{"id":677,"date":"2017-08-16T12:00:57","date_gmt":"2017-08-16T10:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/eps\/?p=677"},"modified":"2024-09-01T13:46:33","modified_gmt":"2024-09-01T11:46:33","slug":"textes-de-reference","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/eps\/?p=677","title":{"rendered":"Inclusion : textes de r\u00e9f\u00e9rence"},"content":{"rendered":"<p>La loi n\u00b02013-555 du 8 juillet 2013 d\u2019orientation et de programmation pour la refondation de l\u2019\u00c9cole de la R\u00e9publique consacre pour la premi\u00e8re fois le principe d\u2019inclusion scolaire et comporte des dispositions concernant la formation des enseignants, la coop\u00e9ration entre l\u2019\u00e9ducation nationale et les \u00e9tablissements et services m\u00e9dico-sociaux et la formation aux outils num\u00e9riques des \u00e9l\u00e8ves accueillis au sein des \u00e9tablissements et services m\u00e9dico-sociaux.<\/p>\n<p align=\"left\"><strong>Enseignement scolaire<\/strong><\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Scolarisation des enfants, des adolescents et des jeunes adultes handicap\u00e9s et \u00e0 la coop\u00e9ration entre les \u00e9tablissements mentionn\u00e9s \u00e0 l\u2019article L. 351-1 du Code de l\u2019\u00c9ducation et les \u00e9tablissements et services m\u00e9dico-sociaux mentionn\u00e9s \u00e0 l\u2019article L. 312-1 du Code de l\u2019action sociale et des familles<br \/>\n[D\u00e9cret n\u00b0\u00a02009-378 du 2 avril 2009-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000020480797&amp;dateTexte=&amp;categorieLien=id\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000020480797&amp;dateTexte=&amp;categorieLien=id<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>\u00c9ducation et parcours scolaire des jeunes sourds (application de l\u2019article L.112-3 du Code de l\u2019\u00e9ducation)<br \/>\n[D\u00e9cret n\u00b0\u00a02006-509 du 3 mai 2006-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000816538&amp;dateTexte=\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000816538&amp;dateTexte=<\/a>]<br \/>\nIl pr\u00e9cise les conditions dans lesquelles s\u2019exerce, pour les jeunes sourds et leurs familles, le choix du mode de communication retenu pour leur \u00e9ducation et leur parcours scolaire.<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Parcours de formation des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant un handicap (application des articles L.112-1, L.112-2, L.112-2-1, L.351-1 du code de l\u2019\u00c9ducation) codifi\u00e9 aux articles D.351-3 \u00e0 D.351-20 du Code de l\u2019\u00e9ducation<br \/>\n[D\u00e9cret n\u00b02005-1752 du 30 d\u00e9cembre 2005-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000456016&amp;dateTexte=\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000456016&amp;dateTexte=<\/a>]<br \/>\nIl pr\u00e9cise les dispositions qui permettent d\u2019assurer la continuit\u00e9 du parcours de formation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve pr\u00e9sentant un handicap, y compris lorsque ce dernier est amen\u00e9 \u00e0 poursuivre sa scolarit\u00e9 dans un \u00e9tablissement de sant\u00e9 ou dans un \u00e9tablissement m\u00e9dico-social ou lorsqu\u2019il doit b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un enseignement \u00e0 distance. Il pr\u00e9voit en particulier que tout \u00e9l\u00e8ve handicap\u00e9 a d\u00e9sormais un r\u00e9f\u00e9rent, charg\u00e9 de r\u00e9unir et d\u2019animer les \u00e9quipes de suivi de la scolarisation pr\u00e9vue par la loi. Sa mise en \u0153uvre est compl\u00e9t\u00e9e par un arr\u00eat\u00e9 relatif aux missions et au secteur d\u2019intervention de l\u2019enseignant r\u00e9f\u00e9rent et par une circulaire.<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Am\u00e9nagements des examens et concours de l\u2019enseignement scolaire (codifi\u00e9 aux articles D.351-27 \u00e0 D.351-32 du Code de l\u2019\u00e9ducation) et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur pour les candidats pr\u00e9sentant un handicap (application de l\u2019article L.112-4 du code de l\u2019\u00e9ducation)<br \/>\n[Circulaire n\u00b02011-220 du 27 d\u00e9cembre 2011-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid25535\/bulletin_officiel.html?cid_bo=58803\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid25535\/bulletin_officiel.html?cid_bo=58803<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/><strong>Mise en \u0153uvre<\/strong><\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Dispositif collectif au sein d\u2019un \u00e9tablissement du second degr\u00e9\u00a0: unit\u00e9 localis\u00e9e pour l\u2019inclusion scolaire (Ulis)<br \/>\n[Circulaire n\u00b0\u00a02010-088 du 18 juin 2010-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid52478\/mene1015813c.html\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid52478\/mene1015813c.html<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Adaptation