Le CNOSF met \u00e0 la disposition des enseignants des dossiers p\u00e9dagogiques mettant en avant l’interdisciplinarit\u00e9 en rapport avec les nouveaux programmes, sur l\u2019Olympisme et les bienfaits de la pratique sportive, directement exploitables aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
Ces dossiers sont class\u00e9s par domaines d\u2019enseignement (cycle 3) et par disciplines (cycle 4).<\/p>\n
Leur usage est libre d\u2019exploitation (tout ou partie de leur contenu, exemples concrets illustrant les valeurs de l\u2019Olympisme : excellence, respect, amiti\u00e9\u2026).<\/p>\n
Vous trouverez en fichiers joints, les th\u00e9matiques suivantes \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger\u00a0:<\/p>\n
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01. Cycle 3 – Gymnastique<\/a><\/p>\n 02. Cycle 3 – Histoire des stades de l’Antiquit\u00e9 \u00e0 nos jours<\/a><\/p>\n 03. Cycle 3 – Jeux Olympiques de Berlin 1936<\/a><\/p>\n 04. Cycle 3 – \u00c9preuves de natation aux Jeux Olympiques<\/a><\/p>\n 05. Cycle 3 – La vitesse aux Jeux Olympiques<\/a><\/p>\n 06. Cycle 3 – Le bobsleigh<\/a><\/p>\n 07. Cycle 3- Le h\u00e9ros sportif<\/a><\/p>\n 08. Cycle 3 – Les affiches des Jeux<\/a><\/p>\n 09. Cycle 3 – Les Jeux Paralympiques<\/a><\/p>\n 10. Cycle 3 – Les JO en anglais<\/a><\/p>\n 11. Cycle 3 – Les premiers Jeux sportifs<\/a><\/p>\n 12. Cycle 3 – D\u00e9couvrir une m\u00e9tropole Tokyo<\/a><\/p>\n 13. Cycle 3 – Le vocabulaire du sport et des exploits sportifs<\/a><\/p>\n 01. Cycle 4 – The Ski Jumping<\/a><\/p>\n 02. Cycle 4 – La flamme olympique<\/a><\/p>\n 03. Cycle 4 – Propagande et journalisme Berlin 1936<\/a><\/p>\n 04. Cycle 4 – Sport et lutte contre le dopage<\/a><\/p>\n 05. Cycle 4 – Construire un regard symbolique sur les JO<\/a><\/p>\n 06. Cycle 4 – L’art d’\u00eatre une fine lame<\/a><\/p>\n 07. Cycle 4 – La modalisation<\/a><\/p>\n 08. Cycle 4 – Tokyo, m\u00e9tropole et ville h\u00f4te<\/a><\/p>\n 09. Cycle 4 – Dimensions et statistiques au basket-ball<\/a><\/p>\n