{"id":272,"date":"2017-06-21T17:30:42","date_gmt":"2017-06-21T15:30:42","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/eps\/?p=272"},"modified":"2021-06-12T17:47:30","modified_gmt":"2021-06-12T15:47:30","slug":"attestation-scolaire-du-savoir-nager-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/eps\/?p=272","title":{"rendered":"Attestation Scolaire du Savoir Nager (ASSN)"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

Le savoir-nager correspond \u00e0 une ma\u00eetrise du milieu aquatique. Il reconna\u00eet la comp\u00e9tence \u00e0 nager en s\u00e9curit\u00e9, dans un \u00e9tablissement de bains ou un espace surveill\u00e9 (piscine, parc aquatique, plan d\u2019eau calme \u00e0 pente douce). Il ne doit pas \u00eatre confondu avec les activit\u00e9s de la natation fix\u00e9es par les programmes d\u2019enseignement.<\/p>\n

Son acquisition est un objectif des classes de CM1, CM2 et sixi\u00e8me (qui constitueront le cycle de consolidation \u00e0 compter de la rentr\u00e9e 2016). Le cas \u00e9ch\u00e9ant, l\u2019attestation scolaire \u00ab savoir-nager \u00bb pourra \u00eatre d\u00e9livr\u00e9e ult\u00e9rieurement.<\/p>\n

Sa ma\u00eetrise permet d\u2019acc\u00e9der \u00e0 toute activit\u00e9 aquatique ou nautique susceptible d\u2019\u00eatre programm\u00e9e dans le cadre des enseignements obligatoires ou d\u2019activit\u00e9s optionnelles en EPS, ou \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9cole, notamment pour la pratique des activit\u00e9s sportives mentionn\u00e9es aux articles A. 322\u201142 et A. 322\u201164 du code du sport.<\/p>\n

Il est d\u00e9fini comme suit :<\/p>\n

Parcours \u00e0 r\u00e9aliser en continuit\u00e9, sans reprise d\u2019appuis au bord du bassin et sans lunettes :<\/strong><\/p>\n

– \u00e0 partir du bord de la piscine, entrer dans l\u2019eau en chute arri\u00e8re ;<\/p>\n

– se d\u00e9placer sur une distance de 3,5 m\u00e8tres en direction d\u2019un obstacle ;<\/p>\n

– franchir en immersion compl\u00e8te l\u2019obstacle sur une distance de 1,5 m\u00e8tre ;<\/p>\n

– se d\u00e9placer sur le
\n– au cours de ce d\u00e9placement, au signal sonore, r\u00e9aliser un surplace vertical pendant 15 secondes puis reprendre le d\u00e9placement pour terminer la distance des 15 m\u00e8tres ;<\/p>\n

– faire demi-tour sans reprise d\u2019appuis et passer d\u2019une position ventrale \u00e0 une position dorsale ;<\/p>\n

– se d\u00e9placer sur le dos sur une distance de 15 m\u00e8tres ;<\/p>\n

– au cours de ce d\u00e9placement, au signal sonore r\u00e9aliser un surplace en position horizontale dorsale pendant 15 secondes, puis reprendre le d\u00e9placement pour terminer la distance des 15 m\u00e8tres ;<\/p>\n

– se retourner sur le ventre pour franchir \u00e0 nouveau l\u2019obstacle en immersion compl\u00e8te ;<\/p>\n

– se d\u00e9placer sur le ventre pour revenir au point de d\u00e9part.<\/p>\n

Connaissances et attitudes :<\/strong><\/p>\n

– savoir identifier la personne responsable de la surveillance \u00e0 alerter en cas de probl\u00e8me ;<\/p>\n

– conna\u00eetre les r\u00e8gles de base li\u00e9es \u00e0 l\u2019hygi\u00e8ne et la s\u00e9curit\u00e9 dans un \u00e9tablissement de bains ou un espace surveill\u00e9 ;<\/p>\n

– savoir identifier les environnements et les circonstances pour lesquels la ma\u00eetrise du savoir-nager est adapt\u00e9e.
\nventre sur une distance de 15 m\u00e8tres ;<\/p>\n

 <\/p>\n

Documents \u00e0 consulter<\/strong>
\n\"\"<\/a>d\u00e9cret_n\u00b0_2015-847_du_9_juillet_2015_relatif_\u00e0_l’attestation_scolaire_
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