et int\u00e9gration scolaires<br \/>\nScolarisation des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire\u00a0; actualisation de l\u2019organisation des classes pour l\u2019inclusion scolaire (CLIS)<br \/>\n[Circulaire n\u00b0\u00a02009-087 du 17 juillet 2009-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid42618\/mene0915406c.html\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid42618\/mene0915406c.html<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Modalit\u00e9s de cr\u00e9ation et d\u2019organisation d\u2019unit\u00e9s d\u2019enseignements dans les \u00e9tablissements et services m\u00e9dico-sociaux ou de sant\u00e9 pris en l\u2019application des articles D. 351-17 \u00e0 D. 351-20 du Code de l\u2019\u00c9ducation<br \/>\n[Arr\u00eat\u00e9 du 2 avril 2009-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid24428\/mene0903289a.html\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid24428\/mene0903289a.html<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Conditions de mise en \u0153uvre du programme de langue des signes fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire<br \/>\n[Circulaire n\u00b0\u00a02008-109 du 21 ao\u00fbt 2008-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid22246\/mene0800665c.html\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid22246\/mene0800665c.html<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Enseignement de la langue des signes fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire<br \/>\n[Arr\u00eat\u00e9 du 15 juillet 2008-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid22247\/mene0817503a.html\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid22247\/mene0817503a.html<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Mise en \u0153uvre et au suivi du projet personnalis\u00e9 de scolarisation<br \/>\n[Circulaire n\u00b02006-126 du 17 ao\u00fbt 2006-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2006\/32\/MENE0602187C.htm\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2006\/32\/MENE0602187C.htm<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Organisation des examens et concours pour les candidats pr\u00e9sentant un handicap<br \/>\n[Circulaire n\u00b0\u00a02011-220 du 27 d\u00e9cembre 2011 -&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid25535\/bulletin_officiel.html?cid_bo=58803\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid25535\/bulletin_officiel.html?cid_bo=58803<\/a>]<br \/>\n<strong>Auxiliaires de vie scolaire<\/strong><\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Missions d\u2019accompagnement scolaire effectu\u00e9es par des personnels employ\u00e9s par des associations<br \/>\n[Circulaire n\u00b0\u00a02010-139 du 31 ao\u00fbt 2010-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid53535\/mene1022861c.html\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid53535\/mene1022861c.html<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Continuit\u00e9 de l\u2019accompagnement scolaire des \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s<br \/>\n[Circulaire n\u00b0\u00a02009-135 du 5 octobre 2009-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid49300\/mene0922380c.html\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/cid49300\/mene0922380c.html<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Aide individuelle et mutualis\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s<br \/>\nApplication du dernier alin\u00e9a de l\u2019article L. 351-3 du code de l\u2019\u00e9ducation<br \/>\nAide individuelle, continuit\u00e9 de l\u2019accompagnement et recrutement de certains personnels.<br \/>\n[D\u00e9cret n\u00b0\u00a02009-993 du 20 ao\u00fbt 2009-&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do;jsessionid=7A6B689F6E7C02BB42FE2B8BDB010E41.tpdjo02v_2?cidTexte=JORFTEXT000020987986&amp;dateTexte=&amp;oldAction=rechJO&amp;categorieLien=id\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do;jsessionid=7A6B689F6E7C02BB42FE2B8BDB010E41.tpdjo02v_2?cidTexte=JORFTEXT000020987986&amp;dateTexte=&amp;oldAction=rechJO&amp;categorieLien=id<\/a>]<\/p>\n<p align=\"left\"><br class=\"autobr\" \/>Aide individuelle et aide mutualis\u00e9e apport\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves handicap\u00e9s<br \/>\n[D\u00e9cret n\u00b02012-903 du 23 juillet 2012 -&gt;<a class=\"spip_url spip_out auto\" href=\"http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000026221102\" rel=\"nofollow external\">http:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000026221102<\/a>]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La loi n\u00b02013-555 du 8 juillet 2013 d\u2019orientation et de programmation pour la refondation de l\u2019\u00c9cole de la R\u00e9publique 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