nombreuses ressources présentées lors de différentes journées consacrée au thème 4 « S’informer un regard critique sur les sources et les modes de communication ».
Jan 20
Lors d’une formation au lycée pape Clément de Pessac, M J Grondeux, Inspecteur général, doyen du groupe HG de l’IGESR a fait une présentation du thème 4 « S’informer ». Cette présentation est téléchargeable.
Jan 17
Vous trouver en lien un document d’aide à l’évaluation des E3C de première générale et technologique tel que discuté avec l’inspection générale. C’est un outil qui s’appuie sur les capacités du programme et la définition des exercices et qui peut vous permettre de réfléchir en équipe sur des attendus communs pour l’évaluation des copies des …
Déc 31
Les IA-IPR et toute l’équipe de Terres & Temps vous souhaitent une belle année 2020, riche en aventures pédagogiques
